只要你們是快樂(lè)的我就是幸福的

只要你們是快樂(lè)的,我就是幸福的內(nèi)容摘要：今年接手的又是九年級(jí)，因?yàn)橛兄B續(xù)當(dāng)九年級(jí)班主任的經(jīng)驗(yàn)，我根據(jù)自己切身實(shí)際的班級(jí)管理方法，又向班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，總結(jié)了自己的一些小做法。依我看來(lái)，用我們的愛(ài)來(lái)教育學(xué)生才是最根本的。我們當(dāng)老師的都一定清楚,當(dāng)班主任這項(xiàng)工作特別辛苦,辛苦到什么什么程度？很多老師根本就不能承受,因?yàn)榘嘀魅芜@項(xiàng)工作的確是責(zé)任太重大了。有一部分老師,一聽(tīng)說(shuō)要被安排當(dāng)班主任就睡不著覺(jué)。但其實(shí),這項(xiàng)工作也是非常幸福和快樂(lè)的,而這項(xiàng)工作具體幸福到了什么程度？只有付出了的人才能體會(huì)。關(guān)鍵詞：用心、用愛(ài)、用時(shí)間冰心曾說(shuō)過(guò)"有了愛(ài)便有了一切"。老師的天職就是教書(shū)育人?？墒侨绾斡四?依我看來(lái)，用我們的愛(ài)來(lái)教育學(xué)生才是最根本的。我們當(dāng)老師的都一定清楚,當(dāng)班主任這項(xiàng)工作特別辛苦,辛苦到什么什么程度？很多老師根本就不能承受,因?yàn)榘嘀魅芜@項(xiàng)工作的確是責(zé)任太重大了。有一部分老師,一聽(tīng)說(shuō)要被安排當(dāng)班主任就睡不著覺(jué)。但其實(shí),這項(xiàng)工作也是非常幸福和快樂(lè)的,而這項(xiàng)工作具體幸福到了什么程度？只有付出了的人才能體會(huì)。從教二十二年來(lái),我深感班主任要想領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)班集體,是一件困難復(fù)雜，但意義重要的事情。在教學(xué)中,我積極探索班主任教育實(shí)踐,虛心向有班主任經(jīng)歷的老班主任請(qǐng)教方法,總結(jié)得失。一、我們班級(jí)的現(xiàn)狀分析:我們是一所農(nóng)村學(xué)校,我今年新接手的九一班中,有很大一部分爸爸要外出打工。媽媽大都在附近村的服裝廠做小工,尤其是晚上經(jīng)常加班,每天的工作強(qiáng)度非常大。同時(shí)我也看到在這個(gè)班里,不少小朋友都是單親媽媽或是留守孩子。學(xué)生們通常由不認(rèn)識(shí)的爺爺奶奶們來(lái)帶,但這樣隔代培養(yǎng)方法對(duì)他們的傷害也較大,學(xué)生們常常過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子。另外孩子們常常都跟著父親、爺爺奶奶,也形成了很多不太好的行為。如:生活自理太差,沒(méi)有自控能力,學(xué)習(xí)馬馬虎虎、不喜愛(ài)勞動(dòng)、紀(jì)律松散,每天三人一群兩人一伙的約著去玩,更有甚者學(xué)會(huì)了打架、罵人等。新班接手后,我首先和以前的班主任趙老師做了交接,他也很熱心的給出了班干部、課代表和一部分優(yōu)秀學(xué)生名單,并列舉了幾個(gè)"問(wèn)題學(xué)生"。上班前就想好了第一節(jié)課要怎么說(shuō)和怎么做,可是突如其來(lái)的疫情,教育局通知各個(gè)學(xué)校要晚幾天時(shí)間開(kāi)學(xué)。我只能在騰訊會(huì)議里與同學(xué)們的有了第一次相遇,但我也就是這樣開(kāi)始了這特殊的班會(huì)課,身為畢業(yè)班的班主任,僅拿學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)嚴(yán)父、拿家庭生活當(dāng)慈母,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。二、結(jié)合實(shí)際情況,抓好班級(jí)工作的管理。班主任的主要職責(zé)就是對(duì)班集體實(shí)行綜合治理,這就需要每一個(gè)班長(zhǎng)都具有科學(xué)的管理方法和很好的管理意識(shí)。大家都知道,九年級(jí)的班主任工作,不好干,因?yàn)榻邮志褪?后媽"。以前的班主任已經(jīng)形成了自己管理班級(jí)的特色,你再想做出改變,簡(jiǎn)直難如登天。孩子們的習(xí)慣也不是一朝一夕養(yǎng)成的,所以在實(shí)際教學(xué)工作中,我每天虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教的管理經(jīng)驗(yàn),從本校、本班的實(shí)際情況著手,力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)一套有本班特色的管理體制。盡管每天很累、很苦，但我一直痛并快樂(lè)著。我始終相信:要想做好班級(jí)工作,就要爭(zhēng)取當(dāng)一名魅力十足的優(yōu)秀教育工作者。班主任,既要有著一種堪為人師的高尚品德，又要當(dāng)好學(xué)生們的榜樣,時(shí)刻要嚴(yán)格要求自己并要以身作則,要想讓孩子們做到，自己首先得率先垂范,只有自己先做到了，同學(xué)們才會(huì)真正的從心底里佩服你。