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雞蛋的啟示范文篇一:雞蛋的啟示
很興奮,我今日學(xué)會蛋炒飯了,不信,我就來表演一下給你們看吧,哎,蛋打破了。咦!我上次在哥哥家觀察在用手擠雞蛋,可是怎么擠也擠不破。記得當時,我還不信任,還試了試,可我就是使出了吃奶的力也沒擠破,這究竟是為什么呢?莫非是由于兩個蛋蛋殼厚度不一樣嗎?于是我就又拿了幾個雞蛋試了一下,但還是擠不破。
“雞蛋為什么擠不破呢?”帶著這個疑問我趕忙去問了爸爸,爸爸略微思索了一下對我說:“雞蛋之所以擠不破那是由于雞蛋它是由很多個拱形排列,組合而成的。”“什么是拱形呢?”“拱形它兩個最大的特點就是美觀,承受力特別強。剛才你不是說雞蛋為什么擠不破嗎?就是由于它承受力強這個緣由,所以我們擠不破它。你想在我們生活中還有哪些物體是利用這個拱形原理制成的呢?老師曾經(jīng)說過。
啊,對了我們書上的趙州橋也是利用這個原理制成的嗎?老師說這種橋梁不但有著迷人的曲線美,而且有著我們想不到的承受力,這不正符合拱形的兩大特點嗎?
你再看看,我們家有沒有利用這個原理制成的物體呢?啊,對了,你的平安帽,哎,我怎么把這個也遺忘了呢?平安帽不也是用這個原理制成的嗎!“我順便問問你,你知道平安帽里面為什么要墊一塊泡沫嗎?”“我知道,那是由于假如有磚頭一類的物體砸下來的話,會使頭腦震驚,從而引發(fā)腦震蕩一類的腦病,對嗎?”“正確”。
“唉,爸爸,您說了半天的拱形原理,拱形原理究竟是什么呢?”“拱形原理就是在一個拱形物體上選擇任意一個受力點,然后用一個物體打在上面,而這個拱形物體就會把全部力平均分散到物體的每一個點,從而將力氣減弱,使它的承受力增加。假如你不信的話,就讓我們來做個試驗吧。先預(yù)備一根直木條和一根拱形木條,再預(yù)備兩把椅子和一柄錘子或一些法碼。首先,把木條放在兩張椅子之間,接著再用相同的力氣分別打在兩塊木條上,假如你一下沒打斷,可以接連好幾下。假使你把握不住力道,還可以把法碼放地木板上。我堅信,不管你用哪一種方法,確定是直木條先斷?!?/p>
同學(xué)們,我們身邊利用拱形原理做成的物體實在太多了,我一下子也說不出來,行動起來,去專心發(fā)覺身邊的科學(xué),去把握身邊的科學(xué),去利用身邊的科學(xué)建筑祖國美妙的明天吧。
篇二:雞蛋的啟示
上課鈴響了,作文老師劉穎手拿兩枚雞蛋,面帶微笑地走上了講臺。見到劉老師手中的“道具”,同學(xué)們馬上小聲地猜想起劉老師這次又會讓我們寫什么類型的作文來。
只見老師背過身去,一聲不吭地在黑板上寫下了“錘子錘蛋錘不破”7個字。寫完后,劉老師神奇地說:“最近我學(xué)會了一種魔法,我能做到黑板上寫的這點,你們信還是不信呢?請舉手發(fā)表自己的觀點和理由!”話音剛落,就有不少人舉起了自己的手型“搶答牌”。
同學(xué)們的回答可謂是五花八門,特殊是信任劉老師的理由極其搞笑,有“拍馬屁”型的:“由于劉老師的能耐比我們的能耐要大,沒有劉老師做不到的事,我信任!”有“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”型的,竟然把前天剛學(xué)過的課文中的“文眼”給搬了出來:“信任,往往制造出美妙的境界。”有“推理”型的,把每位同學(xué)的心聲吐了出來:“堅決信任,不然怎么會有作文內(nèi)容可寫呢?”……聽了這些理由,同學(xué)們紛紛作出了吐血狀。
接下來,就是見證劉老師制造奇跡的時刻了。劉老師將其中一個雞蛋放在講臺上,將全班公認的“大力士”張成請上臺,遞給他一個“超級大錘子”——班牌。只見張成用“錘”奮力向雞蛋一錘,雞蛋馬上被錘得“面目全非”、“粉身碎骨”。教室瞬間一片嘩然,同學(xué)們紛紛指責起劉老師騙人。劉老師依舊滿面笑容,不急不忙地說:“我沒有騙你們,錘子錘蛋錘不破嘛!錘子又沒有破!”她還得意地舉起班牌,并翻了個面,示意“錘子”真的沒破,同學(xué)們又是一片吐血狀。
接著,劉老師拿出另一枚雞蛋,問同學(xué)們:“誰能將這枚雞蛋立在講臺上……”沒等老師的話說完,教室里已站起來一片“綠樹”(同學(xué)們的校服是綠色的)。老師請上了有“搗蛋鬼”之稱的倪蓋伊來完成這個困難的任務(wù)??墒撬M了半天勁,忙出了一頭汗,怎么也不能讓雞蛋立在講臺上。他又氣又急,眼珠骨碌一轉(zhuǎn),舉起雞蛋往講臺上一砸,雞蛋又圓又尖的底部被砸成了“平地”,穩(wěn)穩(wěn)地立在了講臺上了!
