課間十分鐘大班社會活動教案

課間十分鐘大班社會活動教案課間非常鐘大班社會活動教案篇1

【活動目標】

1、培育初步的時間意識，感知時間與活動的關系。

2、在活動中進展自己制訂方案、執(zhí)行方案、調整方案的力量。

3、在設計與調整方案的過程中培育自我解決問題的意識和力量。

【活動預備】

1、物質預備：制作方案表的各種材料；鈴鼓一個；前期幼小連接內容的墻面環(huán)境支持。

2、閱歷預備：通過前期已開展過的“幼小連接”的主題活動，幼兒對學校的生活有初步了解。

【活動重難點】

重點：讓幼兒親身體驗“非常鐘”的長短，并了解哪些活動相宜在這段時間進行。

難點：理解活動內容和時間的關系及完善方案的力量。

【活動過程】

1、活動引入：結合墻飾進行談話，引出“課問非常鐘”。

老師：前幾天，學校生哥哥給我們介紹了學校的活動，你們還記得都有什么活動嗎？

幼兒：課間非常鐘、上課、做操……

老師：你們還記得課間非常鐘他們都做了什么嗎？

幼兒：喝水、玩、預備書……

2、活動開頭：爭論并制訂“課間非常鐘”的活動方案。

我沒踢球，要跑到操場上，來不及。

我上了廁所、喝了水，還看了書，但沒畫畫就上課了。

我沒上廁所，人多，后來就忘了。

老師通過提問關心幼兒小結模擬活動的狀況，使其感受內容與時間的關系，發(fā)覺調整方案的必要。

（2）集體總結：

老師：你們認為“課間非常鐘”必需要進行哪些活動？

幼兒：上廁所、喝水、預備下一節(jié)課的書、休息。

老師：你認為“課問非常鐘”做什么內容的嬉戲合適？

幼兒：與小伴侶說說話、玩翻繩、玩折紙、跳繩……

老師：怎么支配這些活動呢？

幼兒：上廁所可以人少時去；應當先預備下次用的書；可以先喝水。

老師利用圖示，關心幼兒梳理與提升閱歷，獲得調整方案的依據與策略。

課間非常鐘大班社會活動教案篇2

活動目標

1、能夠通過體驗活動感受非常鐘的重要性。

2、能夠合理支配自己的時間，嘗試制訂非常鐘方案。

3、養(yǎng)成珍惜時間、抓緊時間的良好習慣。

重點難點

活動重點：能夠通過體驗課間非常鐘，制訂非常鐘活動方案。

活動難點：能夠依據自己的方案合理支配時間。

活動預備

閱歷預備：參觀過學校，了解學校生課間非常鐘的活動。

物質預備：PPT、紙、筆、區(qū)域材料、戶外玩具等。

活動過程

一、體驗：課間非常鐘。

1、體驗：非常鐘的時間做自己想做的事情。

2、非常鐘你都做了什么事情？

3、小結：非常鐘可以上廁所、玩自己喜愛的玩具、喝水等等。

二、出示圖片，回憶學校生非常鐘做的事情。

1、還記得學校生課間非常鐘都做了哪些事情嗎？

2、小結：他們先預備下節(jié)課所需要用的課本、喝水、上廁所、照看蠶寶寶、跳繩、打板羽球等等。

三、爭論非常鐘必需要做的事情，理解做事要合理支配時間。

1、非常鐘有哪些事情是必需要做的？

2、可以怎么支配課間非常鐘？

3、小結：我們要合理支配課間非常鐘，先做必需做的事情，后做那些做不做都可以的事情，學會抓緊時間，合理使用時間。

四、制訂活動方案，學習支配自己的時間。

1、假如再給你非常鐘的時間，你想做什么？

2、制訂自己的課間非常鐘方案。

五、活動延長

盥洗后根據你制訂的課間非常鐘方案活動。

活動總結

一、環(huán)境創(chuàng)設與材料的投放

（一）環(huán)境創(chuàng)設

我為幼兒創(chuàng)設了寬松的環(huán)境，讓幼兒在體驗中感受、學習。

（二）材料投放

1、倒計時器、手機：讓幼兒有初步的時間觀念，為幼兒上學校做預備。

2、圖片：關心幼兒回憶參觀學校時學校生的課間非常鐘都做了什么事情。

3、紙、筆：便利幼兒制訂方案。在活動中以集體爭論、個人體驗相結合的形式讓幼兒在體驗中學習。

二、訓練形式與手段

1、提問法：對幼兒進行提問，幼兒回答來關心幼兒積累閱歷。

2、新視聽方法：利用多媒體進行倒計時及利用圖片關心幼兒回憶。

3、談話法：讓幼兒對我提出的問題進行爭論，如：非常鐘有哪些事情是必需要做的？可以怎么支配課間非常鐘？

4、情景教學法：讓幼兒在體驗中感受時間的重要性。優(yōu)點：

三、優(yōu)點與不足

（一）優(yōu)點

老師：

1、能夠依據幼兒的愛好設計課程，教學方法是依據《指南》實施的，符合幼兒的年齡特點及進展需要。

2、能夠把握社會領域的學習特點，讓幼兒在體驗中感受、學習。

3、活動中注意小結，關心幼兒提升閱歷。

幼兒：

1、能夠通過體驗感受非常鐘的重要性，了解非常鐘都可以做什么。

2、能夠制訂方案。

（二）不足：

1、合理支配時間上幼兒不太理解，可能是由于場地不同，書本無法預備，考慮不到。

2、手機計時器聲音小，需要老師提示。

五、改進措施與啟示

（一）改進措施

1、多體驗課件非常鐘，關心幼兒理解非常鐘概念，知道應當先做必需要做的事情。