所以我沒(méi)有極特殊情況,我都盡可能的不請(qǐng)假,每天早上,我總是在學(xué)生到校前就已經(jīng)早早的進(jìn)教室,開(kāi)窗通風(fēng),坐在講臺(tái)上歡迎同學(xué)們的到來(lái)。課間操和同學(xué)們一起跑操,因?yàn)榫拍昙?jí)有體育考試,所以課間操要練習(xí)男子1000米和女子800米跑步,我每天都和同學(xué)們一起跑步,從一開(kāi)始的上氣不接下氣,到現(xiàn)在的和同學(xué)們并駕齊驅(qū),不僅幫助同學(xué)們鍛煉了身體,提高了體育成績(jī),還和同學(xué)們打成一片,讓跑步的暫差生們也不好意思偷懶了。體育老師除了每天在校鍛煉以外,每天晚上在家也要同學(xué)們加強(qiáng)體育鍛煉,所有我做了一個(gè)小程序,讓同學(xué)們每天晚上打卡,沒(méi)有做的,第二天到校私聊他們,并利用課余時(shí)間讓他們補(bǔ)卡,從一開(kāi)始沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)能及時(shí)完成,到現(xiàn)在每天都全員打卡,這里邊凝聚了我太多的辛苦,并得到了體育老師和家長(zhǎng)們的一致肯定。三、做好一位有愛(ài)的班主任,鼓勵(lì)他們培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣。習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)一個(gè)孩子的人生也是關(guān)鍵。"誰(shuí)愛(ài)上了孩子,孩子就會(huì)愛(ài)上誰(shuí),唯有用愛(ài)心才能教好孩子。"我一直以來(lái)都很努力,要想做一名有愛(ài)的優(yōu)秀班主任,首先就必須從熟悉校園班風(fēng)、學(xué)風(fēng),認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)們所普遍的教育需求,從熟悉每位孩子的個(gè)性特征和家庭條件入手,給予每名同學(xué)以平等的關(guān)愛(ài)機(jī)會(huì),這也是班主任們順順利利開(kāi)展一切學(xué)校事務(wù)的根本。孩子們都已經(jīng)是九年級(jí)了,他們心里都很明白,誰(shuí)是真的對(duì)他們好的人。給予個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言方面的耐心幫助,并合理的進(jìn)行心靈溝通,使每名孩子都感覺(jué)到每個(gè)班主任教師無(wú)私的愛(ài)心與深深的關(guān)愛(ài),也感受到班主任老師是每個(gè)人心中最尊重的人,最有話可以傾訴的人,如此一來(lái),如果班主任老師與孩子的思想交流好了,那么改掉壞習(xí)慣的行為的方法也就簡(jiǎn)單得多了。入學(xué)后不久,我班的男同學(xué)小鵬在上體育課跑的時(shí)候,不小心跌倒了,學(xué)校體育老師馬上給我打電話,我就很快趕到了操場(chǎng),主動(dòng)聯(lián)系了家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo),并將他送往了醫(yī)院,事后,我又多次與父母取得聯(lián)系,打聽(tīng)了狀況,并安撫父母讓他別著急,他在進(jìn)行了治療之后,就要求到校上課。我先提前跟同學(xué)們說(shuō)好,等他來(lái)學(xué)校后,一定不讓他感到著急,尤其是周?chē)耐瑢W(xué)一定要力所能及的幫助他。我又把他安排到了靠窗戶的第一桌,因?yàn)樗哪_不能彎曲,所以只能放第一桌,最里邊又是學(xué)生去的最少的地方,所以這個(gè)地方是最合適的,到校之后,同學(xué)們都爭(zhēng)相恐后的幫助他,他心里暖暖的,沒(méi)有后顧之憂的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。家長(zhǎng)不止一次給我打電話,表示感謝。四、班主任要懂得表?yè)P(yáng),更要學(xué)會(huì)如何批評(píng)。說(shuō)實(shí)話,每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話,都喜歡被表?yè)P(yáng),被認(rèn)可。鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)太多了。它會(huì)給學(xué)生奮發(fā)向上的激勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,它對(duì)學(xué)生不僅僅是一榮譽(yù)的獲得,還能提高學(xué)生的斗志與能力,所以,班主任們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì),也要會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,要適時(shí)適度。作為一名教師,應(yīng)該學(xué)會(huì)正確審視各個(gè)學(xué)生間的差別。解決"問(wèn)題學(xué)生"，要真正的關(guān)心他,動(dòng)之以情,曉之以理,用自己的人格魅力去感染他。