吉首中學教師招聘2023年考試真題及答案解析

祝各位通過考試第頁吉首中學教師招聘2023年考試真題及答案解析1：若要在百度上搜索有關(guān)“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用規(guī)律檢索的方式，可以表示為（）。

單項選擇題

A、能源+核能

B、能源or核能

C、能源-核能

D、能源and核能

2：個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成，包括（）。

多項選擇題

A、生理活動

B、精神活動

C、心理活動

D、社會實踐活動

E、思維活動

3：訓練心理學這一學科的學科性質(zhì)是（）

單項選擇題

A、自然與社會、理論與實踐交叉的學科

B、理論性學科

C、實踐性的學科

D、新興學科

4：小軍寵愛幾何，上課認真聽講，下課刻苦鉆研，他的學習動機是（）。

多項選擇題

A、近景性動機

B、遠景性動機

C、外部學習動機

D、內(nèi)部學習動機

E、遠景的間接性動機

5：“學術(shù)中心課程”的基本特征是（）。

單項選擇題

A、學問性、學術(shù)性、規(guī)律性

B、結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性、學術(shù)性

C、學術(shù)性、特地性、結(jié)構(gòu)性¤¤

D、結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性、學問性

6：陳述性學問是關(guān)于“怎么做”的學問。（）

推斷題

對

錯

7：老師的美妙是指老師在訓練教學實踐中，由于感受到或意識到自己訓練理想和目標的實現(xiàn)而得到精神上的滿足。（）

推斷題

對

錯

8：學校訓練對個體進展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。（）

推斷題

對

錯

9：“人的進展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果?！边@一觀點屬于個體進展上的（）

單項選擇題

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、活動論

10：成熟程度為確定年齡階段身心特點的消逝供應(yīng)了可能和限制。（）

推斷題

對

錯

11：人際關(guān)系的形成與轉(zhuǎn)變，取決于交往雙方（）。

單項選擇題

A、修養(yǎng)和處世方法

B、身份和地位

C、交往方式與方法

D、需要滿足的程度

12：概念圖、圖表、層級圖、群集策略、綱要法等屬于（）。

單項選擇題

A、精加工策略

B、組織策略

C、元認知策略

D、復(fù)述策略

13：曹操的“何以解憂，唯有杜康”詩句中的“杜康”，是指（）。

單項選擇題

A、益友

B、勝景

C、美酒

D、民歌

14：同學是學習的主體因素，任何教學手段必需通過同學而起作用。（）

推斷題

對

錯

15：老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。（）

推斷題

對

錯

16：編制的客觀性試題的正確答案應(yīng)是無可爭議的。（）

推斷題

對

錯

17：老師通過自己長期的辛勤工作，使同學提高了思想品德素養(yǎng)，完善了學問與力氣，身體和心理都得到了進一步的進展。這些事實集中反映了老師哪一方面的力氣（）

單項選擇題

A、訓練教學力氣

B、自我調(diào)控力氣

C、訓練科研力氣

D、語言表達力氣

18：桑代克提出學習不是建立刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)，而是建立觀念之間的聯(lián)結(jié)。（）

推斷題

對

錯

19：學校進行素養(yǎng)訓練的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、校外活動

B、課外活動

C、團隊活動

D、教學活動

20：人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，以合理的、完善的方式組織起來的一系列外部動作方式，稱之為（）。

單項選擇題

A、心智技能

B、演講技能

C、駕駛技能

D、操作技能

21：訓練受政治經(jīng)濟制度的影響，因而不會對社會的政治經(jīng)濟產(chǎn)生作用。（）

推斷題

對

錯

22：自我價值是維系同學學習動機的核心變量。（）

推斷題

對

錯

23：初等義務(wù)訓練普遍實施于（）。

單項選擇題

A、17世紀末

B、18世紀末

C、19世紀末

D、20世紀初

24：一般說負遷移是臨時性的，經(jīng)過練習可以消退。（）

推斷題

對

錯

25：下列現(xiàn)象中，不屬于訓練現(xiàn)象的是（）

單項選擇題

A、媽媽教孩子洗衣服

B、初生嬰兒吸奶

C、成人學開汽車

D、木匠教徒弟手藝

26：桑代克在早期的商量中提出了三條“主要學習律”。在以下的各選項中，并不屬于這三條“主要學習律”的是（）

單項選擇題

A、效果律

B、預(yù)備律

C、練習律

D、強化律

27：提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”，重視啟發(fā)教學的訓練家是我國的（）。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、朱熹

