2023年-初中敘事作文-82

第頁(yè)2023初中敘事作文初中敘事作文匯編15篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家肯定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞學(xué)問(wèn)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我細(xì)心整理的初中敘事作文，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。

初中敘事作文1

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記

古語(yǔ)早有云，老師似蠶、似蠟炬，奉獻(xiàn)自己畢生的精力，只為在我們的將來(lái)道路上多一緞華美的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無(wú)法感受到老師對(duì)我們的愛(ài)，他們有時(shí)指責(zé)我，有時(shí)對(duì)我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地變更了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛(ài)??

初三期中考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有“北風(fēng)卷地白草折〞的感覺(jué)，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來(lái)臨。無(wú)語(yǔ)凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒(méi)人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的老師之愛(ài)?。∵@一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會(huì)恒久存在我們的心中，永世難以抹去！

考場(chǎng)上，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書，我們的動(dòng)力不是別的，只是因?yàn)槟呛诎迳系挠洃?，它猶如一顆絢爛的明珠照射著我們，它比溫暖的陽(yáng)光還要暖和數(shù)十倍！

初中敘事作文2

有一種東西，它有千萬(wàn)般的形容詞所形容不盡的，它有過(guò)詩(shī)歌的贊頌，它有過(guò)名曲的契合。與其比作它是心靈的避風(fēng)港，我更希它是陰霾下的陽(yáng)光，我心中的那一縷陽(yáng)光的名字就叫友情。

陽(yáng)光讓我倍到暖和，或許就只是那一瞬間，就足亦感受。

天空灰蒙蒙的，渾濁不堪，像一口倒扣的巨鍋。數(shù)學(xué)已經(jīng)一單元上完，又要考試了。這次考試要用到圓規(guī)，我在書包中找來(lái)找去，可就是不見(jiàn)圓規(guī)的影兒，哎呀，我怎么遺忘拿圓規(guī)了呀，怎么辦？我急得都快哭了。出校門去買吧，又沒(méi)有錢，并且時(shí)間也來(lái)不及了；找同學(xué)去借吧，可同學(xué)都沒(méi)有多余的圓規(guī)。當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，她走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“都怪我，偏偏考試的時(shí)候遺忘沒(méi)帶圓規(guī)。〞她聽(tīng)了，勸慰我說(shuō)：“別急，我那兒有支圓規(guī)，你拿去用吧！〞

“可是，我有了圓規(guī)，你不就沒(méi)有了？〞

她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有一支。〞聽(tīng)了這句話，我便安心了。

待試卷發(fā)下來(lái)后，我考了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，我走到她身邊看她的試卷，她卻捂著不讓我看，我突然丈二摸不到頭腦了，問(wèn)：“為什么不給我看呢？〞她笑著說(shuō)：“錯(cuò)的太多，太難看了。〞“哦，原來(lái)是這樣，我們出去玩吧！〞說(shuō)完拉著她往教室外跑。

剛出教室，她就被同學(xué)叫住了，說(shuō)老師叫她去趟辦公室，她對(duì)我一笑說(shuō)：“你先去玩吧，我立刻就來(lái)。〞“不用了，我在教室等你。〞“好！〞

走進(jìn)教室，穿過(guò)她的位置，突然我看到她的試卷上，最重要的畫圖題沒(méi)做！我立即怔住了，站在那兒呆呆地看著試卷。她回來(lái)后，看到我在看她的試卷，她立馬跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！〞我看著她，說(shuō)：“為什么要對(duì)我說(shuō)對(duì)不起呢？我應(yīng)當(dāng)好好感謝你才是。〞說(shuō)完，我緊緊抱住她，在她耳邊說(shuō)了一句：“感謝你！〞

最終，她把那支圓規(guī)送我了，我也買了一支新的送給她。每當(dāng)我看到這支圓規(guī)時(shí)，心中就會(huì)一暖。細(xì)致欣賞那只筆，覺(jué)察是摯友那關(guān)切的話語(yǔ)，噢，不，準(zhǔn)確地說(shuō)是友情。

原來(lái)世上可以賜予我們暖和的不僅只有陽(yáng)光，還有友情。友情就像陽(yáng)光般的一把利劍，劃破陰沉黑夜的長(zhǎng)空。它射進(jìn)了你心靈的那一扇天窗；它會(huì)伴你披荊斬棘，它會(huì)無(wú)私地賜予你力氣。

初中敘事作文3

暑假伴隨著夏日的燥熱來(lái)臨。在這個(gè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)特別的假日里，我雖然沒(méi)有外處旅行，讀很多本書，但是每天的生活還算是怡悅，充盈。間或出去散心，間或單獨(dú)靜坐，間或到公園巡游，間或在黃昏下欣賞紅霞。

