學(xué)生成績(jī)信息管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦學(xué)生成績(jī)信息管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

一同學(xué)成果管理系統(tǒng)

小學(xué)：西安科技高校

學(xué)院：機(jī)械工程學(xué)院

年級(jí)：1102班

專業(yè)：工業(yè)工程

姓名：劉暢（216）郭凱峰（218）

張帥（219）羅文博（221）

名目

第一章引言(3)

其次章系統(tǒng)分析(4)

2.1項(xiàng)目開(kāi)發(fā)背景(4)

2.2系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目標(biāo)(5)

2.3項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的意義(5)

2.4需求分析(5)

2.5系統(tǒng)功能分析(5)

2.6可行性分析(6)

2.6.1技術(shù)可行性(6)

2.6.2工具可行性(6)

2.6.3經(jīng)濟(jì)可行性(6)

2.6.4操作可行性(7)

2.6開(kāi)發(fā)工具(7)

第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì)(7)

第四章系統(tǒng)制作(12)

4.1創(chuàng)建應(yīng)用對(duì)象(12)

4.2模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(12)

4.3設(shè)計(jì)系統(tǒng)管理模塊(12)

4.3.1設(shè)計(jì)登陸窗口(12)

4.3.2設(shè)計(jì)密碼修改窗口(15)

4.3.3設(shè)計(jì)用戶管理窗口(17)

4.3.4設(shè)計(jì)菜單(20)

4.4設(shè)計(jì)同學(xué)基本信息管理模塊(21)

4.5設(shè)計(jì)老師基本信息管理模塊(28)

4.6設(shè)計(jì)成果信息管理模塊(31)

4.7設(shè)計(jì)課程信息管理模塊(32)

4.8使用說(shuō)明及優(yōu)缺點(diǎn)分析：(36)

第五章設(shè)計(jì)心得(37)

第一章引言

在現(xiàn)代，高科技的飛躍進(jìn)展，計(jì)算機(jī)的大量普及，使得人們生活節(jié)奏越來(lái)越快。因此對(duì)教導(dǎo)行業(yè)的多元信息舉行有效的管理工作，也成為教導(dǎo)行業(yè)的重中之重。目前，小學(xué)工作繁雜，資料眾多，雖然各類管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入大學(xué)，但還未普及，而對(duì)于同學(xué)成果管理來(lái)說(shuō)，目前還沒(méi)有已套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。為各大學(xué)教務(wù)工作人員減輕負(fù)擔(dān)，提高工作效率，所以制作了同學(xué)成果管理系統(tǒng)。

同學(xué)成果管理系統(tǒng)依據(jù)開(kāi)發(fā)要求主要應(yīng)用于教導(dǎo)系統(tǒng)，完成對(duì)日常的教導(dǎo)工作中同學(xué)成果檔案的數(shù)字化管理。比較系統(tǒng)的對(duì)教務(wù)，教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息舉行管理，使數(shù)據(jù)管理更現(xiàn)代化、自動(dòng)化、智能化、人性化。同時(shí)，減輕了學(xué)院教務(wù)人員管理的工作量，縮小開(kāi)支，提高工作效率和精確?????率，使其變得更具有條理性，科學(xué)性，為教導(dǎo)行業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，也為今日的民辦教導(dǎo)在將來(lái)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力有所提高。

同學(xué)成果管理系統(tǒng)適用了全新的成果管理理念，系統(tǒng)從完美的基礎(chǔ)信息管理，和對(duì)創(chuàng)建新用戶，已創(chuàng)建的成果數(shù)據(jù)的錄入、修改、掃瞄、統(tǒng)計(jì)等功能操作，基本能夠滿足個(gè)大學(xué)老師的需要。

其次章系統(tǒng)分析

2.1項(xiàng)目開(kāi)發(fā)背景

在任何高等院校，同學(xué)的成果管理都是小學(xué)教務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)之一。隋著小學(xué)同學(xué)人數(shù)的增強(qiáng)，同學(xué)成果管理的任務(wù)越發(fā)繁重，必需借助現(xiàn)代化的管理工具和手段提高同學(xué)成果的管理效率。同學(xué)成果管理系統(tǒng)廣泛適用于大學(xué)教務(wù)管理部門的同學(xué)成果管理，其作用和功能也是同學(xué)比較認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單理解的

