云南省高中2021屆下學(xué)期高三年級(jí)4月第二次復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)考試歷史試卷

云南省高中2021屆下學(xué)期高三年級(jí)4月第二次復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)考試歷史試卷一、選擇題1春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚人，曾被中原諸國(guó)視為蠻夷。據(jù)《左傳》記載，楚人在與他國(guó)交往中，曾幾次引用《詩》中詞語，頻率高于齊、秦等大國(guó)。同時(shí)楚人在國(guó)內(nèi)議政也經(jīng)常以《詩》為證。這說明華夷有別觀念不復(fù)存在國(guó)家統(tǒng)一已成各國(guó)共識(shí)2廣西出土的一件西漢初期《東陽田器志》木牘上，記錄了當(dāng)?shù)厥褂脕碜詤菄?guó)東陽地區(qū)（今江蘇）的鐵鋤、鐵锨、鐵鈧、鐵鍤等農(nóng)具的情況。由此可推知，當(dāng)時(shí)漢朝各地鐵質(zhì)農(nóng)具的制造各有千秋土地開發(fā)與兼并急速發(fā)展3唐代州縣官吏的選調(diào)任用，九品以上須經(jīng)過中央吏部。此后，隨著道一級(jí)建制逐步固定，統(tǒng)領(lǐng)道的節(jié)度使、觀察使有權(quán)直接任用道府僚佐，這使中央政權(quán)被迫加大對(duì)地方的財(cái)政撥付進(jìn)一步面臨尾大不掉的壓力4廣東佛山原來只是“孤村鑄煉”，明永樂以后，“番船始集，諸貨寶南北巨輸”，居民至“幾萬余家”，“工擅爐冶之巧”。據(jù)此可知，佛山發(fā)展成為市鎮(zhèn)的主要原因是農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高手工業(yè)形成規(guī)?；?jīng)營(yíng)5總理衙門曾批準(zhǔn)福州船政局第十二號(hào)至十五號(hào)輪船改造商船，但強(qiáng)調(diào)“從第十六號(hào)起，應(yīng)仍一律改造兵船，以無失設(shè)廠造船力圖自強(qiáng)本意”。由此可以證明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)際貢獻(xiàn)洋務(wù)思想的歷史局限年，有作者去函天津《益世報(bào)》，批判商家在國(guó)旗上貼“大減價(jià)”、“八五折”等字樣；1922年，北洋政府農(nóng)商部先后多次通令實(shí)業(yè)廳和各地政府，禁止任何商號(hào)注冊(cè)“國(guó)旗”商標(biāo)。這都說明社會(huì)性質(zhì)漸變激發(fā)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)行動(dòng)實(shí)業(yè)救國(guó)思潮發(fā)展沖破傳統(tǒng)經(jīng)商理念世紀(jì)40年代初，日本華北方面軍認(rèn)為剿滅中共武裝短期內(nèi)難以做到，因?yàn)椤熬用駥?duì)有關(guān)八路軍的情況，均不輕易出口”，偵察諜報(bào)網(wǎng)在群眾中巧妙地扎下了根，很快就會(huì)偵悉日軍的動(dòng)向，立即采取回避轉(zhuǎn)移行動(dòng)。這反映了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線擴(kuò)大全民抗戰(zhàn)發(fā)揮實(shí)際成效8我國(guó)先后出現(xiàn)了三次大規(guī)模創(chuàng)業(yè)浪潮，20世紀(jì)80年代鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)異軍突起；20世紀(jì)90年代政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)人員“下?！苯?jīng)商；2014年以來，大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的“雙創(chuàng)”浪潮。材料反映出城鄉(xiāng)生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)根本性變革城市經(jīng)濟(jì)體制改革取得了突破9古代雅典戲劇的演員往往由公民扮演，表演者在劇場(chǎng)向觀眾展示民眾法庭的審判、公民大會(huì)上的演說等內(nèi)容，觀看演出因可以領(lǐng)取津貼而成為公民的權(quán)利和義務(wù)。這表明公民意識(shí)通過多種方式凝煉公民社會(huì)需要大力弘揚(yáng)法治10《百科全書》部分主要作者及其代表作編纂條目列表上表反映出法國(guó)社會(huì)思潮沖突明顯法國(guó)成為制度變革先鋒11《共產(chǎn)黨宣言》指出：“你們的觀念本身是資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)關(guān)系和所有制關(guān)系的產(chǎn)物，正像你們的法不過是被奉為法律的你們這個(gè)階級(jí)的意志一樣，而這種意志的內(nèi)容是由你們這個(gè)階級(jí)的物質(zhì)生活條件來決定的?！