現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用工作匯報

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程驗收匯報材料青銅峽市第五小學(xué)201237212086201620173市授予“信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用名師”；在20172201510--201732620162人次獲一等獎，教師指導(dǎo)的72等獎。在各項工作取得較好成績的同時，我校非常重視信息技術(shù)教育的發(fā)展，借37個，學(xué)32017725.7萬元，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行了更換，安裝紅外觸控一體機7臺，9月投入26.3萬元建設(shè)云計算機教室一個，一線教師全部配備了工作電腦。目前信息點能滿足語音、數(shù)據(jù)、圖像等媒體及時傳輸?shù)男枰?。下面我們將從組織機構(gòu)、設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、資源管理、教學(xué)研究、應(yīng)用引領(lǐng)等幾個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。一、優(yōu)化組織機構(gòu)建設(shè)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化１、建立組織機構(gòu)，完善工作機制主管信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學(xué)科骨干教師及教研組長為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)管理員全面負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。２、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來的經(jīng)驗進行有效整理的基礎(chǔ)上，生成各種規(guī)章制度。如《計算機室管理制度》《辦公室計算機使用管理制度》《多媒體室管理與使用制度》，與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的相關(guān)制度，如《教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)制度》、《學(xué)校資源庫建設(shè)制度》、《教師電子備課制度》等。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)的積極性。二、強化教師培訓(xùn)，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作提供技術(shù)保障我校高度重視網(wǎng)絡(luò)教育開展校本培訓(xùn)和校本教研工作51、人人空間建設(shè)培訓(xùn)。我們將此項活動作為教育技術(shù)能力培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容，組織信息技術(shù)管理員李翔、梁學(xué)琴，以及空間建設(shè)優(yōu)秀教師丁海燕老師對全校教師進行了多次專項培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括如何在人人通空間寫文章、如何添加課件、圖片、裝扮空間等，教師的興趣極高，從培訓(xùn)會一結(jié)束各教師就投入了緊張的空間裝扮、文章的發(fā)表、資源的建設(shè)中，無論是年輕教師還是年長的教師，目前都能及時更新空間內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期都會對教師的空間建設(shè)進行檢查、考核，作為學(xué)校發(fā)放績效工資的依據(jù)，主要檢查內(nèi)容包括教師資源建設(shè)、文章發(fā)表質(zhì)量、活躍度等。從檢查來看各教師均已將空間建設(shè)作為日常工作來做，工作閑暇各教師都在談?wù)搨€人空間的建設(shè)情況。2、資源庫建設(shè)培訓(xùn)。學(xué)校利用寧夏教育資源公共服務(wù)平臺建立學(xué)校賬號，課件整理完畢，為本學(xué)期自己的教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)過程中把自己加工后或覺得優(yōu)秀的資源上傳到學(xué)校人人通平臺的資源庫中，組建學(xué)校的資源庫。3、教育技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)。教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作的最終目的是促進資源的應(yīng)用。為了提高教師的教育技術(shù)與課程整合能力，我們組織教師認(rèn)真進行了學(xué)科整合知識培訓(xùn)，幫助教師提高教學(xué)應(yīng)用能力。學(xué)校利用教學(xué)時間、以及寒暑假假期聘請教研室劉金寶、喬曉軍、周永新、董興國等對教師進行電子白板使用技術(shù)（V8軟件）、微課制作、翻轉(zhuǎn)課堂、希沃軟件的使用等培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上學(xué)校又安排技術(shù)優(yōu)秀的教師進行全體實操培訓(xùn)，再分年級由組長負(fù)責(zé)再實操訓(xùn)練，為了達到培訓(xùn)效果，確保培訓(xùn)不走過場，學(xué)校組成考核小組分學(xué)科進行現(xiàn)場抽提，現(xiàn)場實操的考核，對于在考核當(dāng)中不達標(biāo)的教師，安排專人幫扶，進行二次考核，直至考核過關(guān)為止。目前我校教師100%都能熟練操作，電子白板V8和希沃兩種教學(xué)軟件。4、一師一優(yōu)課應(yīng)用工作培訓(xùn)。自2016年國家開展曬課活動以來，學(xué)校要3磨練了教師隊伍，促進了教師專業(yè)、信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升。5、利用好“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)項目，提升教師專業(yè)素100%的及格。經(jīng)過幾年的培訓(xùn)我校教師沒有一人次，在培訓(xùn)結(jié)束時不及格。三、加強資源建設(shè)，充分應(yīng)用信息化課程資源現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的不斷運用的直接結(jié)果是學(xué)校的現(xiàn)代教育技四、抓實研究應(yīng)用，提升現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度，并以此為重點，以課題為載體，全力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究與探索工作。以國家級實驗課題工作為契機，認(rèn)真做3五、大力拓展信息輻射空間。近三年，學(xué)校多次承辦市級教學(xué)研究活動，各種信息技術(shù)教學(xué)觀摩活動，如為“國培計劃”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)會提供會場，承擔(dān)主數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課暨主題教研教學(xué)展示、經(jīng)驗交流。學(xué)校利用公眾號、美篇，制作學(xué)校開展的各種比賽、交流活動及我校教師的外出賽課和發(fā)表的有關(guān)文章、網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等有力地促進和拓展了學(xué)校的輻射作用。我校將在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實際情況，實事求是進行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率，并在此基礎(chǔ)上不斷更新、發(fā)展，實現(xiàn)現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、示范性的辦學(xué)目標(biāo)。不斷努力，不斷探