第二課 物質(zhì)運動與人生行動第一課時 積極行動實現(xiàn)人生發(fā)展

第課物運與生動第課積極動現(xiàn)生展●學(xué)容析本課《哲學(xué)與人生一單元二課的第一課時習(xí)辯證唯物主物是運動的，運動是有規(guī)律的”的觀點，引導(dǎo)學(xué)生體會人生必須敢于行動行，才能創(chuàng)造出成功的人生從學(xué)知識角度看堅持物質(zhì)與運動的辯證關(guān)系深入理解馬克思主義哲學(xué)世界本質(zhì)是物質(zhì)的要求人生貴在行動重要哲學(xué)依據(jù)解決人生問題的出發(fā)點上來說本課的核心內(nèi)容是人生行動決定人生發(fā)展生貴在立即行動幫助學(xué)生明確要珍惜生命增強自覺行動的效率，為幫助學(xué)生走好人生路、實現(xiàn)成功的人生奠定理論基礎(chǔ)。教重：物質(zhì)與運動的辯證關(guān)系，人生貴在立即行動。教難：運動是物質(zhì)的固有屬性和存在方式?！駥W(xué)標析認目：解物質(zhì)運動有關(guān)知識，了解人生行動的特義了解人生行動的制約因素，理解人生與行動的關(guān)系。情態(tài)觀目：生行動決定人生發(fā)展人生貴在立行動充發(fā)揮人生行動的目的性和自覺性，增強人生行動的效率。運目：用所學(xué)知識，從自己做起，從小事做起，勇走出自己的人生之路，用積極的行動構(gòu)筑輝煌的人生。●堂學(xué)程【境趣—面活受生展前面第一課，我們共同學(xué)習(xí)了堅持從客觀實際出發(fā)，腳踏實地走好人生道路。知道了客觀實際是我們走好人生路以及對自己的人生進行選擇的前提和基礎(chǔ)明了我們這個世界是統(tǒng)一于物質(zhì)的物世又是多樣性和統(tǒng)一性的正是物質(zhì)世界的這種多樣性和統(tǒng)一性決定了我們?nèi)松喾N選擇的可能性。俗話說魚躍天任鳥飛每同學(xué)的人生道路都是廣闊的我每個同學(xué)都可以擁有燦爛的人生明的前途而們這種燦爛的人生、光明的前途的實現(xiàn)，不僅需要我們選擇好，更要行動好。當(dāng)我們在面對人生多種可能性時，做出正確的選擇，固然重要，但只有選擇是遠遠不夠的，我們還需要付諸行動，才能實現(xiàn)人生的目標。（播放鄧亞萍的故事）鄧亞萍，河南鄭州人，前中國女子乒乓球隊運動員1983年入河南省隊1988年被選入國家隊，1997年役后進修個人學(xué)業(yè)；其運動生涯中，獲得過1個世冠軍，鄧亞萍是第一個蟬聯(lián)奧運會乒乓球金牌的球手，曾獲得奧運金牌，被譽為“乒乓皇后乒壇里名副其實小個子巨人萍與前國際奧委會主席薩馬蘭奇忘年之交的故事曾被傳為佳話。鄧亞萍是2001年北京申奧團成員之一北京申奧形象大使；2009年4月16日，亞萍就任共青團北京市委副書記。2010年9月26日，亞萍任人民日報社副秘書長兼人民搜索網(wǎng)絡(luò)股份公司總經(jīng)理。童年的鄧亞萍因為受當(dāng)時身為育教練的父親的影響，立志做一名優(yōu)秀的運動員。但是她個子矮，

手腳粗短根不符合體校的要體校的大門沒能向她敞開。于是幼的鄧亞萍跟父親學(xué)起了乒乓球父規(guī)定她每天練完體能課后須還要做100個發(fā)球接球的動作鄧亞萍雖然只有七八歲但了能使己的球技更加熟練本功更加扎實便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木拍換成了鐵拍。對一個孩子來說，這是多么難能可貴！這不但要使身體備受煎熬，心理方面也要承受巨大的壓力。小小的她，每閃、展、騰、挪一步，都可以用舉步維艱來形容！腿腫了！手掌磨破了！——這是家常便飯！但她從不叫苦，不喊累！負責(zé)訓(xùn)練的父親，有時心疼得掉眼淚。付出總有回報，由于鄧亞萍的執(zhí)著10歲她便在全國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍?！叭绻麃嗊\會、世乒賽和奧運會的冠軍是我乒乓球生涯的三大滿貫，那么取得清華學(xué)士學(xué)位、諾丁漢大學(xué)碩士畢業(yè)和劍橋博士畢業(yè)，就是我要完成的另一項大滿貫鄧萍鄧亞萍1997年退役進入清華大年拿下學(xué)士學(xué)位年月進英國諾丁漢大學(xué)，2002年12月12日獲碩士學(xué)位，同年進入英國劍橋大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)攻讀博士學(xué)位。2008年在英國劍橋大學(xué)被正式授予經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位。鄧亞萍用求學(xué)路上一路奮斗的故事講述了一個世界冠軍求學(xué)的懸梁歲月……由此可見，人生行動，對我們的人生之路是非常重要的，是具有決定性作用的。要深刻懂得這一道理，就要學(xué)習(xí)第二課——物質(zhì)運動與人生行動。【思理—作習(xí)悟質(zhì)動可以分組進行合作探究。合探一說上名詩體了質(zhì)運的么系學(xué)回，師結(jié)得下結(jié)：世界上一切事物都是運動的運和物質(zhì)是不可分的一面運動是物質(zhì)的固有屬性和存在方式，物質(zhì)都是運動的物質(zhì)，沒有不運動的物質(zhì)。另一方面，運動是物質(zhì)的運動，沒有脫離物質(zhì)的運動凡運動都有物質(zhì)作為它實在的基礎(chǔ)和承擔(dān)者有物質(zhì)的運動和沒有運動的物質(zhì)都是不可思議的。故事：法國巴黎的報紙上登過一則廣告，上面寫道：“每個人只要花5生丁100生等于1法郎=1.2666RMB元可以得既經(jīng)濟又沒有絲毫疲憊痛苦的旅行。”有個人按照廣告刊登的地址寄去了25生。不久他收到一封回信：“先生，請您安靜地躺在床上，并且請牢記我的地球是在旋轉(zhuǎn)著的巴黎的緯度——北緯49度您晝夜要跑數(shù)萬公里。假如您喜歡看沿路的美好景致，就請您打開窗簾，盡情地欣賞星空的美麗吧！”這個故事就是說明一個道理，物質(zhì)是運動的，而運動是物質(zhì)的運動，因為物質(zhì)是主體，而運動是物質(zhì)的固有屬性和存在方式說有運動的物質(zhì)沒有脫離物質(zhì)的運動。因而，物質(zhì)和運動是不可分的。離開物質(zhì)談運動，或者離開運動談物質(zhì)，都是錯誤的。物質(zhì)在運動中生存和發(fā)展，人也一樣在運動中存在和發(fā)展。人的存在和發(fā)展都離不開人生行動，人在行動中塑造自己，在行動中獲得發(fā)展，在行動中實現(xiàn)人生理想和人生價值。因此，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，珍惜人生的有限時間，積極行動，立即行動。欣漫“萬零不一一