28：奧爾德弗提出的需要層次理論，包括（）

多項選擇題

A、生存需要

B、生理需要

C、相互關(guān)系需要

D、成長需要

E、認知需要

29：建立學習進度表屬于學習策略中的（）

單項選擇題

A、認知策略

B、精細加工策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

30：學校階段，一般稱為（）

單項選擇題

A、學齡前期

B、學齡初期

C、學齡中期

D、學齡晚期

31：處于這一階段的兒童具有以下哪些特征?（）

多項選擇題

A、反射

B、客體永恒性

C、能運用語言或較為抽象的符號來代表他們經(jīng)受過的事物

D、據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象

32：老師要與同學、同事、同學家長等搞好關(guān)系，這是對老師（）行為規(guī)范的要求。

單項選擇題

A、思想

B、教學

C、人際

D、儀表

33：商量法的特點是老師問同學答。（）

推斷題

對

錯

34：德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題

A、訓練者與受訓練者的沖突

B、訓練者與德育內(nèi)容和方法的沖突

C、受訓練者與德育內(nèi)容和方法的沖突

D、社會向同學提出的道德要求與同學已有的品德水平之間的沖突

35：柯爾伯格商量道德接受的是（）

單項選擇題

A、對偶故事法

B、道德兩難故事法

C、投射法

D、問卷法

36：依據(jù)團的規(guī)章制度。凡年滿28周歲的團員應(yīng)辦理離團手續(xù)。（）

推斷題

對

錯

37：最早的有關(guān)學習遷移的一種代表性理論是（）。

單項選擇題

A、形式訓練遷移說

B、同化學習遷移說

C、閱歷類化遷移說

D、認知結(jié)構(gòu)遷移說

38：在世界訓練史上被認為是“現(xiàn)代訓練學之父”或“科學訓練學的奠基人”的是()。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、康德

C、赫爾巴特

D、洛克

39：學者伊里奇所構(gòu)建學習化社會的理想是制度化社會的重要體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

40：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題

A、理解和商量同學

B、組織和培育班集體

C、做好個別訓練工作

D、統(tǒng)一多方面的訓練影響

41：在心理學中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來說明學習過程的心理流派是（）

單項選擇題

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

42：挺直導入是最簡潔和最常用的一種課堂導入方法。（）

推斷題

對

錯

43：班級文化中，班級精神是靈魂，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是保障。（）

推斷題

對

錯

44：中同學王某擾亂課堂秩序，老師劉某將其趕出教室，并罰其做俯臥撐，王某體力不支，頭部磕傷。下列說法正確的是（）。

單項選擇題

A、王某對其頭部所受損害負主要責任

B、劉某將王某趕出教室不應(yīng)實施體罰

C、學?？梢婪ㄙn予劉某相應(yīng)行政懲處

D、劉某侵害了王某的受訓練權(quán)和人身權(quán)

45：訓練同學必需了解同學的年齡特征，這要求老師的學問結(jié)構(gòu)應(yīng)有（）。

單項選擇題

A、系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)

B、精深的專業(yè)學問

C、廣博的文化基礎(chǔ)學問

D、必備的訓練科學學問

46：15歲的小杰在自行上學途中與同學打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷，小亮所受的損害（）。(2014年下半年)

單項選擇題

A、應(yīng)由小亮的監(jiān)護人擔當事故全部責任

B、應(yīng)由小杰的監(jiān)護人依法擔當賠償責任

C、應(yīng)由小杰所在學校擔當全部賠償責任

D、應(yīng)由小杰自己獨立擔當事故賠償責任

47：依據(jù)皮亞杰的兒童認知進展論，兒童思維進展的第三個階段是（）

單項選擇題

A、思維階段

B、思維預(yù)備階段

C、抽象思維階段

D、感覺動作階段

48：在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項關(guān)鍵性因素是（）

單項選擇題

A、強化

B、刺激

C、反應(yīng)

D、評價

49：我國全面進展訓練的組成部分包括（）

多項選擇題

A、德育

B、智育

C、教學

D、美育

E、勞動技術(shù)訓練

50：老師是履行訓練教學職責的專業(yè)人員。（）

推斷題

對

錯

51：同學是學習的（）。

單項選擇題

A、主體

B、客體

C、媒體

D、手段

52：影響看法與品德學習的外部條件有（）

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)方式

B、社會風氣

C、同伴群體

D、看法定勢

E、道德認知

53：現(xiàn)代訓練的（）是指：一方面，科學訓練是現(xiàn)代訓練的基本內(nèi)容和最重要的方面，另一方面，現(xiàn)代訓練的進展越來越依靠訓練科學的指導，擺脫閱歷的束縛。