例如:我班的學(xué)生小帥,和他的交流過(guò)程中就出現(xiàn)了隔閡,似乎他不能接受老師們的意見(jiàn),所答非所問(wèn)也是很常見(jiàn)的問(wèn)題,有時(shí)候甚至還會(huì)做出十分幼稚的舉動(dòng)。所以我就跟家長(zhǎng)聯(lián)系,父親做小工(文化層次低，據(jù)說(shuō)還是因?yàn)椴缓煤霉ぷ?，村里給安排的零散工作),我又曾多次和他母親聯(lián)系,好像也是所答非所問(wèn)。正是疫情期間,學(xué)校要上傳健康碼和行程卡。我跟家長(zhǎng)溝通多次都沒(méi)有效果,每天每次都是差他一人。我又給他姐姐打電話,他姐說(shuō)工作很忙,盡量給他上傳,就這樣,我每天給他姐姐打電話,直到不傳健康碼為止。他的許多不良嗜好,說(shuō)話不會(huì)小聲說(shuō)，特別容易激動(dòng),偷東西，從來(lái)不會(huì)正視自己，總是給老師許諾很多根本不能達(dá)到的目標(biāo)。是同學(xué)們所認(rèn)為的,不可救藥的那個(gè)最令人厭惡的男生,在班里勢(shì)力特大。在我接到他們班后,他就一再的違反學(xué)校紀(jì)律,很令人頭痛。后來(lái),我與他反復(fù)的溝通,從積極、側(cè)面地認(rèn)識(shí)自己。在這個(gè)階段,我就特別注意照顧他的自尊心,讓他覺(jué)得我跟他很親近，值得他信任,慢慢地他也愿意和我進(jìn)行心理的溝通,有時(shí)候有什么事，也會(huì)第一時(shí)間找到我，跟我尋求解決問(wèn)題的辦法。在班里,多為他提供展示自己的平臺(tái),讓他覺(jué)得在這個(gè)班有立足之地，有很大的價(jià)值。當(dāng)他一點(diǎn)點(diǎn)的改變的時(shí)候,老師們和同學(xué)們都紛紛為他感到高興。在他慢慢變好后,他經(jīng)常來(lái)到辦公室,找到各個(gè)任課教師,并跟他們保證,一定要考第一,一定要考一百分,還揚(yáng)言要超過(guò)小悅(我們班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)),雖然老師們都知道他精神有點(diǎn)不太正常,但是老師們還是耐心的對(duì)他說(shuō):"好的,加油!"所以,我在班里讓小帥成為改正缺點(diǎn)的榜樣,讓他以自己的言行教導(dǎo)與自己存在同樣問(wèn)題的同學(xué),引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)。每當(dāng)他有了什么進(jìn)步,學(xué)校老師都要贊揚(yáng)他,使他感到學(xué)校老師時(shí)刻關(guān)心他,也就逐漸的改掉了各種問(wèn)題,現(xiàn)在,小帥已經(jīng)與學(xué)校很和諧的融為一體了,當(dāng)這個(gè)腿摔壞的小鵬要和他調(diào)換位置的時(shí)候,他竟然很高興的就同意了,我真的覺(jué)得很高興。每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谖业膸椭?露出的笑臉,我心里就在說(shuō):"只要你們是快樂(lè)的,我就是幸福的"。五、積極準(zhǔn)備家訪、開(kāi)展好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別講座。如何及時(shí)組織好家長(zhǎng)會(huì)。今年由于疫情問(wèn)題,我們只組織好了線上家長(zhǎng)會(huì),在會(huì)前,我將包保的學(xué)生名單印發(fā)到了科任教師那里,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前,科任教師們也將關(guān)于全體同學(xué)的情況大概講了一些話。在散會(huì)后,科任教師們還打電話與這些孩子深入一層談心,并深入了解學(xué)生。以前如果家長(zhǎng)在聽(tīng)了科任教師們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)的總體點(diǎn)評(píng)以后,還想個(gè)別了解情況就沒(méi)時(shí)間了,而現(xiàn)在采取這個(gè)形式的家長(zhǎng)會(huì)，可以更有效地解決家長(zhǎng)的困難問(wèn)題,深得家長(zhǎng)們的一致稱贊,并獲得了不錯(cuò)的反饋。除此以外,在業(yè)余時(shí)間,我也運(yùn)用了各種方式與學(xué)生們閑聊,例如:課間在班級(jí),在樓道,課間操或下課后回家路上，都有我和學(xué)生交談的時(shí)間,在校園操場(chǎng)上也處處都有我和學(xué)生的影子;。和他們開(kāi)展各種講座活動(dòng),并進(jìn)行記錄。學(xué)生交流溝通時(shí)間長(zhǎng)了,教師也就可以掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn),從而更有效處理學(xué)生的思想問(wèn)題,并改進(jìn)其不良行為。在從事學(xué)校班主任管理工作之時(shí),我經(jīng)過(guò)實(shí)踐與探討在學(xué)校管理工作中積累了一定經(jīng)驗(yàn),并做出了一定的管