2.2系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目標(biāo)

建立同學(xué)成果管理系統(tǒng)，采納計(jì)算機(jī)對(duì)同學(xué)成果舉行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效率和現(xiàn)代化水平，使小學(xué)對(duì)同學(xué)的成果能夠迅速及更精確?????的錄入、修改和查詢，更好的把握各個(gè)同學(xué)的各科成果、便于老師的管理。使同學(xué)對(duì)個(gè)人成果信息舉行更快的查詢。讓教師可以更快更好的把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，使小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

2.3項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的意義

現(xiàn)在我國(guó)一些院校的同學(xué)成果管理水平普遍不高，有的還停歇在紙質(zhì)基礎(chǔ)上，這種管理手段已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，由于它鋪張了太多的人力和物力。在當(dāng)今的信息時(shí)代，

這種傳統(tǒng)的管理辦法必定被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所取代。假如本系統(tǒng)能夠被小學(xué)所采納，將會(huì)轉(zhuǎn)變以往靠手工來(lái)管理同學(xué)成果的情況，可以樹(shù)立良好的辦學(xué)形象，提高工作效率，節(jié)約更多的人力和物力。

2.4需求分析

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻熟悉，它已經(jīng)進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著悅來(lái)越重要的作用。

現(xiàn)在我國(guó)的教導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)同學(xué)成果管理還普遍停歇在紙質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，由于它鋪張了許多人力和物力，在信息時(shí)代，這種傳統(tǒng)的管理發(fā)發(fā)必定被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。

2.5系統(tǒng)功能分析

系統(tǒng)功能分析階段的任務(wù)就是確定該系統(tǒng)所要解決的問(wèn)題及其詳細(xì)要求。需要通過(guò)與用戶的溝通和交流明確用戶對(duì)系統(tǒng)的功能要求，終于列出系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)的功能實(shí)用戶確認(rèn)。

分為三種不同的角色：

管理員

（1）對(duì)同學(xué)基本信息錄入和存儲(chǔ)，包括學(xué)號(hào)、姓名、性別、誕生日期、總學(xué)分、備注、地址、電話、密碼（原始密碼和學(xué)號(hào)一樣）

（2）對(duì)已經(jīng)錄入的同學(xué)基本信息查詢和修改，包括同學(xué)成果的查詢但不能修改

（3）對(duì)教師基本信息的錄入和存儲(chǔ)，包括老師號(hào)、老師名、性別、職稱、教師所授課的課號(hào)、年齡等

（4）對(duì)教師基本信息的查詢和修改

（5）修改自己的密碼并可以查看系統(tǒng)時(shí)光

老師

（1）對(duì)已經(jīng)錄入的同學(xué)的基本信息的查詢單不行修改

（2）學(xué)期末錄入同學(xué)的成果（必需是對(duì)應(yīng)的自己所授的課）

（3）同學(xué)成果的修改

（4）修改自己的密碼和基本信息并保存（老師號(hào)不行修改）

同學(xué)

（1）查詢自己某門課程的成果

（2）修改自己的基本信息并保存加以維護(hù)

（3）還可以修改自己的密碼以及查詢系統(tǒng)的時(shí)光

2.6可行性分析

所謂可行行分析就是用最小的待機(jī)在盡可能短時(shí)光內(nèi)確定問(wèn)題是否能夠解決，這步工作的主要是要舉行一次大大壓縮簡(jiǎn)化了的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的過(guò)程，也就是在較高層次上以比較抽象的方式舉行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的過(guò)程，可行性討論的最根本的任務(wù)是對(duì)以后的行動(dòng)方針

提出建議，以避開(kāi)時(shí)光、資源、人力和金錢的鋪張，推舉較好的解決計(jì)劃，并且為工程制定一個(gè)初步的方案。

2.6.1技術(shù)可行性

本系統(tǒng)采納PB語(yǔ)言自帶的數(shù)據(jù)庫(kù)舉行數(shù)據(jù)的管理、操作和維護(hù)，用PB舉行前臺(tái)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除、更新、查詢、掃瞄等功能，因?yàn)镻B強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)功能，便利快捷的驗(yàn)證功能、使用的靈便，良好的可擴(kuò)展性，以及廣泛的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用、充分說(shuō)明本系統(tǒng)在技術(shù)方面的可行性。