但這一天，是特別的。

8月15日，是一個(gè)對(duì)母親來(lái)說(shuō)很特別的日子她的生日。雖然母親從來(lái)都不以為意，但我還是確定要為母親慶祝。這不，從前一天晚上我便起先了行動(dòng)：我特意將鬧鐘定時(shí)來(lái)催促我提早起床。我輕手輕腳的移步到廚房，生怕有聲響將母親從夢(mèng)中吵醒。在我的滿心期盼下，我做了一頓豐富的早餐。當(dāng)母親的房門緩緩翻開(kāi)后，映入眼簾的一幕便是我站在桌子的一旁等候母親就餐。母親一頭霧水地聽(tīng)從著我的支配，滿臉疑心的問(wèn)道：“今日太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?無(wú)事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜。說(shuō)，有什么懇求?〞這次是換成我滿臉疑心了，說(shuō)道：“今日是你的生日，忘了?〞這時(shí)母親的神情才從疑心轉(zhuǎn)為茅塞頓開(kāi)，甚至眼角還溢有淚水?？粗@樣的母親，我的心中很是慚愧。我只是做了這樣一件小事，母親便感動(dòng)得快要哭了，看來(lái)我對(duì)母親平常的關(guān)切太少了，很少能體會(huì)到母親為我的操勞。勞碌的母親甚至連自己的生日都忘了，可卻從來(lái)都沒(méi)有遺忘有關(guān)于我的每一件小事。細(xì)細(xì)看去，母親的青絲中仿佛又多夾雜了幾根銀絲。

今日母親還是要上班的。等到黃昏時(shí)分，滿臉倦容的母親一踏入家門，便望見(jiàn)了我與父親一起推出了一個(gè)大生日蛋糕。雖然母親不大習(xí)慣，但是仍滿心快樂(lè)的許了愿。我雖不知道母親的`愿望是什么，但我想肯定是為了這個(gè)家。在燭光下，母親的臉上仿佛又爬上了幾道皺紋。

在整個(gè)暑假中，這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。并不是因?yàn)槲虺隽耸裁创蟮览?，而是因?yàn)槲矣X(jué)察母親在平常對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，覺(jué)察了母親的容顏正在被時(shí)間快速吞噬，也深刻體悟到親情是一種對(duì)家人的奉獻(xiàn)。

初中敘事作文4

每個(gè)人成長(zhǎng)中都有數(shù)不盡的故事，都是豐富多彩的，有快樂(lè)的，有難受的，有的勝利，有的挫折……然而，我最喜愛(ài)的故事，當(dāng)然是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)的“跑步〞訓(xùn)練中的啦！

我們的教練姓王，我們都叫他王老師。

場(chǎng)景切換：〔老師就介紹到這里了〕

在烈日炎炎之下，我們幾個(gè)手腳上都捆綁著重重的沙袋在操場(chǎng)上跑步，哎~天才也有算錯(cuò)的時(shí)候，沒(méi)想到這老師這么狠呀~因?yàn)槲覀兣芰四敲淳眠€不算，某老師正坐在搖搖椅上，邊吃冰棍邊喝汽水，還邊喊著：“跑快點(diǎn)啊，不跑完沒(méi)休息！〞〔某老師在樹(shù)陰下〕

突然——“嗝，〞一聲從老師嘴中慢悠悠地飄了出來(lái)，然后老師對(duì)著某個(gè)跑完步，累地氣喘噓噓的人說(shuō)：“嗝，快，再幫我去買瓶汽水，兩塊冷飲，快小店就在校門外，限你三十秒，快！〞

可某同學(xué)就像木雞一樣呆呆地站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，某老師在13.56秒后最終爆發(fā)了，臉上明顯寫著：老師很生氣——后果很嚴(yán)峻！“為什么不去買？！〞

某同學(xué)說(shuō)了一句話，眾人倒，你猜他說(shuō)啥？?jī)蓚€(gè)字，“錢呢？〞

我們趕忙看了一眼老師，〔因?yàn)榕吕蠋煴l(fā)罰跑，所以要在老師爆發(fā)前拍好馬屁！〕果真不出我所料，老師正……等等，我趕忙揉了揉眼睛——我沒(méi)看錯(cuò)吧？！老師，他—他正一臉安靜地拿出錢，安靜地說(shuō)：“10秒回來(lái)，否那么……〞10秒？！哎，惡魔就是惡魔，性格改不了咯。

可憐的某人被罰跑了5圈(注：1圈200米，負(fù)重跑！)

時(shí)間在我們度秒如年的盼望中過(guò)去了，我們迎來(lái)了昆山市的競(jìng)賽，在我們競(jìng)賽前，班主任告知了我們一個(gè)隱私：王老師為了訓(xùn)練我們的速度，吃了那么多冰棍，喝了那么多汽水，每天晚上都拉肚子，其次天還挺著來(lái)！

原來(lái)，老師為我們付出了那么多，我們竟不知道！他用冰棍和汽水的誘惑讓我們跑地更快。老師的舉動(dòng)深深感動(dòng)了我們。

我們心中燃燒著熊熊烈火，在我們的努力及堅(jiān)持拿到了跑步第一，垮欄其次……

老師，此時(shí)此刻我多么想對(duì)您說(shuō)：老師感謝您，我們沒(méi)有讓您悲觀！

我的童年，說(shuō)不盡的故事，一次次的故事讓我明白道理，一個(gè)個(gè)道理伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)！