單項選擇題

A、公共性

B、生產(chǎn)性

C、科學性

D、終身性

54：某地訓練行政部門在暑假組織老師參加業(yè)務(wù)培訓，該訓練行政部門的做法（）。

單項選擇題

A、正確，老師應(yīng)終身學習

B、正確，老師應(yīng)無私奉獻

C、錯誤，占用了老師的休息時間

D、正確，老師應(yīng)儲備足夠?qū)W問

55：依據(jù)世界保健機構(gòu)對智能不足兒童的分類，智商在25～39之間的兒童屬于（）

單項選擇題

A、輕度智能不足兒童

B、中度智能不足兒童

C、重度智能不足兒童

D、深度智能不足兒童

56：學問傳遞的唯一途徑是（）

單項選擇題

A、挺直傳遞

B、間接傳遞

C、循環(huán)傳遞

D、輻射傳遞

57：__________是心理詢問與輔導的基本方法。

單項選擇題

A、觀看法

B、自述法

C、會談

D、強化法

58：學校訓練是指增進人們的學問和技能，影響人們思想觀念的活動。（）

推斷題

對

錯

59：教學工作的中心環(huán)節(jié)是上課。（）

推斷題

對

錯

60：下列屬于道德情感的是（）。

多項選擇題

A、愛國主義情感

B、集體主義情感¤♀

C、義務(wù)感

D、責任感

E、事業(yè)感

1：答案C

解析規(guī)律檢索中，規(guī)律“非”可以用not或-表示。如A-B，意為含有檢索詞A，而不含有檢索詞B的文章將被檢索出來。

2：答案A,C,D

解析個體主觀能動性由生理、心理、社會三個層次的內(nèi)容活動組成。

3：答案A

解析

4：答案A,D

解析學習活動本身的意義和價值引起的動機，屬于內(nèi)部動機。近景性動機與學習活動挺直相聯(lián)。

5：答案C

解析

6：答案錯誤

解析程序性學問是關(guān)于“怎么做”的學問。

7：答案正確

解析

8：答案錯誤

解析學校訓練對個體進展的影響具有即時和延時的價值。學校訓練的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性，因此對人今后的進一步學習具有長遠的價值。此外，學校訓練提高了人的需要水平、自我意識和自我訓練力氣，對人的進展具有長遠意義。

9：答案C

解析

10：答案正確

解析

11：答案D

解析略。

12：答案B

解析

13：答案C

解析杜康酒歷史悠久，三國時的曹操就有“何以解憂，唯有杜康”的名句。相傳杜康是中國用糧食釀酒的創(chuàng)始人。

14：答案正確

解析

15：答案正確

解析

16：答案正確

解析

17：答案A

解析題干描述的是老師的訓練教學力氣在教學工作中的體現(xiàn)。

18：答案錯誤

解析桑代克提出學習不是建立觀念之間的聯(lián)結(jié)，而是建立刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)。

19：答案D

解析

20：答案D

解析

21：答案錯誤

解析訓練受政治經(jīng)濟制度的影響，但同時會對社會的政治經(jīng)濟產(chǎn)生反作用。

22：答案正確

解析

23：答案C

解析初等義務(wù)訓練最早發(fā)端于歐美，普遍實施于19世紀末。

24：答案正確

解析略。

25：答案B

解析

26：答案D

解析桑代克提出的三條學習定律是：效果律、預(yù)備率和練習律。(本解析由張恩凱供應(yīng))

27：答案A

解析

28：答案A,C,D

解析

29：答案D

解析建立時間學習表就是對時間做出總體支配，并通過階段性的進度表來落實。這屬于學習時間管理，是資源管理策略的一種。因此，答案為D。

30：答案C

解析

31：答案C,D

解析

32：答案C

解析題干描述的是對老師人際行為規(guī)范的要求。

33：答案錯誤

解析

34：答案D

解析略

35：答案B

解析

36：答案錯誤

解析依據(jù)《團章》有關(guān)規(guī)定，團員年滿二十八周歲，沒有擔當團內(nèi)職務(wù)，應(yīng)當辦理離團手續(xù)。在團內(nèi)擔當團支部委員以上職務(wù)或在團委從事業(yè)務(wù)工作的超齡團員（一般不超過35周歲），應(yīng)連續(xù)保留團籍，直到不再擔當團內(nèi)職務(wù)時，再辦理離團手續(xù)。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應(yīng))

37：答案A

解析形式訓練遷移學說是最早的有關(guān)學習遷移的一種代表理論。

38：答案C

解析

39：答案錯誤

解析

40：答案B

解析

41：答案C

解析認知學習理論認為，學習不是在外部環(huán)境的支配下被動地形成S-R聯(lián)結(jié)，而是主動地在頭腦內(nèi)部構(gòu)造認知結(jié)構(gòu)。該理論的最早提倡者為格式塔學派的代表人物苛勒。(本解析由張恩凱供應(yīng))

42：答案正確

解析

43：答案正確

解析

44：答案D

解析老師劉某將同學趕出教室，侵害了同學受訓練權(quán)，并且體罰同學受傷，侵害同學人身權(quán)，當?shù)赜柧毦挚蓪υ摾蠋煂嵤┬姓吞帯?/p>

45：答案D

解析訓練同學必需了解同學的年齡特征，這要求老師的學問結(jié)構(gòu)應(yīng)有必備的訓練科學學問。

46：答案B

解析《同學損害事故處理方法》其次十八條規(guī)定：未成年同學對同學損害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法擔當相應(yīng)的賠償責任。同學的行為侵害學校老師及其他工作人員以及其他組織