神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

神經(jīng)調(diào)整基本方式

(說課課件)——盧慰神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第1頁主要內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)對象分析三、教學(xué)目標四、教學(xué)重點、難點五、教法、學(xué)法六、教學(xué)過程神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第2頁

一、教學(xué)內(nèi)容分析

《神經(jīng)調(diào)整基本方式》選自七年級生物下冊第四單元第六章人體生命活動調(diào)整第三節(jié)，上接《神經(jīng)系統(tǒng)組成》，下接《激素調(diào)整》，起到了承上啟下作用。本節(jié)課分為兩課時，第一課時概述人體神經(jīng)調(diào)整基本方式，了解反射弧組成。第二課時了解反射類型及完成測定反應(yīng)速度探究活動。此講為第一課時。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第3頁二、教學(xué)對象分析

七年級學(xué)生在經(jīng)過了一學(xué)期學(xué)習(xí)之后，對學(xué)習(xí)生物方法已經(jīng)有所掌握，能夠讓他們開展一些簡單試驗。不過許多學(xué)生只是看到了試驗現(xiàn)象而疏于思索試驗實質(zhì)。對本節(jié)課一些概念可能會難以了解。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第4頁三、教學(xué)目標1、知識目標（1）概述人體神經(jīng)調(diào)整基本方式。（2）經(jīng)過膝跳反射試驗了解反射概念。（3）描述反射弧結(jié)構(gòu)。2、能力目標：經(jīng)過膝跳反射試驗，獲取完成簡單試驗?zāi)芰Α?、情感、態(tài)度、價值觀目標：初步了解有了反射，機體方能很好地適應(yīng)環(huán)境這個意義。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第5頁

四、教學(xué)重點、難點1、神經(jīng)調(diào)整基本方式——反射。2、反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧。教學(xué)難點描述反射弧結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第6頁

試驗法、引導(dǎo)法組織學(xué)生進行“膝跳反射”試驗和分析“甩掉燙手饅頭反射”事例和圖。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合縮手反射、眨眼反射等生活現(xiàn)象得出反射概念及反射弧結(jié)構(gòu)。五、教法、學(xué)法：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第7頁教學(xué)步驟教學(xué)過程設(shè)計意圖引入活動：一名學(xué)生把手伸進有牙簽紙盒后，馬上大叫一聲，把手縮回來。創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)絡(luò)生活，引出課題。引發(fā)學(xué)生共鳴，符合學(xué)生認知規(guī)律。膝跳反射試驗按照書本101頁方法步驟進行試驗（分小組），開展小組討論活動。思索：你能歸納出反射是什么原因引發(fā)，經(jīng)過什么系統(tǒng)發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)有什么特征。達成能力目標。組織學(xué)生依據(jù)剛才試驗、討論與分析，概括出反射概念。六、教學(xué)過程神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第8頁學(xué)習(xí)反射弧充分利用書本102頁“甩掉燙手饅頭反射”事例和圖，要求學(xué)生真正看懂圖并據(jù)圖試著寫出該反射弧。最終思索這種反射方式有什么意義？達成知識目標和情感目標讓學(xué)生試著寫出膝跳反射反射弧鞏固所學(xué)總結(jié)利用板書總結(jié)知識延伸反射有簡單反射和復(fù)雜反射。請同學(xué)們課后搜集一些相關(guān)反射資料。為下節(jié)課做準備神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第9頁練一練1、手偶然碰到了火，立刻縮回來，這種反應(yīng)叫做（）A、運動B、興奮C、反射D、沖動2、以下不屬于反射是（）A、狗算算術(shù)B、鳥聽到槍聲飛走C、小明躲開飛來石頭D、向日葵花盤總朝著太陽轉(zhuǎn)動3、膝跳反射反射弧中，感受器是（），效應(yīng)器是（）A、膝下韌帶B、大腿上一些肌肉C、脊髓D、腦神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第10頁謝謝神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第11頁神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第12頁板書設(shè)計：一、反射：

像這么，人體經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)，