初中敘事作文5

青春，是個(gè)奇妙的年齡。站在青春的門檻前，我們多了幾份熱忱，多了幾份成熟，多了幾份迷茫，又多了幾份沖動(dòng)。

站在青春的門檻前，我們雖然成熟了些，內(nèi)心卻還是單純的。我們信任將來(lái)總是美妙的，信任每一個(gè)愛(ài)我們的人，如孩子般地信任童話，信任有童話般美妙的世界。我們肆無(wú)忌憚地放縱，回憶著童年的美妙，卻又向往著將來(lái)。

站在青春的門檻前，有時(shí)熱忱似火，有時(shí)心靜如水。青春的熱忱是無(wú)人可擋、無(wú)人能敵的，熱忱地接受著每一個(gè)簇新事物；但是，青春時(shí)期卻更喜愛(ài)一個(gè)人靜靜坐著，讓內(nèi)心安靜，看落葉飄落，聽(tīng)鳥語(yǔ)。

站在青春的門檻前，有時(shí)迷茫似霧，有時(shí)開(kāi)闊如海。好似對(duì)于將來(lái)有些迷茫，如霧，如霜，不知將去何方；有時(shí)卻覺(jué)得人生之廣闊，世界之開(kāi)闊，如湖，如海，無(wú)窮無(wú)盡。

站在青春的門檻前，簡(jiǎn)單懊喪又簡(jiǎn)單興奮。到了這個(gè)年齡，好似更多愁善感，一些小小的事就可以把我們感動(dòng)得“稀里嘩啦〞；可假設(shè)是遇到哀痛的事，在小小難過(guò)一下之后，那顆樂(lè)觀的心就又會(huì)把我們的嘴角挑起。

站在青春的門檻前，我們回憶過(guò)去，那些美妙的、難過(guò)的、歡樂(lè)的、委屈的都出現(xiàn)在眼前，我們靜靜地回憶，舍不得遺忘；站在青春的門檻前，我們暢想將來(lái)，早已在心中為自己的將來(lái)畫好了藍(lán)圖，打算好在邁過(guò)青春這道門檻好努力向自己的目標(biāo)奮進(jìn)，英勇地大步走向?qū)?lái)。

站在青春的門檻前，單純的我們好似多了些叛逆？還是更特性？在青春時(shí)期我們有了很多摯友，那純真的友情，青澀的感情，使我們的人生又多了些陪伴的人。

站在青春的門檻前，對(duì)于人生我們又有了新的定義，然而特性的我們卻對(duì)生命的理解各不相同，是奉獻(xiàn)？是歡樂(lè)？華蜜？無(wú)私？正義？還是——

青春的門檻，每個(gè)人都要跨過(guò)，我們要自信地跨過(guò)這個(gè)“檻〞——以我們堅(jiān)毅的意志和樂(lè)觀的心。

我信任，假設(shè)有“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌〞的心態(tài)，那么青春這道門檻也只是一個(gè)小小的臺(tái)階，讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)！

初中敘事作文6

盼來(lái)了！盼來(lái)了！冬爺爺真的來(lái)了！雪花娃娃們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄了下來(lái)，給大地披上了潔白潔白的外衣，樹(shù)木白了、田野白了、草地白了、群山也白了。

早晨，大地早已給大雪覆蓋，一片白雪皚皚的景色。小明早早地起了床，他推開(kāi)窗戶，往外一看，“?。∠卵┝?！下雪了！冬爺爺真的來(lái)了！〞小明興奮地叫了起來(lái)。他趕忙穿上冬裝，戴上棉帽、手套，圍上圍巾，穿上棉鞋，飛速地向小伙伴們家里沖去。不一會(huì)兒，幾個(gè)小伙伴就到齊了。

小麗和小明滾雪球，他們拿了一團(tuán)雪，把雪揉成了個(gè)小雪球，又把小雪球放進(jìn)雪地里，在雪地來(lái)回滾動(dòng)，不一會(huì)兒，兩個(gè)一大一小的雪球就做好了，大雪球做身子，小雪球做頭?！把┤俗龊昧藛?？〞小麗搓了搓凍得通紅的小手說(shuō)。小丁走到小雪人旁邊，左看看，右看看，覺(jué)得還缺了些什么。突然，他眼睛一亮，有了！小丁說(shuō)：“我們?cè)俳o小雪人安上眼睛、鼻子和嘴巴吧！〞大家異口同聲地說(shuō)：“好！〞

雪還在下著，刺骨的寒風(fēng)吹著他們的臉頰，小伙伴們還是頂著風(fēng)雪在地上忙著。小南拿著兩個(gè)鵝卵石，小亮拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜，小丁拿著一片桔子皮，他們把這些安在雪人的頭上，一個(gè)神氣活現(xiàn)的雪人就誕生了。小麗心想：“雪人娃娃肯定冷了。〞于是就摘下棉帽，想把帽子戴到雪人頭上，可自已又太矮了，根本夠不著，只能看著雪人凍僵。小明覺(jué)察小麗悶悶不樂(lè)，就問(wèn)：“你怎么了？〞小麗說(shuō)：“我想給雪人戴帽子，可我夠不著。〞小明想了想說(shuō)：“這個(gè)好辦，你到我的背上來(lái)，就行了！〞小麗快樂(lè)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)辦就辦，小麗留神地爬上了小明的后背，順當(dāng)?shù)貙⒚弊哟髟诹搜┤祟^上，她想：“小雪人這下不會(huì)冷了。〞雪人似乎在對(duì)小麗說(shuō)：“感謝你給我戴上了帽子。〞

