三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃四篇

三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃四篇

三班級上冊音樂教學(xué)方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

1、從音樂科的特點(diǎn)動身，貫徹德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的方針，為提高民族素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治訓(xùn)練于學(xué)科教學(xué)中。

2、正確處理學(xué)問的規(guī)律挨次，遵循同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

3、處理好傳授學(xué)問與培育力量兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本內(nèi)容。

二、教材分析：

本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。

在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)同學(xué)有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的訓(xùn)練以及體驗(yàn)各種生活的樂趣，提高同學(xué)的思想熟悉。音樂學(xué)問有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的把握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)同學(xué)愛好，更好的把握音樂基礎(chǔ)學(xué)問，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用；通過表演童話音樂劇使同學(xué)在開心的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，關(guān)心同學(xué)更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以同學(xué)的愛好為動力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。

三、同學(xué)分析：

1同學(xué)人數(shù)多，不太易于管理，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ瑢W(xué)的留意力。

2學(xué)校生好動，還有一部分同學(xué)頑皮，但已經(jīng)有了肯定的音樂基礎(chǔ)。

3現(xiàn)在的學(xué)校生智力水平相對高，動手力量也較強(qiáng)。

4思維活躍，富有制造性，應(yīng)加強(qiáng)對同學(xué)的.正確引導(dǎo)。

5充分發(fā)揮同學(xué)的共性，培育同學(xué)的愛好愛好。

6雖然已經(jīng)是學(xué)校階段的第三年了，但著重培育同學(xué)良好的上課習(xí)慣還是特別重要（正確的演唱姿態(tài)、上音樂課的習(xí)慣、嬉戲的規(guī)章等等）。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)樂于參加音樂活動。

2通過觀賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培育同學(xué)的音樂感受和鑒賞力量。

3培育同學(xué)自信、自然、有表情地唱歌，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

4培育同學(xué)在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運(yùn)用樂譜。

5培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)力量及藝術(shù)想像和制造力。

6培育同學(xué)的愛國主義精神及友愛精神。

五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1唱歌：

（1）留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。

（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。2演奏：

能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

3聽賞：

（1）了解人聲分類和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對音樂形象的感受。

4識譜：

把握各種基本音符、休止符及簡潔節(jié)奏，并能在活動中敏捷運(yùn)用。

六、教學(xué)進(jìn)度安

略

三班級上冊音樂教學(xué)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

新課改提到音樂訓(xùn)練應(yīng)以審美為核心，把培育愛好作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培育同學(xué)的音樂愛好和參加音樂藝術(shù)實(shí)踐活動的樂觀性。培育同學(xué)的音樂感知力量，音樂鑒賞力量及良好的音樂觀賞習(xí)慣，培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)力量及制造力量，培育同學(xué)的友愛精神，群體合作力量，及把握必要的音樂基礎(chǔ)學(xué)問，音樂技能。唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是同學(xué)最易于接受和樂于參加的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中，唱歌教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都協(xié)作歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，加強(qiáng)培育良好的唱歌習(xí)慣。

2、以提高全民族的音樂素養(yǎng)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的訓(xùn)練教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素養(yǎng)。

4、連續(xù)培育同學(xué)正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言精確?????而且清楚。

5、培育同學(xué)的音樂感知力量。如節(jié)奏感、旋律感、和聲感、音色感等。

6、培育同學(xué)的音樂分行力量。其中，既包括了音樂表演中的分行性力量及音樂活動中的即興表演力量，也包括了音樂創(chuàng)作的初步力量。

7、培育同學(xué)高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度。如喜愛祖國、喜愛集體、遵紀(jì)守法、尊老愛幼、喜愛生活、喜愛勞動等。

8、培育同學(xué)的精神，群體意識及合作力量等。

9、把握必要的音樂基礎(chǔ)學(xué)問及音樂基本技能。如唱歌學(xué)問與歌曲技能，演奏學(xué)問與演奏技能，音樂創(chuàng)作學(xué)問與音樂創(chuàng)作技能、音樂鑒賞學(xué)問與音樂鑒賞技能等。

三、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂新課標(biāo)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、仔細(xì)上課，課堂使老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的熟悉規(guī)律，教同學(xué)動形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。

4、樂觀大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、親密聯(lián)系同學(xué)，常常征求同學(xué)對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

6、唱歌教學(xué)要留意激發(fā)同學(xué)富有情感的唱歌。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)把握歌曲的基本心情和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)用音樂表現(xiàn)手段，來表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對唱曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓舞同學(xué)在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行制造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價，避開簡潔的根據(jù)老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

三班級上冊音樂教學(xué)方案篇3

本學(xué)期針對我校同學(xué)實(shí)際狀況，通過實(shí)踐，使同學(xué)對音樂有肯定的學(xué)習(xí)樂觀性，把握基本的樂理學(xué)問，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進(jìn)行演唱。

本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下：

一、教學(xué)任務(wù)

1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，留意咬字、吐子，清楚精確?????，做到有表情唱歌。

2、唱游能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動，仿照動作和即興表演。

3、傾聽觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂器。

4、讀譜學(xué)問認(rèn)唱1、2、3、5、6、等幾個音，熟悉連線、延長記號等，并知道作用。

二、教學(xué)要求：

1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育訓(xùn)練與音樂訓(xùn)練相結(jié)合。

2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進(jìn)展。

3、使同學(xué)把握淺顯音樂學(xué)問和簡潔音樂技能，培育對音樂的愛好和愛好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使同學(xué)具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的力量。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲傾聽音樂

四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：

以美育人培育愛好享受音樂

教研課題：如何培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。

三班級上冊音樂教學(xué)方案篇4

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。

（2）熟悉各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值，聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

（3）結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。

二、教學(xué)分析：

三班級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理學(xué)問漸多，同學(xué)開頭視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做預(yù)備。在教學(xué)中可實(shí)行趣味性、學(xué)問性并重的形式。用音樂嬉戲、布滿趣味的語言來講解枯燥的學(xué)問，關(guān)心同學(xué)更好地學(xué)習(xí)音樂。

三、同學(xué)狀況分析：

這個階段是特別重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，同學(xué)對學(xué)習(xí)音樂有了肯定的熟悉并有自己的見解。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必需要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培育同學(xué)寵愛音樂的感情。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1．為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2．因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3．設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4．課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5．樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論信息科技與學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

五、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：傾聽《童年的回憶》表演《搖啊搖》

其次周：傾聽《我們多么幸福》表演《小酒窩》

第三周：傾聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》

第五周：傾聽《同伴進(jìn)行曲》表演《哦蘇珊娜》

第六周：傾聽《船歌》表演《原諒我》

第七周：傾聽《牧歌》表演《小牧笛》

第八周：傾聽《小放?！繁硌荨斗排Ｉ礁琛?/p>

第九周：傾聽《小白菜》表演《媽媽的心》

第十周：傾聽《魯冰花》表演《唱給媽媽的搖籃曲》

第十一周：傾聽《櫻花》表演《四季童趣》

第十二周：傾聽《雪花飄舞》表演