五年級下冊數(shù)學(xué)期末測試卷帶答案【模擬題】

人教版五年級下冊數(shù)學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.a是21的因數(shù)，a＋21的值有〔

〕個(gè)。

A.2

B.3

C.42.一個(gè)火柴盒的體積大約是〔

〕A.30dm3

B.20cm2

C.20cm3

D.2m33.如果a是偶數(shù)，b是奇數(shù)，那么下面計(jì)算結(jié)果是偶數(shù)的式子是〔

〕。

A.2a+b

B.a+2b

C.a+b

4.利用平移，旋轉(zhuǎn)，〔

〕可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案。A.翻轉(zhuǎn)

B.對稱

C.移動5.－=〔

〕

A.1

B.

C.

6.小明擺了一個(gè)立體圖形，從上面看到的是，從正面看到的是，小明擺成的立體圖形是〔

〕。

A.

B.

C.

二.判斷題(共6題，共12分)1.正常行走的時(shí)針，在做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。

〔

〕2.自然數(shù)可分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)兩種。〔

〕3.4的倍數(shù)都是2的倍數(shù)，2的倍數(shù)都是4的倍數(shù)?！?/p>

〕4.我在正面看到的是，它可能是?！?/p>

〕5.但凡奇數(shù)就一定是質(zhì)數(shù)。〔

〕6.一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比該數(shù)的倍數(shù)小?！?/p>

〕三.填空題(共6題，共34分)1.有一個(gè)比14大，比19小的奇數(shù)，它同時(shí)是質(zhì)數(shù)，這個(gè)數(shù)是〔

〕。2.常用的體積單位有〔

〕、〔

〕、〔

〕。3.你能通過卡片的平移和旋轉(zhuǎn)將圖2“復(fù)原〞為圖1嗎？

圖形A先向〔

〕移動〔

〕格，再向〔

〕移動〔

〕格；圖形B先繞點(diǎn)O〔

〕時(shí)針旋轉(zhuǎn)〔

〕，再向〔

〕平移〔

〕格，最后向〔

〕平移〔

〕格。4.在括號內(nèi)填上適宜的質(zhì)數(shù)。①16=〔

〕+〔

〕

②35=〔

〕×〔

〕③22=〔

〕×〔

〕

④30=〔

〕+〔

〕⑤32=〔

〕+〔

〕

⑥65=〔

〕×〔

〕5.要變成，可以繞“〞沿〔

〕方向旋轉(zhuǎn)〔

〕。6.在括號內(nèi)填上“＞〞“＜〞或“＝〞。8500毫升〔

〕8升

1001毫升〔

〕999升301毫升〔

〕3001毫升

7000毫升〔

〕7升9000毫升〔

〕5升

13升〔

〕13000毫升四.作圖題(共2題，共10分)1.畫出以不同角度看到的圖形的視圖。①畫出：從上面看到的圖形。②畫出從前面看到的圖形。③畫出從右面看到的圖形。2.用5個(gè)小正方體木塊擺一擺。從正面看到的圖形如下，有幾種擺法？五.解答題(共6題，共30分)1.9個(gè)金幣中，有一個(gè)比真金幣輕的假金幣，你能用天平稱兩次就找出來嗎〔天平無砝碼〕?2.蘭蘭和慧慧用同樣大的硬紙分別做了一個(gè)同樣大的紙盒?？墒翘m蘭的紙盒裝了12本同樣的書，而慧慧的紙盒里裝了10本同樣的書。誰盒子里的書大一些？為什么？

3.有62個(gè)同學(xué)分成兩組參觀博物館，如果第一組的人數(shù)是奇數(shù)，第二組的人數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)？如果要平均分成4組，至少還需要再來幾個(gè)同學(xué)？4.下面圖形各是從某一立體圖形正面看到的形狀，你能用小正方體擺出它們的立體圖形嗎？5.教室里有一盞燈亮著，突然停電了，李老師拉了一下電燈的開關(guān)，如果這個(gè)班有36名同學(xué)，每人都拉一下開關(guān)，最后燈是亮著還是關(guān)著？請說出你的理由.6.把下面的數(shù)填在適宜的圈里.1；2；3；4；5；6；8；12；18；24；30；36；72；90參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.B5.B6.A二.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×三.填空題1.172.立方厘米；立方分米；立方米3.右；2；下；2；逆；90°；上；2；左；34.①5+11〔或3+13〕；②5×7；③2×11；④13+17〔或11+19，7+23〕；⑤13+19〔或3+29〕；⑥13×55.逆時(shí)針；90°6.＞；＜；＜；＝；＞；＝四.作圖題1.如圖：2.6種五.解答題1.解：第一次在左右兩托盤各放置3個(gè)：〔一〕如果不平衡，那么較輕的一側(cè)的3個(gè)中有一個(gè)是假的。從中任取兩個(gè)分別放在兩托盤內(nèi)：①如果不平衡，較低的一側(cè)的那個(gè)是假的；②如果平衡，剩下的一個(gè)是假的；〔二〕如果平衡，剩下的三個(gè)中必有一個(gè)為假的。從中任取兩個(gè)分別放在兩托盤內(nèi)：①如果不平衡，較低的一側(cè)的那個(gè)是假的；②如果平衡，剩下的那個(gè)是假的。2.用同樣大的硬紙分別做了一個(gè)同樣大的紙盒，說明兩個(gè)盒子的容積一樣大。蘭蘭的紙盒裝了12本同樣的書，而慧慧的紙盒里裝了10本同樣的書?；刍酆凶永锏臅笠恍?。3.如果第一組的人數(shù)是奇數(shù)，第二組的人數(shù)是奇數(shù)；如果要平均分成4組，至少還需要再來2個(gè)同學(xué)。4.略5.解：李老師拉了一下后，此時(shí)開關(guān)的狀態(tài)為關(guān)閉.此后第一位同學(xué)拉后：開；第二位：關(guān)；第三位：開；第四位：關(guān)；…，由此可以發(fā)現(xiàn)，奇數(shù)個(gè)同學(xué)拉后，開關(guān)狀態(tài)總為開啟，偶數(shù)個(gè)同學(xué)