2、請其他老師幫忙看時間并播放下課鈴聲。

（二）啟示

社會領域的學習特點是仿照、同化、強化及體驗，而體驗是社會領域中一種重要的學習方式，本節(jié)課中讓幼兒通過直接體驗更直觀的感受到非常鐘的重要性。

社會學習具有潛移默化的特點。往往不是老師直接“教”，幼兒主要是通過在實際生活中和活動中積累有關的閱歷和體驗而學習的。

社會性學習是滲透在一日生活當中的，會連續(xù)關注幼兒課間非常鐘活動。

課間非常鐘大班社會活動教案篇3

活動目標：

1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山，激發(fā)祖國的喜愛之情。

2、觀看了解門票的意義、結構、種類等。

3、培育認真觀看事物的力量。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

5、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動預備：

各種門票的展板、課件活動過程：

一、觀賞各種門票，對門票產生愛好，了解門票的意義及作用。

1、談話導入，請幼兒觀看展板上的門票。

2、找出一張自己最喜愛的票，并爭論這是什么票，上面有什么？

3、老師提問：這是什么票？你怎么知道的？門票有什么用？

4、老師總結門票的詳細含義。

二、認真觀看課件中的門票，發(fā)覺門票上的信息，了解各種信息的作用。

1、認真觀看門票，發(fā)覺門票上的文字、圖片、號碼、副券等信息并了解其作用。

2、觀看的門票正面、背面，進一步了解門票上的信息。

3、老師總結門票的結構及內容。

三、觀看課件中同一景區(qū)的不同門票，比較門票的不同，觀賞不同材質的門票，了解門票的進展。

1、認真觀看不同的門票，找出不同。

2、認真觀看塑料門票，說說門票的材質有什么不同。

3、請幼兒設想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票？

老師介紹磁卡門票。

4、選出自己最喜愛的門票并說明緣由。

四、請幼兒觀看課件觀賞不同場所不同種類的門票。

1、觀賞不同場所的門票，了解門票的使用范圍。

2、觀賞不同種類的門票：嵌幣門票、異型門票、多功能門票。

五、延長活動今日咱們看了很多不同地方、不同種類的門票，在門票上都印有這個地方最美的風景，這些都是哪個國家的風景？（中國）你們想不想讓更多的人看到咱們國家的風景？我們應當怎樣做？

活動反思：

愛好與情感是思維最大的驅動力。在活動中我抓住幼兒的愛好點——這么小的刷子是做什么用的？……等好玩的問題進行探究溝通，從而使幼兒樂觀主動圍繞“刷子”這一話題進行嘗摸索索，較好地貫徹了新《綱要》的指導思想。

課間非常鐘大班社會活動教案篇4

活動目標：

1、讓幼兒親自體驗購物的過程，并了解購物是需要留意的事項。

2、培育幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀行為。

活動預備：

各種學習用品，自制的錢幣

基本過程：

一、導入活動。

老師：“小伴侶平常都跟家人一起在超市里買過東西，今日啊，我們也一起來玩一個買東西的嬉戲好不好？”

二、關鍵步驟。

1、先讓幼兒了解買東西時我們要留意的一些什么？把購物禮儀先更幼兒講一遍，請幼兒回答。

2、幼兒都了解購物禮儀后就可以開頭嬉戲了，先布置一個小商店，里面有各種學習用品，給幼兒每人發(fā)數量相等的錢幣。

3、當“小顧客”走到“商店”時，“售貨員”要微笑，賜予優(yōu)質的服務，“小顧客”纖毫東西后，要排隊交“錢“，交了”錢“以后，才可以拿走和打開全部的商品。

三、嬉戲后爭論。

1、請幼兒進行自我評價：在這次購物嬉戲中，那個小顧客做的最好？為什么？

哪些服務員做的最好？為什么？

2、假如是你和家人一起去購物，你還會怎么做？

3、最終歸納總結核心要素的美容，與幼兒一起誦讀。

課間非常鐘大班社會活動教案篇5

活動目標：

1．喜愛自己的班級，情愿為班級做力所能及的事，初步樹立責任感和集體榮譽感。

2．能用繪畫的方式設計班徽并說出設計的含義。

3．培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

4．探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的樂觀性。

5．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

1．平常，幼兒常常為班級服務，如：包干區(qū)的工作、區(qū)域材料的整理等。

2．師生共同收集各種徽章。

3．各種外形的設計底圖，如：三角形、正方形、圓形等。

活動過程：

1．談話：我愛XX班。

a..圍繞“我愛XX班”，談一談為什么愛自己的班?