边@一論斷主要揭示了社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律法律形成的主觀因素12“2020世界500強(qiáng)企業(yè)”排名榜單中，中國(guó)共有133家企業(yè)上榜，歷史上第一次超過美國(guó)的121家，大幅超越日本、英國(guó)、德國(guó)等國(guó)。印度、巴西等國(guó)的企業(yè)也有不俗的表現(xiàn)。材料表明新興經(jīng)濟(jì)體競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)發(fā)展中國(guó)家主導(dǎo)國(guó)際新秩序二、非選擇題13閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一宋代南方的農(nóng)產(chǎn)品大量運(yùn)輸?shù)奖狈剑狈降拿媸骋驳靡赃M(jìn)入南方，實(shí)現(xiàn)了食物上的“大一統(tǒng)”。與廣大農(nóng)民因生活所迫被動(dòng)食素不同，士人認(rèn)為食素可以心性淡泊、身體潔凈，可使“腸胃清虛，無渣無穢，是可以養(yǎng)神也”，他們多往“禪剎素食”。在士人中間，形成了一股素食之風(fēng)。素菜成為一個(gè)獨(dú)立的菜系，流行于市肆上，專門經(jīng)營(yíng)素食的店肆也有很多。素食還被制成各種肉菜的味道，使得更多的平民百姓得以享受美味?！幾詮堁披悺短扑螘r(shí)期素食習(xí)俗研究》等材料二19世紀(jì)前期，英國(guó)環(huán)境惡化、衛(wèi)生狀況糟糕、食品摻假等社會(huì)問題突出。1847年，英國(guó)素食者協(xié)會(huì)成立，在協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下一股素食主義風(fēng)潮興起，形成了聲勢(shì)浩大的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。協(xié)會(huì)的會(huì)員主要是工人階級(jí)。協(xié)會(huì)的分會(huì)主要分布于北部和東南部的城市。針對(duì)工人階級(jí)貧窮、時(shí)間匱之、營(yíng)養(yǎng)不良的特點(diǎn)，協(xié)會(huì)制作了一些宣傳素食廉價(jià)、快捷、有益于健康的小冊(cè)子等。協(xié)會(huì)還不斷翻新素食的做法，發(fā)明了很多新的菜式，人們蔬菜消費(fèi)的比例大為提升。至“19世紀(jì)晚期素食者餐廳與咖啡館遍布了整個(gè)英國(guó)”?！幾酝踱暦濉?9世紀(jì)英國(guó)素食主義運(yùn)動(dòng)研究》（1根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋代士人素食之風(fēng)興起的原因。（9分）（2根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出19世紀(jì)英國(guó)素食主義風(fēng)潮的特點(diǎn)，并說明其成因。（10分）（3根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析宋代士人素食之風(fēng)和19世紀(jì)英國(guó)素食主義風(fēng)潮的共同影響。（6分）14閱讀材料，完成下列要求。（12分）——摘編自李亮《中共一大代表群體思想結(jié)構(gòu)研究》等根據(jù)材料并結(jié)合中國(guó)近代史，自擬論題，并加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰）15[歷史－選修1:歷史上重大改革回眸］（15分）材料1951年，教育部明確提出“5年內(nèi)培養(yǎng)百萬名小學(xué)教師目標(biāo)，確定正規(guī)師范教育與大量短期訓(xùn)練相結(jié)合”的方式。1952年，教育部頒發(fā)《關(guān)于高等師范學(xué)校的規(guī)定》，規(guī)定了不同層次的師范院校承擔(dān)著相對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)，其他綜合類高校則無法參與到教師培養(yǎng)過程中。1999年，《關(guān)于師范院校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的幾點(diǎn)意見》提出：到2010年左右，新補(bǔ)充的小學(xué)、初中教師分別達(dá)到?？