一個(gè)活靈活現(xiàn)的雪人坐在他們眼前，小伙伴們圍著雪人手拉著手唱道：

“小雪人，小雪人，

白白胖胖的小雪人，

黑眼睛、紅鼻子，

還有那小小的紅嘴巴。

小雪人，小雪人，

不怕風(fēng)吹，不怕雪打，

陪伴小雪花，

多么堅(jiān)韌，多么英勇。

啦啦啦，啦啦啦，

雪人，雪人真美呀！〞

初中敘事作文7

夜深圳了，站在九樓的陽(yáng)臺(tái)上往外看，什么也看不清晰，好象陽(yáng)臺(tái)的防護(hù)網(wǎng)外還有一層厚厚的玻璃，可我伸手出去什么也摸不到。我細(xì)致一看，才知道外面是霧茫茫一片，深圳這大都市雖然不會(huì)象家里小山村那樣黑麻麻地伸手不見(jiàn)五指，可卻陰沈沈地完全沒(méi)有了光澤，我最不喜愛(ài)這種有光無(wú)澤的感覺(jué)，它我感到很壓抑。我寧愿一片漆黑，一點(diǎn)點(diǎn)光都沒(méi)有，也就不會(huì)讓我的眼睛有什么不好的感覺(jué)。不遠(yuǎn)的馬路上不停的閃耀著一道模糊的白光，我知道那是一輛輛奔馳而過(guò)的車輛。也只有它們發(fā)出那噪雜奔跑聲，告知我現(xiàn)在還身處深圳這大都市里。

立刻要過(guò)年了，來(lái)這大都市打工辛苦了一年的人們，許多都回到家了，還有許多現(xiàn)在還在路上。昨天用送走了坐火車的同事，再到國(guó)道上送把侄兒送上了大巴。胖弟是九點(diǎn)的飛機(jī)，可我忘了他打個(gè)?？沙鰪S了三四天的我，卻還呆在這大霧覆蓋的高樓里，不知道何去何從。原來(lái)想早點(diǎn)出廠，去別的省轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可公司遲遲不放人，到了春運(yùn)才放人，我已經(jīng)哪也去不了了?，F(xiàn)在只能回家?；丶?！好象要過(guò)年了，大家都想回家。因?yàn)榇蠹叶蓟丶疫^(guò)年了，所以你我也都應(yīng)當(dāng)回家。我也很想早點(diǎn)回去多陪陪年邁的老媽，可我知道這樣回去她并不會(huì)興奮。因?yàn)檫@么多年了，我始終沒(méi)有把她幫我看著的這房子變成家。她須要的不是我陪她，而是她的小兒媳婦。

回家！家在哪里？在我心中好象只有小時(shí)候住的那間土房子算是個(gè)家。自從我們四兄弟分家后我們都各自建了新居，我就再也沒(méi)感覺(jué)到有個(gè)完整的家。我那新建的房子，看起來(lái)雖然象個(gè)家，媽媽的棉被也很曖，可我住在里面并沒(méi)有多少家的感覺(jué)。是我在外面漂泊太久，忘了家的感覺(jué)，還是這原來(lái)就還不能算是家，它只是一座房子。假設(shè)這不算是我的家，那我的家在哪里？雖然我說(shuō)過(guò)，家是封建社會(huì)的產(chǎn)物，家會(huì)漸漸的消逝，但我現(xiàn)在還想要有個(gè)家，因?yàn)檫@社會(huì)還沒(méi)開(kāi)展到那個(gè)地步，我沒(méi)那實(shí)力做先人給世人看。

回家？家在哪里？我想家應(yīng)當(dāng)是在心里。所以回家肯定記得把心帶回去。只要你回到了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人的心都一起的地方，那你就回到家了。

愿全部現(xiàn)在還在回家路上人們，在這霧蒙蒙夜里都能平平安安地回到自己心中的家！

初中敘事作文8

我有一個(gè)姐姐，但她是我姑姑的女兒。

姑姑家有三個(gè)孩子，兩個(gè)女孩和一個(gè)男孩，聽(tīng)奶奶說(shuō)，那時(shí)安排生育抓的緊，孩子多的人家都把自己的孩子放到親戚家，沾親帶故的，只要能藏都藏了。我的姐姐被送了過(guò)來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有我的弟弟，即使這樣，人還是多，我常和姐姐輪番去我姥姥家去住，直到這段時(shí)間過(guò)去了，她還留住在我家。打我記事起就和她在一起，我們一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起上學(xué)，但由于我們的年齡差距，我沒(méi)有她上學(xué)早，便哭著喊著也要去，于是她上課我就蹲在她腿邊，她告知我不行以說(shuō)話，要乖乖的，我就蹲在那翻著她的課本一節(jié)一節(jié)的課過(guò)去，我在同他一起回家。

后來(lái)，我也到了上學(xué)的年紀(jì)，我很黏我的姐姐，甚至我沒(méi)有上幼兒園，而跟著他一起上一年級(jí)，但我跟不上課程，無(wú)奈留了幾次級(jí)。

