中學(xué)生物理學(xué)習(xí)情況調(diào)查報(bào)告-11物1

中學(xué)生物理學(xué)習(xí)情況調(diào)查報(bào)告---11物1中學(xué)生物理學(xué)習(xí)情況調(diào)查報(bào)告學(xué)校：玉溪師范學(xué)院班級(jí)：2011級(jí)物理1班姓名：楊麗婷學(xué)號(hào)：2011012111學(xué)生對(duì)物理科的地位及作用有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為物理科很重要，較重要的占94.8%。這說明在生活中學(xué)生實(shí)實(shí)在在感受到了物理所起的作用。（2）學(xué)生對(duì)物理科難度的認(rèn)識(shí)。對(duì)于物理科的難度，有71%的學(xué)生認(rèn)為最難學(xué)或比較難學(xué)，認(rèn)為最難學(xué)的占16.7%，課件物理這門課是初中學(xué)生普遍覺得難的一門課，從學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的歸因來看，歸為內(nèi)部原因的約占70%左右，歸因?yàn)橥獠吭虻募s占30%左右，課件學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到至關(guān)重要的作用。（3）對(duì)物理的興趣。對(duì)物理科非常感興趣的占22%，感興趣的占34.7%，大部分學(xué)生還是喜歡物理課的，因?yàn)槲锢韺?shí)踐性強(qiáng)，與生活聯(lián)系緊密。（4）對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)。大部分同學(xué)反映，由于缺乏教學(xué)儀器，所以很多實(shí)驗(yàn)都沒做，平時(shí)只是做一些簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)。從調(diào)查來看，雖然平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)比較少，但他們都對(duì)實(shí)驗(yàn)特別感興趣。物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新能力的切入點(diǎn)，物理科應(yīng)充分發(fā)揮物理是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)這一“特色”。（5）男生和女生在物理學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)難易和實(shí)驗(yàn)操作的對(duì)比統(tǒng)計(jì)。男生對(duì)物理感興趣的占90.1%，女生占42.9%。而男生感到物理難學(xué)的占27.3%，女生占82.1%，在對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的喜歡程度上男生和女生基本相同高達(dá)96%左右?？梢娔小⑴趯?duì)物理的興趣和物理的學(xué)習(xí)難度上存在著很大的差異，也進(jìn)一步說明了學(xué)物理的興趣對(duì)學(xué)習(xí)難度有著直接的影響。三、啟示與建議（1）培養(yǎng)學(xué)生興趣，樹立成功心理興趣是最好的老師，從調(diào)查結(jié)果來看學(xué)生對(duì)物理比較感興趣。教師應(yīng)研究培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法與途徑，這是提高物理科教學(xué)效果的最有效方法?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面考慮：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)習(xí)的目的性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。教學(xué)中應(yīng)該聯(lián)系生活、聯(lián)系實(shí)際，將現(xiàn)代科學(xué)的前沿介紹到物理的實(shí)用性和重要性。即讓學(xué)生充分感受到物理有“物理味”。教學(xué)中要控制教學(xué)難度，適應(yīng)新課程計(jì)劃的要求，幫助學(xué)生樹立成功心理。教學(xué)中要深入研究新課標(biāo)及中考考試的特點(diǎn)，把握知識(shí)主干，突出物理原理、物理思想及科學(xué)的教學(xué)方法，突出對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在關(guān)鍵的問題、重點(diǎn)的知識(shí)上，教師要大膽放手，敢于讓學(xué)生探索、研究，培養(yǎng)學(xué)生探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的自我成就感，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣。（2）重視觀察和實(shí)驗(yàn)調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)感興趣，但由于實(shí)驗(yàn)儀器欠缺，做的實(shí)驗(yàn)也比較少，導(dǎo)致很多同學(xué)的動(dòng)手能力不是很強(qiáng)。物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方式。對(duì)于初學(xué)物理的初中生，尤其重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察，所以學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生配備實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)自己操作并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這樣不僅提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生探索、創(chuàng)新的能力。但是，目前教材中的實(shí)驗(yàn)大多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不能發(fā)揮出應(yīng)有的作用，沒有體現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)的魅力。物理實(shí)驗(yàn)不僅是動(dòng)手的過程，更是動(dòng)腦思維的過程，是物理思想在實(shí)踐中的具體體現(xiàn)。初中物理實(shí)驗(yàn)分散，不系統(tǒng)，學(xué)生無(wú)從下手，不會(huì)思考，再加上學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)的不重視，學(xué)生實(shí)際操作少，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ?，在中考物理中?shí)驗(yàn)題目得分率較低也說明了這一點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理、實(shí)驗(yàn)操作原理的教學(xué)，只有知其所以然才能理解掌握，才能靈活運(yùn)用。還應(yīng)同時(shí)開展物理實(shí)踐活動(dòng)?？傊?，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視。（3）改進(jìn)目前教學(xué)的策略很多同學(xué)都會(huì)有一種感覺，就是上課老師講的好像都聽懂了，但課后做習(xí)題或考試時(shí)就會(huì)出錯(cuò)，慢慢的學(xué)習(xí)興趣下降了。所以，我們應(yīng)該改進(jìn)如今的教學(xué)策略：加強(qiáng)物理概念建立過程的教學(xué)，將已學(xué)概念規(guī)律和物理方法的運(yùn)用從單一的解題模式中解放出來。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自己建立概念規(guī)律，從而把已學(xué)概念、規(guī)律的運(yùn)用、對(duì)物理方法的領(lǐng)悟、創(chuàng)新意識(shí)和研究興趣的激發(fā)能力的培養(yǎng)統(tǒng)一在課上建立概念規(guī)律的教學(xué)過程中。聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系生活，加強(qiáng)用物理知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的問題。在課上課下增加、倡導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生彼此之間的老師和學(xué)生之間的相互探討和爭(zhēng)論。要在這一過程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)杜里斯和相互交流，并在思考與交流中學(xué)會(huì)聯(lián)想和獲取啟迪，學(xué)會(huì)對(duì)課本與課外資料的鉆研；學(xué)會(huì)提出自己的實(shí)驗(yàn)論證或理論推證，并在論證過程中使用、領(lǐng)悟和頓悟物理學(xué)方法，培養(yǎng)每個(gè)人的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)踐能力。四、調(diào)查結(jié)論絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的基本心態(tài)是積極和健康的，對(duì)物理學(xué)習(xí)有天然的興趣和較穩(wěn)定的動(dòng)力。影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的心理因素主要是成就性動(dòng)機(jī)和在學(xué)習(xí)過程中不斷衰退的學(xué)習(xí)興趣，造成這種影響的主要因素是物理學(xué)本身的難度和教師在某些知識(shí)點(diǎn)上不適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。作為教師首先應(yīng)該多講一些實(shí)際性問題，告訴學(xué)生生活中的很多問題都能用物理現(xiàn)象來解釋或解決，讓學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生興趣；其次，教師在備課過程中應(yīng)該注意分析，什么課型需要哪種方式教學(xué)學(xué)生才能更好的理解和接受。五、結(jié)語(yǔ)通過此次對(duì)物理學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育是一種培養(yǎng)人，塑造人的文化活動(dòng)。學(xué)生是一個(gè)有感情、有主見、有思想的群體，物理必須是“以人為本”，必須符合人的終身發(fā)展需要。素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的必然，新課程理念下的物理多元化的教學(xué)方式將有利于實(shí)施推進(jìn)物理課程改革深入和進(jìn)一步發(fā)展；和解決有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。物理是一門重要的學(xué)科，面對(duì)我們面前