坪捅究茖W(xué)歷；調(diào)整師范學(xué)校的層次和布局，鼓勵(lì)綜合性高等學(xué)校和非師范類高等學(xué)校參與培養(yǎng)、培訓(xùn)中小學(xué)教師的工作，探索在有條件的綜合性高等學(xué)校中試辦師范學(xué)院。2013年，國(guó)家發(fā)布《關(guān)于教育扶貧工程的實(shí)施意見》，從鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計(jì)劃、定向培養(yǎng)方式以及提高教師待遇等方面促進(jìn)貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展?！幾詮埵纣?、張睦楚《新中國(guó)教師培養(yǎng)政策演變歷程及其特征》（1根據(jù)材料，概括我國(guó)教師培養(yǎng)的主要變化。（6分）（2根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析21世紀(jì)我國(guó)教師培養(yǎng)政策調(diào)整的歷史意義。（9分）16[歷史－選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平］（15分）材料黑龍江省虎林市虎頭鎮(zhèn)，地處我國(guó)東北部邊陲，它恰似正對(duì)蘇聯(lián)符拉迪沃斯托克和烏蘇里斯克咽喉部的匕首，又像直插蘇聯(lián)沿海州心臟部的長(zhǎng)矛槍尖。日本關(guān)東軍把虎頭視為實(shí)現(xiàn)其“北進(jìn)”計(jì)劃的重要戰(zhàn)略基地。1934年，他們驅(qū)使數(shù)十萬中國(guó)勞工，歷時(shí)6年，秘密建成虎頭要塞，許多勞工被折磨致死或慘遭屠殺?；㈩^要塞戰(zhàn)役從1945年8月9日開始，到8月26日結(jié)束，僅僅17天，便以日本關(guān)東軍守備隊(duì)被全殲而告終。在虎頭要塞戰(zhàn)役前，有相當(dāng)多的中國(guó)人冒著生命危險(xiǎn)為蘇聯(lián)紅軍提供情報(bào)。蘇聯(lián)紅軍大炮、坦克和飛機(jī)協(xié)同作戰(zhàn)，顯示了強(qiáng)大的威力?！幾择R維頤《對(duì)虎頭要塞的初步研究》等（1根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出日軍修筑虎頭要塞的目的。（5分）（2根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析虎頭要塞戰(zhàn)役的歷史背景并指出日軍戰(zhàn)敗的原因。（10分）17[歷史－選修4:中外歷史人物評(píng)說］（15分）材料康熙自幼喜愛數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等自然科學(xué)，在八歲登基后仍然投入相當(dāng)大的精力去認(rèn)真學(xué)習(xí)這些知識(shí)。他不斷引進(jìn)有科技才能的傳教士來華，命傳教士采用地圓說繪制了全國(guó)地圖《皇輿全覽圖》，此地圖在康熙的南征北戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用。他諭令傳教士白晉等人在宮中設(shè)置化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，用化學(xué)方法試制西藥，使中國(guó)在醫(yī)療中開始了中西醫(yī)結(jié)合的道路。他還命令傳教士湯若望以西法制成了“紅衣大炮”，該大炮在雅克薩之戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用。他在皇宮中開設(shè)有數(shù)學(xué)、天文、地理、醫(yī)學(xué)、外語、藝術(shù)等方面課程，由傳教士來講授?！幾詮?jiān)乒~、田冰《康熙西學(xué)中用的思想與實(shí)踐》（1根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析康熙主張西學(xué)中用的歷史背景。（6分）（2根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)康熙西學(xué)中用實(shí)踐的歷史貢獻(xiàn)。（9分）

參考答案一、選擇題1-5CADCA6-10BDABC11-12BB二、非選擇題1325分）（1南北方糧食制品的交流與融匯；崇尚理學(xué)，追求“食心合……”；佛教的影響；對(duì)食療養(yǎng)生的重視等。（9分）（2特點(diǎn)：有組織并形成社會(huì)運(yùn)動(dòng)；盛行于城市；參與者主要為工人階級(jí)等。（4分）成因：民主政治的發(fā)展，社會(huì)組織活躍；工業(yè)革命后城市化發(fā)展，社會(huì)問題相對(duì)嚴(yán)重；工人階級(jí)處境惡劣等。