那時(shí)的我不喜愛(ài)寫作業(yè)，作業(yè)總是拖到很晚，急的大哭，沒(méi)有方法解決，就會(huì)坐到我的身旁，她寫一行，我寫一行，然后我寫兩行，她寫一行，作業(yè)總是很快就能寫完，那也是我兒時(shí)最華蜜的時(shí)刻，但華蜜往往是短暫的。

我小學(xué)四年級(jí)時(shí)她五年級(jí)，那時(shí)快放假時(shí)回到家，是我的姑姑來(lái)了，我很快樂(lè)，我的姑姑特別疼我，但我一來(lái)卻聽(tīng)到了一個(gè)噩耗，姑姑說(shuō)姐姐也長(zhǎng)大了，這就快六年級(jí)了，快要上初中了，他因?yàn)槭呛幽系模瑧艨诓辉谶@兒，是無(wú)法在這里上初中的，就讓她回去吧，哪兒的私立學(xué)校都已經(jīng)找好了，過(guò)完這個(gè)年就帶她回去，奶奶點(diǎn)頭同意了。

這些話對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂，我的姐姐好似也有些不行置信，哭著鬧著不要回去，我偷偷的抹眼淚，我不知道以后沒(méi)有她，我該怎么辦，她帶給我的是平安感。

過(guò)年時(shí)，姑姑告知姐姐，該去她的奶奶家了，還有許多親戚家沒(méi)去呢！姑姑又說(shuō)看完就回來(lái)，姐姐似信非信的走了，卻再也沒(méi)有回來(lái)！

那是我最苦痛的時(shí)刻。弟弟也同我上了一所小學(xué)，我擔(dān)當(dāng)起了照看弟弟的責(zé)任，那對(duì)我來(lái)說(shuō)是困難的，我常自己一個(gè)人哭，然后想她。

過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，一次回家，一進(jìn)門就看到了她，她沒(méi)有改變，但我卻不知說(shuō)些什么，想哭，但我不敢，我要堅(jiān)毅，這樣才能像他保護(hù)我一樣保護(hù)我的弟弟！

自那以后，她每隔兩個(gè)星期就會(huì)來(lái)一次，那是我們最華蜜的時(shí)刻。

現(xiàn)在她已考上她們那兒的中學(xué)，我也在為我的目標(biāo)沖刺，我們現(xiàn)在在網(wǎng)上是間或閑聊，她照舊活潑可愛(ài)，并且個(gè)子也沒(méi)我高，每次來(lái)時(shí)我都要同她比一比身高，刺激一下她，只為找尋兒時(shí)的樂(lè)趣。

現(xiàn)在的我們都在成長(zhǎng)，愿我成長(zhǎng)的路上始終有你。

初中敘事作文9

每個(gè)人的一生都會(huì)有一些使自己難以忘卻的往事，深深地刻畫在了我們的心里。它可能是一杯苦澀的咖啡，可能是一顆甜甜的糖果，還可能是一塊冰涼的石頭……

還記得有一天媽媽對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎，你姥姥家的房子就要拆遷啦。〞我有些驚異，房子好好的，非得拆了干嗎？房子拆了以后，我姥姥和姥爺不久沒(méi)地方住了嗎？媽媽好似感覺(jué)到了，她說(shuō)姥姥可以搬到我們?cè)瓉?lái)的家里住，我們一家三口在外地謀生，老家的那間房子正好沒(méi)人住。說(shuō)完，她便沉醉在了姥姥家那間老房帶給她的美妙回憶中去了。是啊，姥姥家的這間老房不但與我媽有了深厚的感情，我對(duì)它也是戀戀不舍了。記得我小時(shí)候，爸爸在外地上班，媽媽也是上班忙不過(guò)來(lái)，只好把我放在了姥姥家。每天早上，姥爺都會(huì)很早起來(lái)給我買早餐，吃過(guò)早飯后，姥爺還要騎著自行車送我去上學(xué)。而且我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。姥爺曾當(dāng)過(guò)兵，所以總是很準(zhǔn)時(shí)，也很勤快。晚上由于姥爺睡覺(jué)有打呼嚕的習(xí)慣，所以我只能和姥姥睡在一起。也不知怎的，姥姥家也沒(méi)有鬧鐘，但她卻每次都在七點(diǎn)鐘左右準(zhǔn)時(shí)叫醒我?；蛟S是對(duì)外甥能好好讀書的一種渴望吧。突然，我又想到了什么，問(wèn)媽媽：“能不拆嗎。〞媽媽很懊喪地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這不是咱說(shuō)了算的呀，人家政府想拆，咱也管不了啊。再說(shuō)，政府拆遷也不是白拆，還給補(bǔ)償金呢。〞哎——雖然會(huì)給一些補(bǔ)償金，但那些讓我留戀的往事和美妙的記憶也就在工人的一錘錘中破滅了。當(dāng)我們暑假回到老家時(shí)，那里已經(jīng)成了一片廢墟。媽媽走在廢墟里，撿起了一塊抹布，那是常常出現(xiàn)在姥姥家窗臺(tái)的一塊抹布。我望見(jiàn)媽媽的眼圈潮濕了，她抱著我，有兩滴冰涼的水滴落在了我的額頭上。是淚，她的。