合探二這漫的學(xué)意怎的給們么迪學(xué)生回答，教師總結(jié)，歸納出以下結(jié)論：人生貴在行動，積極進取，敢于行動，不怕失敗。上述名言和漫畫強調(diào)了行動的重要性，人只有在行動中實現(xiàn)人生理想和人生價值。材料：楊瀾的故事我做電視已經(jīng)17年中間也歷了許多挫折比較大的就是2000年香港創(chuàng)辦陽光衛(wèi)視雖然當(dāng)時是抱著一個人理想在做今我也沒有后悔但由于商業(yè)模式和現(xiàn)有市場規(guī)則不是很符合經(jīng)了許多業(yè)上的挫折這讓我很苦惱因為我覺得自己已經(jīng)這么努力了，甚至懷孕的時候，還在進行商業(yè)談判。從小到大，我所接受的教育就是：只要你足夠努力，你就會成功。但后來不是這樣的。如果一開始，你的策略、你的定位有偏差的話，你無論怎樣努力也是不能成功的。后來我去上海的中歐商學(xué)院進修CEO程，一位老師講到一個商人和一個士兵的區(qū)別：士兵是接到一個命令，哪怕打到最后一發(fā)子彈，犧牲了堅守陣地。而商人好像是在一個大廳，隨時要注意哪個門能開，我就從哪出去。一直在尋找流動的機會，并不斷進出，來獲取最大的商業(yè)利益完就中有數(shù)了——我自己不是做商人的料然以很勤奮地去做，但從骨子里這不是我的比較優(yōu)勢。在我職業(yè)生涯的前年，都一直在做加法，做了主持人，我就要求導(dǎo)演：是不是我可以自己來寫臺詞？寫了臺詞問導(dǎo)演可不可以我自己做一次編輯？做完編輯問主任可不可以讓我做一次制片？做了制片人就想能能同時負責(zé)幾個節(jié)目？負責(zé)了幾個節(jié)目后就想能不能辦個頻道？人生中一直在做加法陽光衛(wèi)視知道了生，你的比較優(yōu)勢可能只有一項或兩項。在做完一系列的加法后，我想該開始做減法了。因為我覺得我需要有一個平衡的生活。我不能這樣瘋狂地工作下去所就開始做減法那今天我想把自己定位于一個懂得市場規(guī)律的文化人一個懂得和世交流的文化人做好主持人工作的同時希望能夠從事更多的社會公益方面的活動以可能在失敗中更能認識自己的比較優(yōu)勢然也希望大家付出的代價不要太大就能了解自己的比較優(yōu)勢和缺陷所在。這一輩子你可以不成功，但是不能不成長。合探三結(jié)楊的生跡說人貴立行的義總怎正確到即動敢行？學(xué)回，師結(jié)珍惜自己的生命，珍惜人生的有限時間，積極行動，立即行動。要立即行動，就要敢于行動，不怕失敗。敢于行動就做到選擇決斷之克困難之勇和堅持到底之勇。只有積極進取，敢于行動，人生才能發(fā)展，人生之路才能不斷延伸。敢于行動還求我們做到善于動即發(fā)現(xiàn)事物運動的規(guī)律，掌握行動的方法，才能使行動獲得成功?！掘炐小诩磩尤绻阆脲憻捝眢w讓身體更加強壯從今日開始即行動你讀一本文學(xué)書籍高文學(xué)修養(yǎng)日開始，立即行動！如果你想成為一名營銷專家，請從今日開始準備，立即行動！如果……請從今日開始，立即行動！結(jié)語種個行動將收獲種習(xí)慣下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格播種一種性將收