汝南2023年中學教師招聘考試真題及答案解析1

祝各位通過考試第頁汝南2023年中學教師招聘考試真題及答案解析1：《義務訓練法實施條例》屬于（）

單項選擇題

A、訓練行政法規(guī)

B、訓練法律

C、地方性訓練法規(guī)

D、訓練規(guī)章

2：下位學習可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學習內(nèi)容僅僅是同學已有的、包涵面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中挺直派生出來的。另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納入可以擴展、修飾或限定同學已有的概念、命題，并使其精確化。

推斷題

對

錯

3：運用先進典型對同學進行思想品德訓練，這是德育的（）。

單項選擇題

A、引導法

B、榜樣示范法

C、談話法

D、商量法

4：心智技能與操作技能相比，具有以下特點（）

多項選擇題

A、對象具有客觀性

B、執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C、內(nèi)容具有簡潔性

D、方式具有多樣性

E、結(jié)構(gòu)具有簡縮性

5：損害的發(fā)生不是訓練法律救濟的前提。（）

推斷題

對

錯

6：一般意義上的多媒體教學是指狹義的?！尽?/p>

推斷題

對

錯

7：講授法是較為古老的教學方法，簡潔導致注入式教學，與新課程的要求不符，應慢慢淘汰。（）

推斷題

對

錯

8：蘇霍姆林斯基的代表作有《給老師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》和《同學的精神生活》。（）

推斷題

對

錯

9：從確定意義上來講，訓練的過程是訓練者與受訓練者相互傾聽與應答的過程。

推斷題

對

錯

10：決定訓練領(lǐng)導權(quán)的是（）。

單項選擇題

A、政治經(jīng)濟制度

B、生產(chǎn)力水平

C、科學技術(shù)

D、文化傳統(tǒng)

11：訓練目的、培育目標、課程或教學目標構(gòu)成學校訓練的層次結(jié)構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

12：“聞一知十”、“觸類旁通”指的是學習中的（）

單項選擇題

A、定勢現(xiàn)象

B、遷移現(xiàn)象

C、記憶現(xiàn)象

D、制造現(xiàn)象

13：在全面進展的訓練中起導向和動力作用的是（）。

單項選擇題

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

14：衡量師德行為善惡的最高道德標準是（）

單項選擇題

A、熱愛同學

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、團結(jié)協(xié)作

15：依據(jù)評價的時間和作用分類，可將教學評價分為（）

多項選擇題

A、確定評價

B、形成性評價

C、總結(jié)評價

D、相對評價

E、診斷性評價

16：從課程的進展來看，制約學校課程制定的主要因素是（）

單項選擇題

A、社會、兒童、學校

B、社會、兒童、學問

C、兒童、學問、學校

D、社會、學校、學問

17：以赫爾巴特為代表的“老師中心論”強調(diào)（）。

單項選擇題

A、同學處于主體地位

B、老師在訓練中的權(quán)威作用

C、老師處于顧問地位

D、同學活動處于中心地位

18：學科組長匡老師從教30年，每逢他們組有新人職的老師，匡老師都會把自己的教案挺直供應給他們，要求他們嚴格依據(jù)自己的教學設(shè)計開展教學，并堅持推門聽課。匡老師的做法（）。(2015年下半年)

單項選擇題

A、有利于與同事搞好關(guān)系

B、有利于老師質(zhì)量的提升

C、不利于新晉老師的成長

D、不利于自身的專業(yè)進展

19：不再向同學系統(tǒng)講授教材，而是為同學指定自學參考書、布置作業(yè)，并由同學自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是（）