當(dāng)我們回到我們?cè)瓉?lái)的家里，房子里許多不恰當(dāng)?shù)牡胤蕉急焕褷斀o修整了一下。小房子被姥姥姥爺布置得整整齊齊，清掃得干干凈凈。晚上，我們坐在飯桌旁一起吃了頓飯。媽媽說(shuō)：“爸，還不如當(dāng)時(shí)把咱家那個(gè)大門留下呢。〞姥爺說(shuō)：“留那個(gè)干嘛。〞

這時(shí)，我望見(jiàn)姥爺狠狠地吸了一口煙……

初中敘事作文10

我的人生路上，一路都有許多人陪伴我走過(guò)，爸爸媽媽，親人，摯友……摯友陪伴我走過(guò)的時(shí)間是最長(zhǎng)的，因?yàn)橐宦酚心?，我覺(jué)得很滿意，很美妙！

從沒(méi)上幼兒園之前，我就有了好多好摯友，我們會(huì)在一起玩耍，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，上了幼兒園，我又相識(shí)了很多新?lián)从?，大家又?huì)一起到公園去玩，上了小學(xué)，我相識(shí)的人就更多了，大家會(huì)一起到學(xué)校里去打籃球，現(xiàn)在我上中學(xué)了，摯友也越來(lái)越多，所以說(shuō)摯友伴隨我走過(guò)的路是最多的，也就是俗話所說(shuō)，“在家靠父母，在外靠摯友〞，沒(méi)有摯友是不行的。

這樣的摯友我也有，而且我們的關(guān)系很好，從來(lái)不吵，我們互幫互助，他有什么困難我?guī)椭矣惺裁蠢щy他幫助我。

有一次星期六，我和他兩個(gè)人到學(xué)校里去踢足球，我一不留神把足球踢到別人家的窗戶上，把別人的窗戶踢碎了，別人讓我賠，可我當(dāng)時(shí)沒(méi)那么多錢，我說(shuō)我回去拿錢，他不讓，因?yàn)樗挛遗芰?，這時(shí)，他跟那人說(shuō)錢他來(lái)付，他問(wèn)那人多少錢，然后付了錢之后我們就走了，當(dāng)時(shí)我非常感謝他幫我解圍。

還有一次勞技課，牢記老師讓我們自修，我就起先做作業(yè)，但我作業(yè)做完了，卻還沒(méi)下課，于是我就跟他閑聊，被勞技老師覺(jué)察了，把我的名字記上去了，不僅要扣課堂記侓分，還要我抄一篇課文。

下課了，他走到老師面前跟老師說(shuō)是我和他他一起說(shuō)話的，要抄課文兩個(gè)人一起抄，老師同意了，于是他拿起課文就起先抄，我也和他一起起先抄，當(dāng)時(shí)我既感謝有內(nèi)疚，感謝的是他竟然幫我一起抄，內(nèi)疚的是，明明是我先和他說(shuō)話的，但卻也讓他和我一起抄，就這樣，我們的友情又近了一步。

因?yàn)橐宦酚心?，我的人生之路走的特別順暢；因?yàn)橐宦酚心?，我不?huì)孤獨(dú)和迷茫。感謝一路有你，感謝你陪我走過(guò)的歲月，那些歲月，在我心里，恒久牢記！

初中敘事作文11

校內(nèi)里的黃葛樹(shù)又長(zhǎng)出新芽，低年級(jí)孩子的個(gè)頭一下子躥高了不少。他即將畢業(yè)，對(duì)校內(nèi)里的一草一木，一磚一瓦都無(wú)比留戀……

哦，對(duì)了，還有她!他是她的學(xué)生，她是他的老師。他愛(ài)哭，她總會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候遞上香香的紙巾，勸慰的話語(yǔ)像三月燕子的呢喃;他怕孤獨(dú)，那一只大手與一只小手緊密相連，成了兩人相互溝通的橋梁;他愛(ài)對(duì)她講心里話，兩人的談笑自假設(shè)成了校內(nèi)里最靚麗的一道風(fēng)景線。

記得三年前的那一次校內(nèi)閱讀節(jié)，他經(jīng)過(guò)層層篩選闖進(jìn)了閱讀十強(qiáng)。不知為什么，她好似比他更快樂(lè)，和他一起備戰(zhàn)決賽。從今，每天夕陽(yáng)西下，裝滿金光的教室里，總可以看到一個(gè)高高的身影與一個(gè)矮矮的身影傍著夕陽(yáng)的余暉一起背誦演講稿，演示PPT，做著一些調(diào)整與修改……但她可不是他一個(gè)人的老師，她還有其他學(xué)生要教，她肩上的擔(dān)子很重，很重。一次，飯點(diǎn)已過(guò)，太陽(yáng)慢慢隱去了它的光環(huán)，她把最終一批留校的學(xué)生輔導(dǎo)完，用力揉了揉太陽(yáng)穴，捶了捶肩膀。他剛吃完飯，摸著鼓鼓的小肚子走進(jìn)了教室，打算接著練習(xí)，他一眼看到她乏累的臉，關(guān)切地問(wèn)：“吃飯了嗎?〞她嫣然一笑：“吃了!〞

