中學(xué)物理社團活動記錄

中學(xué)物理社團活動記錄社團活動記錄社團活動計劃小組名稱物理趣味小實驗指導(dǎo)教師李小寧總要求物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。具體措施1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2．嚴格要求，按程序進行操作。3．認真組織，精心輔導(dǎo)。4．開展形式多樣的實驗競賽活動。

5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。

活動安排周次內(nèi)容負責(zé)人11．瓶內(nèi)吹氣球李小寧22．能抓住氣球的杯子李小寧33．會吸水的杯子李小寧44．會吃雞蛋的瓶子李小寧55．瓶子癟了李小寧76．會跳遠的乒乓球李小寧87．會吹泡泡的瓶子李小寧98．自己會走路的杯子李小寧119．紙杯旋轉(zhuǎn)燈李小寧1210．飛行的塑料袋李小寧1311．空氣的質(zhì)量李小寧1412．云的形成李小寧1513．光與彩虹李小寧1614．紐扣的出現(xiàn)與消失李小寧1715．認識浮力李小寧1816．冰塊融化后會怎樣李小寧

興趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺席情況姓名原因姓名原因課題1．瓶內(nèi)吹氣球活動內(nèi)容及指導(dǎo)過程思考：瓶內(nèi)吹起的氣球，為什么松開氣球口，氣球不會變小？材料：大口玻璃瓶，吸管兩根：紅色和綠色、氣球一個、氣筒操作：1、用改錐事先在瓶蓋上打兩個孔，在孔上插上兩根吸管：紅色和綠色2、在紅色的吸管上扎上一個氣球3、將瓶蓋蓋在瓶口上4、用氣筒打紅吸管處將氣球打大5、將紅色吸管放開氣球立刻變小6、用氣筒再打紅吸管處將氣球打大7、迅速捏緊紅吸管和綠吸管兩個管口8、放開紅色吸管口，氣球沒有變小講解：當(dāng)紅色吸管松開時，由于氣球的橡皮膜收縮，氣球也開始收縮?？墒菤馇蝮w積縮小后，瓶內(nèi)其他部分的空氣體積就擴大了，而綠管是封閉的，結(jié)果瓶內(nèi)空氣壓力要降低——甚至低于氣球內(nèi)的壓力，這時氣球不會再繼續(xù)縮小了?；顒雍笥浥d趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺席情況姓名原因姓名原因課題2．能抓住氣球的杯子活動內(nèi)容及指導(dǎo)過程思考：你會用一個小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然后把氣球吸起來嗎？材料：氣球1～2個、塑料杯1～2個、暖水瓶1個、熱水少許流程：1、對氣球吹氣并且綁好2、將熱水（約70℃）倒入杯中約多半杯3、熱水在杯中停留20秒后，把水倒出來4、立即將杯口緊密地倒扣在氣球上5、輕輕把杯子連同氣球一塊提起說明：1、杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。2、用熱水處理過的杯子，因為杯子內(nèi)的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。延伸：請你想一想還有什么辦法可以把氣球吸起來？活動后記興趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺席情況姓名原因姓名原因課題3．會吸水的杯子活動內(nèi)容及指導(dǎo)過程思考：用玻璃杯罩住燃燒中的蠟燭，燭火熄滅后，杯子內(nèi)有什么變化呢？材料：玻璃杯（比蠟燭高）1個、蠟燭1支、平底盤子1個、打火機1個、水若干操作：1.點燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟燭。2.在盤子中注入約1厘米高的水。3.用玻璃杯倒扣在蠟燭上4.觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化講解：1.玻璃杯里的空氣（氧氣）被消耗光后，燭火就熄滅了。2.燭火熄滅后，杯子里的水位會漸漸上升。創(chuàng)造：你能用排空的容器自動收集其它溶液嗎？活動后記興趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺席情況姓名原因姓名原因課題4．會吃雞蛋的瓶子活動內(nèi)容及指導(dǎo)過程思考：為什么，雞蛋能從比自己小的瓶子口進去？材料：熟雞蛋1個、細口瓶1個、紙片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剝?nèi)サ皻ぁ?、將紙片撕成長條狀。3、將紙條點燃后仍到瓶子中。4、等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口，并立即將手移開。講解：1、紙片剛燒過時，瓶子是熱熱的。2、雞蛋扣在瓶口后，瓶子內(nèi)的溫度漸漸降低，瓶內(nèi)的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)。創(chuàng)造：當(dāng)瓶子中氣體的壓力大于瓶子外面的壓力時，瓶子會發(fā)生什么變化？活動后記興趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺席情況姓名原因姓名原因課題5．