b.爭論：我要為班級做點啥?

c.鼓舞幼兒從多方面爭論，如：整理整理區(qū)域、自然角；掃地；餐前服務等等。

2．為班級設計班徽。

a.觀賞徽章，捉．問：這些徽章有什么相同和不同的地方?你認為哪個徽章最美麗?為什么?

b.幼兒自由選擇不同的底圖來設計班徽。

3．評比大家喜愛的班徽。

幼兒介紹自己設計的班徽，集體爭論，共同選出一個設計方案，定為班徽。

活動建議：

1．活動后，老師布置“我愛XX班”的專欄，將幼兒為班級做的好事畫下來，貼在欄中。

2．老師將幼兒選出的班徽修改后，制作成正式的班徽，并封塑，發(fā)給幼兒，佩帶在身上。并制作一只大的班徽懸掛在班級門口。

活動評價：

在介紹的過程中，能說明自己設計的班徽的含義。

活動反思：

活動中每一個環(huán)節(jié)都體現了以幼兒為主，老師為輔，充分給幼兒探究的材料和機會，激勵幼兒大膽探究與表達發(fā)覺。通過總結和知道上好一節(jié)課，最主要的是目標定位要精確?????，充分了解幼兒，要為幼兒供應探究的材料和環(huán)境，教態(tài)要好，有劇烈的應變力量，其次要熟透教案，對每個環(huán)節(jié)的設置都能充分考慮到幼兒的個別差異。這樣，在任何場合都能把一節(jié)課上好。

課間非常鐘大班社會活動教案篇6

活動目標：

1、知道世界上有各種各樣的人，每個人都是不一樣的。

2、發(fā)覺自己和別人不一樣的地方，對自己布滿自信。

活動預備：

1、觀看畫面：各種各樣的人。

2、畫板、畫筆等。

活動過程：

一、出示“人”字

1、這是什么字？（一撇一捺組成一個字，這個字念“人”）

2、世界上有很多很多不同的人，你見過什么樣的人？

3、發(fā)覺世界上有很多很多的國家，每個國家的人都長得不一樣，頭發(fā)、皮膚還有很多很多不一樣。

二、聊一聊“各種各樣的人”

（一）出示課件圖1

1、世界上有各種各樣的'人：有的*膚很黑，有的*膚很白，有的人臉上長著痣，有的人臉上長滿了痘痘，有的人戴著眼鏡，有的人喜愛留長頭發(fā)，有的人喜愛留短發(fā)。

2、發(fā)覺每個人都有自己特殊的地方，即使是雙胞胎只要你認真觀看他們也會有小小的不同，體會世界上每個人都是特殊的，都是“獨一無二”的。

（二）說說同伴“獨一無二”的地方

1、用耳朵聽辨：猜猜是誰的聲音。

2、用眼睛看：每個人的五官、長相，還有很多不一樣的地方。

3、說說班上小伴侶“獨一無二”的地方。

（三）爭論溝通：哪些地方需要很長時間才能被發(fā)覺

每個人的愛好、性格等也是“獨一無二”的，但要很長時間才能發(fā)覺。

三、溝通各自最喜愛做的事情

1、每人在紙上用簡潔的圖像畫一畫自己“獨一無二”的地方。

2、看看說說大家的獨一無二：

（1）看一看同伴的畫面，說一說他的獨一無二。

（2）猜一猜伴侶的獨一無二，從畫上證明自己的猜想是否正確。

（3）找一找哪些伴侶的畫面相同，說一說他們有什么相同和不同（例如：都是愛彈鋼琴，但是有的愛舞曲，有的愛搖籃曲等）。老師念開頭和結尾，幼兒用“我喜愛……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分，如：

各種各樣的人

世界上有各種各樣的人，

就似乎天空中有各種各樣的云，

似乎大海里有各種各樣的魚，

似乎花園里有各種各樣的花，

我們每個人都是不一樣的，

都是獨一無二的，

我喜愛和小伴侶在一起，

我和別人不一樣。

......

每個人都是不一樣的，

每令人都是獨一無二的，

我們還有更多更多不一樣的地方，

讓更多更多的人喜愛我們。

我是中國人

長城、長江、黃河是中國的象征；造紙術、印刷術、指南針、*是中國人才智的結晶；京劇、國畫是民族的藝術，還有我國多民族的民俗民風，這些都將等待孩子們去探究。他們的發(fā)覺越來越多，驚異越來越多，感受也會越來越深，他們的內心會漸漸萌發(fā)愛國之情。

買錄一：網絡上面找資料

看到孩子們對中國的學