兩人協(xié)作漸漸默契，她將他的稿子爛熟于心，他將她教的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都表現(xiàn)得淋漓盡致。校內(nèi)中，辦公室里，走廊上，操場(chǎng)中，隨處可見(jiàn)他們練習(xí)的身影。接近競(jìng)賽了，她讓他早點(diǎn)休息，明天以最好的精力參賽，他點(diǎn)點(diǎn)頭，感謝地說(shuō)了一句：“好的，您也留意休息!〞到家后，他覺(jué)察東西落學(xué)校了，又折回去拿。拿完?yáng)|西，跨出校門，下意識(shí)地回首：皎潔的月光下，整個(gè)漆黑的校內(nèi)都披上了一層銀紗，可還有一個(gè)辦公室仍燈火通明。他定睛一看:這不正是她的辦公室嗎?此時(shí)，一個(gè)熟識(shí)的身影倚在窗邊，捂住胸口，猛烈地咳嗽起來(lái)……

次日，競(jìng)賽時(shí)，她站在觀眾席上最惹眼的那個(gè)位置，給他鼓勵(lì)的眼神。這讓他信念滿滿，深吸一口氣，盡他最大的努力將這次演講完成好?？勺罱K，他失敗了，與閱讀冠軍失之交臂，他懊喪地回到她身邊。他覺(jué)察她的眼里也噙著淚花，第一時(shí)間給了他一個(gè)大大的擁抱，并且不停地勸慰著他，還破費(fèi)為他買了一大包零食。如今，他與她面臨分別，他信誓旦旦地說(shuō)會(huì)以最好的學(xué)習(xí)成果來(lái)回報(bào)她，并且以后會(huì)?；貋?lái)看她。她也對(duì)他說(shuō)恒久會(huì)記得那個(gè)努力上進(jìn)的少年。他是我——薛詡陽(yáng)光。她是陪伴我六年的小學(xué)班主任兼語(yǔ)文老師——時(shí)瑤。

初中敘事作文12

家，是人靈魂的港灣，回家，便是人靈魂的歸宿。

奶奶在我小時(shí)候帶我長(zhǎng)大，當(dāng)我5、6歲的時(shí)候，就回老家去了。當(dāng)時(shí)的她，多么年輕，雖已年老，卻仿佛還正處于中年，頭上雖有著些許白發(fā)，卻遠(yuǎn)不及她的黑發(fā)。

當(dāng)我得知奶奶要回老家的時(shí)候，我是多么不舍，舍不得奶奶她那賜予別人暖和的懷抱，她那慈祥的微笑以及那長(zhǎng)著老繭卻總握著我的小手的那兩只手……我是多么的不舍，當(dāng)我問(wèn)及她為什么離我而去，回到老家時(shí)，她總微笑著說(shuō)道：“這邊雖然過(guò)的好，你們也在我的身邊，但是我還是留念著我生長(zhǎng)的小村子。坤兒，你也長(zhǎng)大了，到時(shí)候上了小學(xué)也別鬧，聽(tīng)話，要仔細(xì)學(xué)習(xí)，考個(gè)好高?！曃抑劳炝舨恢棠?，但年幼的我又哭又鬧，扯著奶奶的衣服，企圖打動(dòng)她，讓她留在這里，別回老家。她遲疑了，但最終還是離我而去，回到了她每天思念，哺育她的地方。我當(dāng)時(shí)明白了“珍惜〞是多么的重要。

她回到了她那個(gè)小村莊，跟爺爺一起。8歲那年國(guó)慶，我又回了老家，看到了兩個(gè)老人。二老明顯比以前身體狀況差了些許，臉上的皺紋一下子多了好多，頭發(fā)上布滿了銀絲，看東西也模糊了，可他們好似仍舊很快樂(lè)。奶奶看到我，仍像從前一樣，用她那應(yīng)為干農(nóng)活而更加粗糙的手，來(lái)摸我的頭。

當(dāng)我們問(wèn)及她缺錢么，她總說(shuō)：“活的好的哼，你們不用給我錢。〞但她那歷盡滄桑的臉上告知了我們她在撒謊，我們沒(méi)有急于拆穿她，而是當(dāng)做沒(méi)覺(jué)察一樣。

去年冬天，我與堂哥一起回到了牢記，奶奶問(wèn)我們成果，我們都說(shuō)到：“好的不得了，您老就放心吧！〞她在火爐向我們?cè)V說(shuō)著她的經(jīng)驗(yàn)，談著談著她又語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“你們兩個(gè)要努力?。〃?/p>

當(dāng)我們了解到奶奶和爺爺在老家很孤獨(dú)，孩子、孫子們沒(méi)有陪她時(shí)，我們兩兄弟放下了手頭上的東西，和他聊起了天，她那憂愁的臉上又增加了些許笑容，從她那掩飾不住的表情看出，她很快樂(lè)。

奶奶，小時(shí)候你陪我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，你回了老家，我要反過(guò)來(lái)暖和你的身心。