單項選擇題

A、個別教學制

B、道爾頓制

C、分組教學制

D、設(shè)汁教學制

20：知道“三角形的內(nèi)角和等于180。，屬于（）。

單項選擇題

A、策略性學問

B、陳述性學問

C、條件性學問

D、程序性學問

21：道德訓練的認知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。（）

推斷題

對

錯

22：瞬時記憶的貯存時間大約為（）。

單項選擇題

A、0．25～2秒

B、0．2～25秒

C、2秒到1分鐘

D、5秒到2分鐘

23：“因材施教”的訓練原則依據(jù)是人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、階段性

B、個別差異性

C、挨次性

D、不均衡性

24：在處理與同事關(guān)系時，老師應做到（）。

單項選擇題

A、顧全大局，秉公辦事，團結(jié)全都

B、耐煩教導，諄諄教導，不偏不倚

C、相互敬重，相互學習，取長補短

D、相互理解，互通狀況，親熱配合

25：“社會仿照模式”所用的德育方法是“榜樣法”。（）

推斷題

對

錯

26：訓練受政治經(jīng)濟制度的制約，所以訓練只能完全依附于政治經(jīng)濟制度。（）

推斷題

對

錯

27：素養(yǎng)訓練的三大要義是（）

單項選擇題

A、面對全體、全面進展、自主進展

B、面對全體、全面進展、主動進展

C、面對全體、全面進展、被動進展

D、面對全體、主動進展、自主進展

28：教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、感知教材

B、鞏固學問

C、理解教材

D、運用學問

29：班級授課關(guān)心的教學組織形式是復式教學。（）

推斷題

對

錯

30：實物直觀一般比模象直觀教學效果好。（）

推斷題

對

錯

31：奧蘇貝爾認為，學齡兒童獲得概念的典型方式是（）

單項選擇題

A、聯(lián)想

B、同化

C、形成

D、強化

32：“訓練確定要成為一種學業(yè)，否則無所希望”；“訓練的方法必需成為一種科學，否則決不能成為一種有系統(tǒng)的學問”。這正是（）的“訓練學”超出他的前人和同代人的地方。

單項選擇題

A、培根

B、夸美紐斯

C、康德

D、赫爾巴特

33：下列不屬于《中學校班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責和任務的是（）

單項選擇題

A、了解同學

B、組織社會實踐

C、做好家教工作

D、做好同學的綜合素養(yǎng)工作

34：師生關(guān)系在人格上是（）的關(guān)系。

單項選擇題

A、授受

B、民主公正

C、相互促進

D、依附

35：測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的全都性程度。（）

推斷題

對

錯

36：以下哪種方法不屬于確定性訓練

單項選擇題

A、請求

B、系統(tǒng)脫敏

C、拒絕

D、公開表達自己的真實情感

37：教學設(shè)計的應用可分為（）

單項選擇題

A、主動和被動的不同層次

B、主動和消極的不同層次

C、宏觀和微觀的不同層次

D、正確和錯誤的不同層次

38：一般來說，不斷探究新技能的練習方法能度過練習高原期。（）

推斷題

對

錯

39：人們常說的耄耋之年是指（）。

單項選擇題

A、六十歲

B、七十歲

C、八九十歲

D、百歲

40：德育目標確定了培育人的總體規(guī)格和要求，但必需落實到（）。

單項選擇題

A、德育內(nèi)容上

B、德育方法上

C、德育過程上

D、德育規(guī)律上

41：商量者傾向于把問題分為（）。

多項選擇題

A、抽象問題

B、排列問題

C、轉(zhuǎn)換問題

D、無結(jié)構(gòu)問題

E、有結(jié)構(gòu)問題

42：由于認識到學習的重要意義而努力學習的動機是（）

單項選擇題

A、外在動機

B、內(nèi)在動機

C、有意識動機

D、生理性動機

43：我國的課程具體表現(xiàn)為教學方案和教學大綱。（）

推斷題

對

錯

44：提高同學訓練質(zhì)量的保證是（）

單項選擇題

A、常規(guī)管理

B、科學管理

C、同學管理

D、校級管理

45：依據(jù)認知學習理論，教學活動中同學學習的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。

單項選擇題

A、信息加工

B、智力活動

C、信息輸入

D、心理轉(zhuǎn)變

46：訓練者是接受訓練的人，即各級各類學校的同學，是訓練實踐活動的對象。（）

推斷題

對

錯

47：情景教學法的首創(chuàng)者是（）

單項選擇題

A、劉京海

B、李吉林

C、邱學華

D、倪谷音

48：利用計算機的音樂功能將教材內(nèi)容呈現(xiàn)給同學是多媒體技術(shù)在關(guān)心教學中哪方面應用（）

單項選擇題

A、課堂講解演示教學

B、個別化學習

C、虛擬教室

D、遠程教學

49：我們把元認知理解為個體對自己認知活動的認知，包括個體對自身認知活動的自我意識和（）

單項選擇題

A、自我把握

B、自我行為

C、自我調(diào)整

D、自我欣賞

50：下列關(guān)于班集體的概念說法不正確的一項是（）。

單項選擇題

A、班集體就是班群體

B、集體是群體進展的高級階段

C、紀律松弛、渙散的群體算不了集體

D、不是任何一個班都能稱得上班集體

51：觀看路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

單項選擇題

A、強化

B、懲處

C、躲避條件作用

D、消退

52：訓練的領(lǐng)導權(quán)是由下列哪一個社會因素決定的?（）

單項選擇題

A、政治經(jīng)濟制度

B、生產(chǎn)力

C、科學技術(shù)

D、文化

53：依據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）

單項選擇題

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、正遷移

D、垂直遷移

54：指出“只有通過訓練才能成為人”，第一次明確提出訓練必需遵循自然的思想的人是（）

單項選擇題

A、孑子

B、夸美紐斯

C、馮特

D、詹姆斯

55：在把握條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進行觀看的商量方法稱為（）。

單項選擇題

A、試驗法

B、測驗法

C、調(diào)查法

D、觀看法

56：學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指（）。

單項選擇題

A、進展性功能

B、個體性功能

C、訓練性功能

D、社會性功能

57：訓練的最高理想是通過訓練目的體現(xiàn)出來的。（）

推斷題

對

錯

58：老師在學校訓練中，常常要用到哪些方法?（）

多項選擇題

A、講解法

B、演示法

C、課堂問答法

D、練習法

E、試驗法

59：皮亞杰認為心理進展涉及的重要概念主要有（）

多項選擇題

A、認知

B、圖式

C、同化

D、順應

E、平衡

60：老師非法扣留同學，限制同學人身自由侵害了同學受訓練的權(quán)利。（）

推斷題

對

錯

1：答案A

解析

2：答案錯誤

解析答：錯誤。下位學習可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學習內(nèi)容僅僅是同學已有的、包涵面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中挺直派生出來的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納入可以擴展、修飾或限定同學已有的概念、命題，并使其精確化。