瓶子癟了活動內(nèi)容及指導(dǎo)過程思考：你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎？材料：水杯2個、溫開水1杯、礦泉水瓶1個操作：1.將溫開水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺到熱。2.把瓶子中的溫開水再倒出來，并迅速蓋緊瓶子蓋。3.觀察瓶子慢慢的癟了。講解：1.加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。2.由于瓶子外的空氣比瓶子內(nèi)的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。創(chuàng)造：如果瓶子里氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大，瓶子會變成生么樣子？活動后記興趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺席情況姓名原因姓名原因課題6．會跳遠的乒乓球活動內(nèi)容及指導(dǎo)過程思考：乒乓球放在高腳杯中，你怎樣吹氣，球才會跳出杯子呢？材料：高腳杯2個、乒乓球1個操作：1把兩個高腳杯并排放置2將乒乓球放在第一個杯子中。3從不同角度吹氣，看看乒乓球有什么狀況：對著球的側(cè)面吹氣；對著球的上方吹氣講解：1、向球的側(cè)面吹氣，乒乓球不容易跳到第二個杯子里去（或跳出來）2、向球的上方吹氣，上方壓力變小，乒乓球會浮起來，繼續(xù)吹，就跳入第二個杯子去了創(chuàng)造：換個新方法也能讓乒乓球跳到下一個杯子里活動后記興趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺席情況姓名原因姓名原因課題7．會吹泡泡的瓶子活動內(nèi)容及指導(dǎo)過程思考：你知道瓶子是怎樣吹泡泡的嗎？材料：飲料瓶1個、冷熱水各1杯、彩色水一杯、大盤子1個、橡皮泥1塊、吸管若干操作：1將吸管逐一連接，形成長管（連接口用膠帶封好）。2將吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盤子中。3彎曲吸管，使吸管另一端進入有色水的玻璃杯中。4向瓶子壁上澆熱水，杯子中的吸管會排放大量氣泡。5向瓶子壁上澆冷水。6玻璃杯中的水會經(jīng)過吸管流入瓶中。講解：1因為塑料瓶很薄，于是熱可以穿過瓶壁，進入瓶子中的空氣里。2瓶子中的空氣受熱后會膨脹。3水中的氣泡就是空氣膨脹時，被擠出瓶子的空氣。4瓶子中的空氣遇冷時收縮。5瓶子中的空氣收縮時，水便占據(jù)了剩余的空間。創(chuàng)造：瓶子蓋太緊時，你知道如何用最好的方法打開它嗎？活動后記興趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺席情況姓名原因姓名原因課題8．自己會走路的杯子活動內(nèi)容及指導(dǎo)過程思考：杯子沒有腿，它是怎樣從上面走下來的材料：杯子一個、蠟燭、火柴、玻璃、兩本書、水操作：1、用一塊玻璃板，放在水里浸一下2、玻璃一頭放在桌子上，另一頭用幾本書墊起來（高度約５厘米）3、拿一個玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。4、用點燃的蠟燭去燒杯子的底部，玻璃杯會自己緩緩地向下走去。講解：當(dāng)燭火燒杯底時，杯內(nèi)的空氣漸漸變熱膨脹，要往外擠，但是，杯口是倒扣著的，又有一層水將杯口封閉，熱空氣跑不出來，只能把杯子頂起一點兒，在自身重量的作用下，就自己下滑了?；顒雍笥浥d趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺席情況姓名原因姓名原因課題9．紙杯旋轉(zhuǎn)燈活動內(nèi)容及指導(dǎo)過程思考：蠟燭紙杯燈為什么會轉(zhuǎn)動？材料：紙杯2個、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把操作：1、取一紙杯，在杯身對稱處各剪開一個方形大口，在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。2、另一個紙杯則在杯身約等距離位置剪出三四個長方形的扇葉，在杯底中央處穿上繩子，并用牙簽棒固定，作為燈的上座。3、將兩個紙杯上下對口用膠帶貼好固定。4、點上蠟燭，拉起繩子，看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。講解：1、蠟燭燃燒的時候，火焰尖端多呈朝上的方向。2、空氣受熱會上升，然后沿著上方紙杯的扇葉口流動，因而造成旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。創(chuàng)造：你能讓蠟燭紙杯燈向相反的方向轉(zhuǎn)動嗎？注意：注意蠟燭燃燒時的安全！活動后記興趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺席情況姓名原因姓名原因課題10．飛行的塑料袋活動內(nèi)容及指導(dǎo)過程思考：在沒有風(fēng)吹的情況下，塑料袋為什么會在天上飛行？材料：塑料袋（輕便的）、吹風(fēng)機1個操作： 1.