2.6.2工具可行性

軟件方面：信息時(shí)代對(duì)于軟件的應(yīng)用已不是人們的難題，人們?cè)谌粘＾k公中用的計(jì)算機(jī)操作的系統(tǒng)等都屬于軟件部分。

硬件方面：計(jì)算機(jī)普及到今日，人們對(duì)于它的擁有已不少見(jiàn)，它的硬件設(shè)備徹低能夠滿足人們的需求，而價(jià)格也能被人們所接受。

2.6.3經(jīng)濟(jì)可行性

這是個(gè)超小型的管理系統(tǒng)，從投入的人力，財(cái)力與物力來(lái)將都是十分小的，只要是一臺(tái)電腦，一臺(tái)打印機(jī)，這個(gè)系統(tǒng)就可以建立起來(lái)，考慮到小學(xué)里面有電腦，現(xiàn)只要購(gòu)置一臺(tái)打印機(jī)就可以了，從節(jié)約人力方面，可以讓管理人員從復(fù)雜的工作中解脫出來(lái)，做更多的工作，可以給教學(xué)管理提高一個(gè)層次。

2.6.4操作可行性

本系統(tǒng)設(shè)計(jì)清楚，有良好的用戶接口，操作簡(jiǎn)介，符合教務(wù)管理的工作需要，并達(dá)到操作過(guò)程中的直觀、便利、使用、平安等要求，因此操作方面具有可行行。

2.6開(kāi)發(fā)工具

本系統(tǒng)前臺(tái)和后臺(tái)均采納了開(kāi)發(fā)工具Power-builder及其自帶的數(shù)據(jù)庫(kù)。

第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

通過(guò)對(duì)上述各項(xiàng)功能的分析、分類、綜合，根據(jù)模塊化程序設(shè)計(jì)的要求，得到以下如圖2-1功能模塊

圖2.1系統(tǒng)功能模塊

2．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

數(shù)據(jù)庫(kù)在一個(gè)管理信息系統(tǒng)中占有十分重要的地位，數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的好壞將直接影響到應(yīng)用系統(tǒng)的直線效果和數(shù)據(jù)操作效率以及能否保證數(shù)據(jù)的全都性、完整性、平安性。

1.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

2.按照同學(xué)成果管理系統(tǒng)的功能要求，通過(guò)分析系統(tǒng)要涉及的相關(guān)實(shí)體以及要收集、

存儲(chǔ)和操縱的數(shù)據(jù)信息，得到如圖3.7所示的系統(tǒng)E-R圖。按照E-R圖得到以下關(guān)

系模式。

同學(xué)（學(xué)號(hào)，姓名，專業(yè)名，性別，誕生日期，總學(xué)分，備注，地址，電話，密碼）如圖3.1同學(xué)信息表（主鍵是學(xué)號(hào)（sno））

課程（課程號(hào)，課程名，開(kāi)學(xué)學(xué)期，學(xué)時(shí)，學(xué)分）

如圖3.2課程表(主鍵是課程號(hào)（cno）)

成果（學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成果，學(xué)分）

如圖3.3成果表(主鍵是學(xué)號(hào)+課程號(hào)（sno+cno）,外鍵是同學(xué)表的學(xué)號(hào)（sno）

老師（老師號(hào)，老師名，性別，職稱，課程號(hào)，密碼，年齡）

為了系統(tǒng)的使用平安，要建立用戶管理，而用戶使用權(quán)限分為管理員、同學(xué)和老師三類，因此需要建立一個(gè)存儲(chǔ)用戶信息的關(guān)系

用戶（用戶名，密碼，權(quán)限）

數(shù)據(jù)庫(kù)中一共建了5張表，在數(shù)據(jù)庫(kù)窗口畫(huà)板中可以看到這六張表的關(guān)聯(lián)關(guān)系如圖3.6所示：

圖3.6

完成數(shù)據(jù)庫(kù)和表的創(chuàng)建后，可以在數(shù)據(jù)庫(kù)畫(huà)板中項(xiàng)數(shù)據(jù)庫(kù)輸入部分?jǐn)?shù)據(jù)。