3：答案B

解析略

4：答案B,C,D,E

解析

5：答案錯誤

解析

6：答案正確

解析一般意義上的多媒體指的僅僅是能集成文字、圖形、圖像、聲音及動畫等多種媒體的多媒體計算機，而不是廣義上的多種媒體的組合。(本解析由張恩凱供應)

7：答案錯誤

解析雖然講授法是較為古老的教學方法，簡潔導致注入式教學，但是它在概念教學以及較為抽象的內(nèi)容的教學方面還是具有不行替代的作用。我們在用法講授法的時候要突出同學的主體地位，多接受啟發(fā)式的教學，以揚長避短。(本解析由張恩凱供應)

8：答案正確

解析

9：答案正確

解析

10：答案A

解析

11：答案正確

解析√

12：答案B

解析

13：答案A

解析德育是各育的方向，是靈魂，對其他各育起著導向和動力作用。

14：答案B

解析

15：答案B,C,E

解析

16：答案C

解析兒童、學問、學校是制約學校課程制定的主要因素。

17：答案B

解析“老師中心論”強調(diào)老師在訓練中的權(quán)威作用，認為老師應成為教學活動的中心，成為教學過程的主宰，同學的學習圍繞老師的訓練教學任務來進行。

18：答案C

解析依據(jù)老師職業(yè)道德，老師在訓練活動中要處理好與同事的關(guān)系，要充分理解、敬重同事，與同事之間友好協(xié)作，對待新同事要甘為人梯，努力關(guān)懷新同事提升。材料中，匡老師的做法，沒有關(guān)懷新老師提升自己的教學力氣，不利于新老師教學創(chuàng)新與專業(yè)成長。

19：答案B

解析

20：答案B

解析

21：答案錯誤

解析

22：答案A

解析

23：答案B

解析堅持因材施教既是適應同學心理、身體進展的個別差異，又是適應我國社會主義建設(shè)需要多層次、多規(guī)格人才的客觀狀況。

24：答案C

解析A項是老師處理和領(lǐng)導之間的關(guān)系時應遵循的原則；B項是老師處理和同學之間關(guān)系時應遵循的原則：D項是老師處理和同學家長之間的關(guān)系時應遵循的原則。

25：答案正確

解析√

26：答案錯誤

解析訓練雖然受政治經(jīng)濟制度的制約，但它又具有相對的獨立性。

27：答案B

解析素養(yǎng)訓練有三大要義：第一是面對全體同學；其次是要全面進展；第三是讓同學主動進展。

28：答案C

解析

29：答案錯誤

解析

30：答案錯誤

解析實踐證明模象直觀的效果優(yōu)于實物直觀。

31：答案B

解析

32：答案C

解析1803年，《康德論訓練》一書出版。提出了自己的關(guān)于訓練的觀點。

33：答案C

解析家教工作不是班主任工作的職責和任務。

34：答案B

解析

35：答案錯誤

解析

36：答案B

解析

37：答案C

解析

38：答案正確

解析

39：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】六十歲為花甲之年；七十歲為古稀之年；八九十歲為耄耋之年；百歲為期頤之年。因此本題選C。

40：答案A

解析德育目標是總體規(guī)格要求，具體的德育內(nèi)容是德育目標的細化。

41：答案D,E

解析現(xiàn)實中的問題是各種各樣的，商量者傾向于把問題分為有結(jié)構(gòu)問題和無結(jié)構(gòu)問題。

42：答案B

解析

43：答案錯誤

解析我國的課程具體表現(xiàn)為課程方案、課程標準和教科書。因此，本題的觀點錯的。(本解析由何龍供應)

44：答案A

解析由于常規(guī)管理可以通過規(guī)章制度的制定，使班級各項工作有章可循，有條不紊，所以是提高同學訓練質(zhì)量的保證。(本解析由張恩凱供應)

45：答案D

解析認知學習理論認為，教學活動中同學學習的實質(zhì)是內(nèi)在的心理轉(zhuǎn)變。

46：答案錯誤

解析×受訓練者是接受訓練的人，即各級各類學校的同學，是訓練實踐活動的對象。

47：答案B

解析

48：答案A

解析

49：答案C

解析

50：答案A

解析

51：答案C

解析當厭惡刺激消逝時