打開塑料袋，倒置。將吹風(fēng)機伸入塑料袋，并打開熱氣開關(guān)。2.幾秒鐘后，關(guān)閉吹風(fēng)機并拿開。3.松開手，塑料袋會飄起來。講解：1.熱氣輕，向上升，使塑料袋也向上升。2.熱能使物體飛起來，因為熱氣是上升的。當(dāng)空氣受熱并且上升時，熱氣便通過“對流”向上運動。從取暖器散發(fā)的熱溫暖整個房間，也是借助于“對流”。創(chuàng)造：你能試著制作一個簡易的熱氣球嗎？活動后記興趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺席情況姓名原因姓名原因課題11．空氣的質(zhì)量活動內(nèi)容及指導(dǎo)過程思考：你們知道嗎，空氣也是有質(zhì)量的。怎樣證明空氣也有質(zhì)量呢？材料：1架天平、2只一樣重的氣球、打氣筒操作：1.把兩只氣球分別放在天平的兩端，天平保持平衡。2.拿起另一只氣球，給氣球打氣并將氣球口系緊。3.將打起氣的氣球放到天平的一端，沒打氣的氣球放到天平的另一端，觀察天平的變化講解：1.兩只氣球在打氣前，質(zhì)量相等，因此天平保持平衡。2.打氣后的氣球增加了氣球內(nèi)空氣的質(zhì)量，因此，天平偏向打氣后的氣球一端。3.如果是帶有指針刻度的天平，就能測出空氣的質(zhì)量數(shù)創(chuàng)造：你能用其它方法稱一下空氣的質(zhì)量嗎？活動后記興趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺席情況姓名原因姓名原因課題12．云的形成活動內(nèi)容及指導(dǎo)過程思考：你知道天空中的云是怎么形成的嗎？材料：冷水1杯、剪刀或錐子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1塊、玻璃瓶（帶可旋轉(zhuǎn)蓋）操作：1在瓶子蓋上戳個洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周圍密封。2在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來。3靠近瓶口，點燃一根火柴。4吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進瓶子中，讓煙進入瓶子。5迅速擰緊瓶蓋，通過吸管向瓶子中用力吹氣。6停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7松開吸管，當(dāng)空氣沖出瓶子時，瓶子中就產(chǎn)生了云。講解：1、往瓶子中吹氣，增加壓力。2、松開吸管后氣壓下降，空氣變冷了。3、瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結(jié)成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。創(chuàng)造：你能用其它方法制作云嗎？注意：小心火柴不要燒手活動后記興趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺席情況姓名原因姓名原因課題13．光與彩虹活動內(nèi)容及指導(dǎo)過程思考：你用什么辦法能制作出與空中彩虹顏色一樣的彩虹?材料：清水1盆、平面鏡1個操作：把鏡子斜插入水盆中，鏡面對這陽光，在水盆對面的墻上就能看到美麗的彩虹。講解：將鏡子插入水中時，在對面的墻上就能看到美麗的彩虹。它是光的折射作用。創(chuàng)造：想一想,還有什么辦法,可以制造出美麗的彩虹?活動后記興趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺席情況姓名原因姓名原因課題14．紐扣的出現(xiàn)與消失活動內(nèi)容及指導(dǎo)過程思考：小朋友，當(dāng)筷子插一半在水中時，看到的是筷子“折斷”的樣子，這是什么原因呢？材料：紐扣1枚、水少許、淺底盤1個、玻璃杯1個流程：1、將紐扣放在盤中。2、杯子杯口朝上，壓在紐扣上。3、往杯內(nèi)倒入清水。4、注入水后的杯子看不清紐扣。5、加些水到盤子中，可以看得見紐扣。說明：1、當(dāng)杯子漸漸注入水時，由于光線折射，紐扣的影像會消失。2、把水再加入盤子中，改變光的折射角度，紐扣影像會重新出現(xiàn)。延伸：光由空氣進入水中，或由空氣進入玻璃中，就會產(chǎn)生一些折射的現(xiàn)象，那么，就請你想一想，生活中還有哪些光的折射事例呢活動后記興趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺席情況姓名原因姓名原因課題15．認識浮力活動內(nèi)容及指導(dǎo)過程思考:當(dāng)我們躺在水面上像帆船一樣漂浮著,我們都知道是水的浮力在支撐我們。但你可知道怎樣測量浮力嗎？材料：1個彈簧秤、1把鎖、1個裝水的玻璃杯操作：1.先把鎖掛在彈簧秤下，記錄彈簧秤的刻度。2.然后將彈簧秤掛的鎖放入水中，記錄此時彈簧秤的刻度。3.比較兩次記錄下的刻度，思考為什么會不同。講解：1.鎖浸在水中，會受到水對它的向上的支持力，即浮力。2.兩次記錄的差值就是水對小銅鎖的浮力。創(chuàng)造：用彈簧秤再稱別的物體（比如小木塊，橡皮頭等），觀察不同的物體的浮力大小?；顒雍笥浥d趣小組活動記載表日期出席人數(shù)缺