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文檔簡介
淺談交互式電子白板環(huán)境下的小學數(shù)學有效課堂教育技術的迅猛發(fā)展和國家對農(nóng)村義務教育信息化的大量裝備投入,農(nóng)村學校的每個教室都配備了交互式電子白板和網(wǎng)絡。交互式電子白板具有雙向交互特點,實現(xiàn)了“”三合一體的功能,增強了師生、生生、人機互動性,提供了一個靈活的教與學互動平臺。能有效的激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣,鍛煉數(shù)學思維能力,提高師生數(shù)學文化素養(yǎng),健全學生人格。式電子白板在小學數(shù)學中的應用,使課堂導入更加有趣說過:“”能使學生在愉悅的氣氛中學習,喚起學生強烈的求知欲望是教學成功的關鍵。我在上課時就是常常利用電子白板的庫存功能給我們的教學資源,那樣就可以把一些如運動場、森林等類型的圖片直接從背景庫里拖出,給學生一個生動形象的具體情境。如我在教學《旋轉》時,就是利用了屏幕將電風扇扇葉、飛機的螺旋槳、陀螺、旋轉門等圖片展現(xiàn)在大眼面前,通過圖片的播放很快就將孩子帶入到了學習的狀態(tài)中,在這些圖片里就有我們要學的“”。通過學生欣賞圖片的同時,肯定在腦海里對“”有了初步的、簡單的空間形象的認識。交互式電子白板,能有效培養(yǎng)小學生自主、合作、探究的能力子白板改變了常見的展示講解課件的教學過程,有利于把預設性課堂轉變成生成性課堂。比如:在《圖形平移》一課中,我利用課件,演示將一座小房子平移到另一座小房子中與它重合的過程。通過演示平移,讓孩子們在小組內交流討論得出平移的定義與需要注意的事項,最終得出結論:平移是指物體的大小、形狀沒有發(fā)生變化,而位置發(fā)生了變化這一結論后,再讓孩子在格子圖中將一條小魚向上平移4格后,畫出平移后的圖像。應該說這個過程學生還是很感興趣的,因為課件的應用效果還是很突出的。最后在電子白板進行講解,使得學生在學習過程中可以根據(jù)自己的想法,在白板上自主探究,圍繞某一知識進行廣泛的討論和交流,讓學生暢所欲言,思維與思維不斷發(fā)生碰撞,使學生樂意去探究、發(fā)現(xiàn)、學習新知識,并在“”中自覺去了解、思考、解決問題,發(fā)散思維,讓創(chuàng)造力得到發(fā)展。從而提高了學生的學習興趣、學習動力和學習自信心,從而優(yōu)化課堂教學質量。交互式電子白板,能有效實現(xiàn)小學數(shù)學教學難點的突破子白板將動與靜結合起來,通過生動有趣的畫面使靜態(tài)的知識動態(tài)化,那么學生透過白板演示的情境,把抽象的概念形象化,就能有效地掌握了知識。教學《軸對稱圖形》時,利用交互白板直觀演示圖形的演變:由一張長方形紙通過對折,將平均分成的兩份變得一樣多,而這條折痕就是這個圖形的對稱軸,再質疑:長方形有幾條對稱軸啊?讓孩子動手折一折,最終得出結論如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合,這樣的圖形叫做軸對稱圖形。然后再通過電子白板出示:五角星,等腰三角形,臉譜等找出它們的對稱軸而進一步鞏固定義。這樣,在交互白板上簡單操作,并利用白板可逆性,對操作步驟進行回放,使學生更清楚地理解什么是軸對稱圖形。交互白板直觀、形象、生動的特點,在課堂教學中具有獨特的優(yōu)勢,給傳統(tǒng)的課堂教學注入新的生機與活力。交互式電子白板,能使課堂練習效率更高知識轉化為能力并發(fā)展智力的活動。利用電子白板可以進行不同形式的練習,如:游戲、選擇、填充、拼圖等形式,也可以進行一題多變,一題多解的訓練。解決了傳統(tǒng)教學中練習題型單一、枯燥的問題,使學生厭煩練習的現(xiàn)象得以改變。例如;我在教學完《9的乘法口訣》后,?O計了這樣一個游戲,一群小動物要到公園去玩,可是一路上要經(jīng)過很多卡口,如果要經(jīng)過這個卡口,就要回答出他們的問題,每個問題全回答正確后才能順利到。學生對這個問題很有興趣,通過這個游戲,變原來枯燥的計算練習為輕松愉快的過關游戲,學生不僅在游戲中鞏固了9的乘法口訣,還活躍了課堂氣氛,提高了練習效率。:電子白板在練習課中的應用更是相當方便與直觀的。它不僅可以把事先設計好的練習題,利用電子白板的拍照功能,直接導入到電子白板上進行練習;對于學生的反饋,也可以利用電子白板的拍照功能,結合投影儀,把具有代表性的習題,直接在電子白板上進行講解和批改。還給學生帶來了濃厚的學習興趣,激發(fā)了學生的學習積極性,促使學生主動學習,發(fā)展了學生的智力,培養(yǎng)了學生的合作精神,有效地提高了課堂的教學質量。小學數(shù)學教學中,交互式電子白板課魅力畢現(xiàn)、活力四溢,令師生精神亢奮,喜形于色,感受到與傳統(tǒng)課堂迥然不同的境界。電子白板教學以其“”的特質,為師生提供了一個優(yōu)秀的教育平臺,使豐富的主題資源在課堂教學中得到充分的發(fā)揮其應有的效
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