在同學(xué)們的歡樂聲中,劉老師的“醉翁之意”也揭曉了——圍繞兩枚雞蛋大事寫篇千字作文。
回家后,寫完關(guān)于兩枚雞蛋的作文,我多了個心眼:狡黠的劉老師不會由于寫一篇情景作文便弄出這么多的玄虛來吧?認真琢磨,兩個雞蛋,一個不破,一個不立,合在一塊寓意不就是不破不立嗎?不破除舊的,就建立不起新的!劉老師專心真良苦,她不僅是在教我們寫作文,還在用這種獨特的方式暗地里教我們思索問題的方式和做人的道理呢!
篇三:雞蛋的啟示
“小小雞蛋一顆,反映人生準則”。雞蛋擁有著橢圓形的身軀,在數(shù)學(xué)中,它擁有著近乎完善的幾何性;在生物學(xué)中,它代表著一個可愛的生命;在生活中,雞蛋更是一種比較常見的食物,幾乎每天在餐桌上都可以看到它的身影。然而就是這小小的雞蛋,也很不平凡。從雞蛋的選擇到最終的食用,到處體現(xiàn)了人生的準則,讓我們熟悉到生活的準則。
在生活中,你知道怎樣選擇雞蛋嗎?假如不知道,那就問問你的長輩吧!他們肯定會告知你,要選擇個頭勻稱、表面潔凈并具有肯定光澤的雞蛋。搖一搖,聽雞蛋內(nèi)部是否成流淌狀態(tài),以辨別雞蛋的好壞?;蛟S你會說:“這未免也太麻煩了!”可是在人生當中,人們在選擇你是否為一個有用的人才時,會比挑雞蛋更麻煩、更嚴格。觀看雞蛋的外部,就像在觀看你的外貌和言談舉止;而關(guān)注雞蛋內(nèi)部,正如在關(guān)注你的修養(yǎng)和內(nèi)涵一樣。只有合格的雞蛋才會被發(fā)覺并被購買。而人也是這樣,只有優(yōu)秀的可用人才,才會在機遇來臨時,抓住機遇并且取得勝利。正如那句話所說的“機遇總是留給有預(yù)備的人的?!?/p>
在雞蛋被買回來之后,不妨做這樣一個試驗吧!預(yù)備一個廣口瓶、一枚雞蛋、大量食鹽和一根筷子。首先,在廣口瓶中裝入適量的水,并將雞蛋放入水中;其次,漸漸地往水中加食鹽,并用筷子在里面攪拌,使食鹽溶解在水里;最終,當食鹽加到肯定數(shù)量的時候,就會發(fā)覺雞蛋浮在水中。就像我們每一個人一樣,在人生勝利時,不要太傲慢,由于在你之上,還有很多比你更優(yōu)秀的人;而在人生失意時,也不要太哀痛,想一想你四周的人和事,你會發(fā)覺還有那么多美妙的東西在悄悄地支持著你,何必為那一點點失意而不快樂呢?
有一個成語叫以卵擊石,意思是用雞蛋打石頭,比方自不量力、自取滅亡。它看似是一個貶義詞,當在無謂的事情上做出犧牲,是很愚蠢的。但孟子曾經(jīng)說過:“生,我所欲也;義,亦我所欲也。二者不行得兼,舍生而取義者也?!闭缭谟幸饬x的事情上,就算粉身碎骨,也在所不惜。
關(guān)于雞蛋的吃法有許多,例如煮雞蛋。我曾經(jīng)看到這樣一個小故事:有兩個人每天早餐都是一杯牛奶和一個雞蛋。甲把雞蛋往鍋里一放,就去梳洗或干點兒別的事,等再回來時雞蛋已經(jīng)煮好了;而乙用一個差不多剛好裝得下一個雞蛋的專用容器,下面焊一個托盤,然后加滿水,1分鐘水就開了,3分鐘就關(guān)火。關(guān)火后他利用余溫再煮3分鐘,把雞蛋煮到剛剛達到養(yǎng)分價值最高的.狀態(tài)。接下來用涼水泡3分鐘,使雞蛋很好剝開。甲乙相比,乙節(jié)省了4/5的水和2/3的熱,同時還讓雞蛋達到了最佳的養(yǎng)分狀態(tài)。故事中說到的甲和乙,他們有著不同的態(tài)度,用不同的態(tài)度去對待同一件事,結(jié)果會是不一樣的。這樣的道理同樣適用在人生中,或許會打算人一生的成敗。
當你要剝開雞蛋皮時,你看到的雞蛋是什么樣子的呢?此時,它肯定是比生的時候硬了。雞蛋原來是易碎的,它薄薄的外殼愛護著它呈液體的內(nèi)臟,但是經(jīng)開水一煮,它的內(nèi)臟變硬了。在人生的道路上,不行能一帆風順,總會遇到一些挫折。原本內(nèi)心脆弱,但在經(jīng)受逆境之后漸漸變得頑強。
假如你不慎將生雞蛋和熟雞蛋混在一起,你又將怎樣挑出熟雞蛋呢?想必你會脫口而出:“用旋轉(zhuǎn)法,讓雞蛋轉(zhuǎn)起來,轉(zhuǎn)快的是熟雞蛋,而轉(zhuǎn)幾圈停下來的,就是生雞蛋了。”沒錯,可你想過為什么嗎?那是由于生雞蛋的重心不在一個點上,所以不能形成一個整體,從而轉(zhuǎn)不起來;熟雞蛋則不同,它成為一個整體,能夠快速地旋轉(zhuǎn)。就像在學(xué)習和生活中,你一個人不能完成全部的事。那么人就要學(xué)會合作、學(xué)會團結(jié)。只有心往一處想,勁往一處使,才能將事情做完整、做完善。正所謂“人心齊,泰山移”就是這個道理了。
一枚一般的雞蛋,它在生活中是一個很不起眼
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