（6分）（3適應(yīng)了當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境下的現(xiàn)實(shí)需要：推動(dòng)了相關(guān)行業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；調(diào)整了人們的飲食結(jié)構(gòu)：特定情況下賦予素食人文含義等。（6分）1412分）示例一論題：中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是歷史發(fā)展的必然近代以來，探索民族獨(dú)立，國(guó)家富強(qiáng)的現(xiàn)代化道路是中國(guó)人民的歷史使命。地主階級(jí)的改革、資產(chǎn)階級(jí)的改良和革命都未能找到適合中國(guó)圍情的發(fā)展道路。十月革命的勝利給中國(guó)送來了馬克思主義，先進(jìn)知識(shí)分子開始了馬克思主義中國(guó)化的探索。新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義的傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨建立奠定了思想基礎(chǔ)。五四運(yùn)動(dòng)，中國(guó)工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，為中國(guó)共產(chǎn)黨建立奠定了階級(jí)基礎(chǔ)。各地共產(chǎn)主義小組的成立為中國(guó)共產(chǎn)黨建立作了組織上干部上的準(zhǔn)備。1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨宣告成立，從此，中國(guó)人民的命運(yùn)和中國(guó)革命的面貌煥然一新。示例二論題：中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是中國(guó)革命發(fā)展的客觀需要鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族危機(jī)日益加深，許多仁人志士進(jìn)行了奮勇斗爭(zhēng)，尤其是先進(jìn)知識(shí)分子為探索救國(guó)救民真理不懈努力。資產(chǎn)階級(jí)維新派領(lǐng)導(dǎo)的變法運(yùn)動(dòng)很快失敗。資產(chǎn)階級(jí)革命派發(fā)起辛亥革命，推翻了君主專制制度，但并未改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)。與此同時(shí)，“實(shí)業(yè)救國(guó)”、“文學(xué)革命”等道路，都無法挽救民族危機(jī)。先進(jìn)的知識(shí)分子經(jīng)歷新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)的洗禮，在傳播馬克思主義的同時(shí)，自覺運(yùn)用馬克思主義原理指導(dǎo)中國(guó)革命，成立了中國(guó)共產(chǎn)黨，最終贏得了新民主主義革命的勝利。示例三論題：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)近代以來，進(jìn)步青年一直走在時(shí)代的前列。新文化運(yùn)動(dòng)以北大為活動(dòng)陣地，解放了人們的思想，喚起了青年知識(shí)分子對(duì)國(guó)家政治事務(wù)的關(guān)心，尤其是在啟蒙思潮的影響下，愛國(guó)熱情高漲。他們?cè)诒容^和思索中，深刻認(rèn)識(shí)到馬克思主義揭示了人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，提供了反帝反封建的思想武器，成立了馬克思主義小組，并團(tuán)結(jié)了一大批進(jìn)步青年，1921年中國(guó)共產(chǎn)黨誕生。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，面對(duì)國(guó)家和民族生死存亡，一批愛國(guó)青年挺身而出，全國(guó)民眾奮起抗?fàn)帲难浴皣?guó)土不可斷送、人民不可低頭”，奏響了浩氣長(zhǎng)存的愛國(guó)主義壯歌。1515分）（1從注重培養(yǎng)數(shù)量轉(zhuǎn)向質(zhì)量；師資培養(yǎng)由單一走向多樣；更加關(guān)注教育的均衡發(fā)展等。（6分）（2促進(jìn)了師范教育的發(fā)展；整體提升了教師隊(duì)伍的素質(zhì)；縮小了教育的城鄉(xiāng)差距，有利于提升全民素質(zhì)；更加適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才的需求等。（9分）1615分）（1將虎頭作為進(jìn)攻蘇聯(lián)的基地；鞏固對(duì)東北的殖民統(tǒng)治等。（5分）（2歷史背景：德國(guó)法西斯覆亡，歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束；《波