奶奶，我回家了，回老家陪你了，你也回家了。我們兩個(gè)都回家了。你希望的是最終實(shí)現(xiàn)了，你這么多年來(lái)最終回到了那個(gè)你夢(mèng)寐以求的家了。

初中敘事作文13

我恒久難忘的是家鄉(xiāng)的小河，那里印下了我童年的蹤跡，回蕩過(guò)我童稚的笑聲。而今，澄澈的河水隨記憶恒久的消逝了，只有那枯槁的河床在家鄉(xiāng)的土地上靜默著，可童年的美妙回憶卻成了我人生長(zhǎng)河中的浪花一朵。

那條窄窄的小河，清亮亮的，像一條碧綠的玉帶圍著古老的小村莊，靜靜地流淌著。岸邊屹立著幾株高大的柳樹(shù)和桑樹(shù)，我家的土墻草房就掩映在茂密的樹(shù)林中，這里是我童年的樂(lè)園。

曾幾何時(shí)，這條小河便闖入我的眼簾，影印在我童年的記憶里。每年春天，當(dāng)溫暖的春風(fēng)輕輕拂來(lái)，吹綠了岸邊的小草，嫩嫩的，綠綠的，地毯似的。那幾株柳樹(shù)也鼓起苞兒，抽出嫩芽，柳條像村姑長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，微微地拂動(dòng)著。村里起先響起響亮的柳笛聲，鴿哨一般，撩撥著每一個(gè)鄉(xiāng)村孩童的心。這時(shí)，我也會(huì)慫恿著淘氣的哥哥，拽著他的衣襟，來(lái)到屋后的柳樹(shù)下。哥哥仰頭高大的柳樹(shù)，聳聳肩膀，甩掉腳下的爛鞋，雙手緊抱著大樹(shù)，猴子似的爬上柳樹(shù)，騎在樹(shù)杈上，選擇相宜做柳笛的枝條，別在褲腰上，麻利地下樹(shù)來(lái)。這時(shí)哥哥便會(huì)坐在綠草地上，給我制作大大小小的柳笛。我跳著，笑著，看澄澈的河水里，幾只鴨子游來(lái)游去，白色的翅膀撲打著河水，它們好似也在感受著我的歡樂(lè)！水面上漂移的殘葉，是我折疊的小船嗎？引來(lái)了幾條小魚，追逐游戲，它們也和我一樣逍遙自在！

“弟，柳笛做好了！〞哥帶著笑意，喊著。

我麻雀般的蹦到他面前。看到我的興奮勁，哥哥會(huì)抱著我，連續(xù)旋著圈兒，將我一屁股扔在草地上。他也在嘹亮的柳笛聲中撿起了瓦片，我知道他又要“打水漂〞來(lái)饞我的眼，只見(jiàn)他手里拿著薄薄的瓦片，貓起腰，用力往水面上拋去，那淘氣的瓦片便在水面上跳動(dòng)著。

“哥，再來(lái)一次！〞我拍著，跳著，叫著。

“一、二、三……跳了六次。〞我喊著，笑著，鬧著。玩累了，我和哥哥并肩坐下來(lái)，看田野中蕩漾的麥田，天空中漂移的白云，澄澈碧綠的河水……

??！家鄉(xiāng)的小河，你流淌著歲月，流淌著我童年的歡樂(lè)！

如今，古老的小村莊那土墻草房不見(jiàn)了，那幾株柳樹(shù)也不見(jiàn)了，澄澈的河水也不見(jiàn)了，只有那枯槁的河床，靜靜地，靜默的，給我留下無(wú)盡的思念。

后記：此文回憶我童年的歡樂(lè)生活，對(duì)家鄉(xiāng)小河的逝去抒發(fā)了無(wú)限的惋惜和思念之情。昨晚從廢書堆里翻揀出來(lái)，已不知什么時(shí)候有感而發(fā)，可能是初中畢業(yè)時(shí)吧。

初中敘事作文14

從小到大，離開(kāi)家也有不少次了，而那一次，卻是令我記憶猶新。那是我第一次想家，忍不住的想家。

大年初二我單獨(dú)應(yīng)邀到栟茶姨奶奶家做客。姨奶奶們見(jiàn)我應(yīng)邀到來(lái)，一個(gè)個(gè)喜從天降。每天好吃好喝款待我，還特意為我做我最喜愛(ài)的蝦餅和蟶湯。我每天連吃帶玩，興奮得都不想回家了。

晚上，我睡在她們家最大的一個(gè)房間里，翻來(lái)覆去卻怎么也睡不著，似乎少了點(diǎn)什么。對(duì)呀，是媽媽的晚安，是家人都在身邊的勸慰。我自嘲道：“睡不著覺(jué)怪床歪。〞翻覆好久，才最終睡去了。

正月初四是我生日，今年生日還更不相同，這是我一生中惟一一個(gè)陰歷生日和陽(yáng)歷生日同一天的日子。晚上，當(dāng)我滿心快樂(lè)的等待生日宴時(shí)，卻只等到一頓平常的晚餐。我感到有些悲觀，我想起了爸爸媽媽，爺爺奶奶還有婆婆，為什么我的眼眶突然潮濕了？姨奶奶們終歸不是每天同我生活在一起的至親之人，他們對(duì)我的了