初中教師德育工作計劃范文

初中教師德育工作計劃范文

篇一：初中教師德育工作規(guī)劃范文

新的學年開頭了，為了進一步引導(dǎo)班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的進展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，現(xiàn)制定本學年德育工作規(guī)劃如下。

一、指導(dǎo)思想

遵循學校本學年德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧進展”的辦學理念指導(dǎo)下，級部工作圍繞以中學生日常行為標準的教育為根底，以養(yǎng)成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以教師愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的幫助教育作用，實行學校班級制度導(dǎo)訓(xùn)，活動導(dǎo)行，努力構(gòu)建學校教育，班級治理與學生自我教育相結(jié)合的德育教育和治理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學生的思想道德素養(yǎng)。在初二這一特別而且關(guān)鍵的階段，幫忙學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導(dǎo)學生走向正軌，擺脫一些不安康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而用心學業(yè)，這就是年級德育工作中的重中之重。

二、德育工作

貫徹《公民道德建立實施綱要》和《中學生行為準則》。每位學生養(yǎng)成良好的行為標準是特別重要的，尊師守紀，時刻留意自己的儀表儀容，為以后的初中學習生活作充分的預(yù)備，并從德、智、體、美等方面培育學生全面進展.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和治理歷來是工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面，首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對她們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做她們的知心朋友，最可信任的朋友。準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫忙她們消退或減輕種種心理擔憂，讓她們熟悉到自己的價值。同時，還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使她們品嘗到勝利的歡快和喜悅。培育學生的良好道德品質(zhì)，協(xié)作學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心安康進展的活動。積極響應(yīng)學校的德育活動，根據(jù)學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

四、本學期詳細目標：

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、穩(wěn)固良好班風，完善班級治理制度，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建立，培育學習興趣，明確學習重要性，注意學法指導(dǎo)，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、詳細措施

(一)連續(xù)抓好學生的”思想工作

(1)針對個別學生進展急躁的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)懷學生，努力開導(dǎo)學生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.

(3)利用空余時間進展家訪，準時與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓舞他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作:

(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。

(2)適當調(diào)整班干部組織，每半個月進行一次班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部積極主動并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。

(3)加強對學生的心理安康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓舞學生積極參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會責任心和為人民效勞意識。

篇二：初中教師德育工作規(guī)劃范文

一、指導(dǎo)思想

圍繞德育處工作規(guī)劃，愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、行為習慣養(yǎng)成教育、生命抱負教育和心理安康教育等為主要內(nèi)容，以豐富多彩的活動為載體，對學生進展教育。連續(xù)推動“讓學生喜愛上我的課”和“讓教師喜愛上我們班的課”兩個喜愛活動，并結(jié)合“5+1”習慣教育，開展各項德育活動，進一步培育學生各方面的力量。狠抓常規(guī)治理，突出個人特色，努力提高德育工作效率，以實現(xiàn)人格健全、學業(yè)進步、特長明顯、和諧進展的育人目標。

二、工作措施

(一)努力構(gòu)建和諧班級

進一步根據(jù)學校要求完善“全員育人導(dǎo)師制”和“學情會商制”。以德育處工作規(guī)劃為契機，依據(jù)學生心理特征和身體特征，培育學生的班集體意識，團隊協(xié)作精神，以及增加競爭意識，形成你追我趕的良好學習氣氛。同時不能放松學生習慣的培育，只有良好的學習習慣，才能有較好的自我約束力，從而構(gòu)成和諧的班集體。

1、每月記錄一個德育教育案例，每周一個班會課主題。

2、連續(xù)根據(jù)學校要求每周評班級之星，每月評六中之星。

3、做好班級量化治理制度，連續(xù)完善學生考核制度等各項機制。

4、連續(xù)加強“5+1”習慣的養(yǎng)成教育，標準學生的自習、上課、作業(yè)、文明禮貌、勞動衛(wèi)生和休息習慣行為。

5、關(guān)注學生的情感、思維習慣教育和責任意識教育。

6、連續(xù)開展“兩個喜愛”活動。

(二)加強班干部團隊建立

1、以學生管學生為重點，打造強硬的班干部團隊。建立健全的班級標準制度;加強對班干部的培訓(xùn)和治理，充分發(fā)揮班干部主要渠道的作用。

2、對各個班干部以及課代表、宿舍進步行專題培訓(xùn)，提升大家治理業(yè)務(wù)素養(yǎng)和力量。

3、鼓勵班干部做好各種狀況的記錄，并準時反應(yīng)給班主任。要求每位班干部寫一份工作規(guī)劃，每周要進展一次小結(jié)，全面提高班干部團隊的治理水平。

(三)安全工作常抓不懈

結(jié)合學校安排，協(xié)作體衛(wèi)藝安全處開展安全逃命演練，并定期對學生進展安全