第四章系統(tǒng)制作

4.1創(chuàng)建應(yīng)用對(duì)象

完成數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)后，可以開(kāi)頭各個(gè)功能模塊的實(shí)現(xiàn)。在PowerBuilder中開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序時(shí)，就是創(chuàng)建各種對(duì)象、為對(duì)象設(shè)置屬性以及編寫(xiě)大事腳本的過(guò)程。但不是

容易的挨次過(guò)程，有時(shí)需要返回為前面創(chuàng)建的對(duì)象補(bǔ)充腳本。下面開(kāi)頭本實(shí)例在PowerBuilder中實(shí)現(xiàn)。

（1）創(chuàng)建新的工作空間，工作空間文件路徑及名稱設(shè)為“C:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\同學(xué)信息管理系統(tǒng)\同學(xué)管理系統(tǒng).pbw”。

（2）創(chuàng)建應(yīng)用對(duì)象，應(yīng)用對(duì)象名設(shè)為“studentwindow”，應(yīng)用庫(kù)文件路徑及名稱設(shè)為“C:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\同學(xué)信息管理系統(tǒng)\studentwindow.pbl”，目標(biāo)文件路徑及名稱設(shè)為“C:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\同學(xué)信息管理系統(tǒng)\studentwindow.pbt”.

(3)位應(yīng)用對(duì)象studentwindow的Open大事編寫(xiě)代碼如下。

//銜接數(shù)據(jù)庫(kù)

SQLCA.DBMS="ODBC"

SQLCA.AutoCommit=False

SQLCA.DBParm="ConnectString='DSN=mydatasource;UID=;PWD='"

connect;

open(w_login)//打開(kāi)登錄窗口

注重:因?yàn)榈卿洿翱趙_login還沒(méi)有設(shè)計(jì)，代碼行“open(w_login)//打開(kāi)登錄窗口

”先解釋掉，在設(shè)計(jì)好登錄窗口時(shí)，再去掉本行代碼前面的解釋符。執(zhí)行此應(yīng)用時(shí)，首先銜接數(shù)據(jù)庫(kù)“mydatabase”,勝利后打開(kāi)登錄窗口。

4.2模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

本系統(tǒng)包括登陸模塊，系統(tǒng)查詢模塊，系統(tǒng)管理模塊，系統(tǒng)設(shè)置模塊。其中，登陸模塊實(shí)現(xiàn)用戶管理，系統(tǒng)查詢模塊實(shí)現(xiàn)同學(xué)、老師查詢信息和成果信息以及掃瞄功能，系統(tǒng)管理模塊實(shí)現(xiàn)錄入、修改、刪除成果管理等功能，系統(tǒng)設(shè)置模塊實(shí)現(xiàn)修改密碼功能。

4.3設(shè)計(jì)系統(tǒng)管理模塊

本模塊實(shí)現(xiàn)用戶登錄控制，用戶自己的密碼修改和用戶管理，其中用戶管理包括修改用戶信息、添加新用戶、刪除用戶，惟獨(dú)管理員級(jí)用戶有此權(quán)限。

4.3.1設(shè)計(jì)登陸窗口

功能：設(shè)置了權(quán)限管理，系統(tǒng)可以按照用戶輸入的用戶名和密碼識(shí)別其權(quán)限進(jìn)入不同的窗口舉行各自的操作。登陸界面如圖4.1所示

圖4.1登錄窗口

1）創(chuàng)建窗口并設(shè)計(jì)屬性

創(chuàng)建登錄窗口（w_login）,并調(diào)節(jié)其大小，在窗口上放置三個(gè)圖片控件（p_1、p_2、p_3、p_4、）、兩個(gè)靜態(tài)文本框控件（st_1、st_2）、兩個(gè)單行編輯器控件（sle_1、sle_2）、三個(gè)命令按鈕控件（cb_1、cb_2、cb_3、），各控件的位置和大小參照?qǐng)D4.1

調(diào)節(jié)。其他需要修改的屬性見(jiàn)表4—1，表中未列出的屬性保留其默認(rèn)值。

2)編寫(xiě)腳本

（1）定義全局變量

stringls_username,ls_password,ls_qx

分離存儲(chǔ)登錄取戶的用戶名、密碼和權(quán)限

（2）【登錄】按鈕cb_2的clicked大事的腳本如下

stringpw

stringq

stringuserid

ls_username=sle_1.text

selectpassword,qx

into:ls_password,:ls_qx

fromusers

whereid=:ls_username;

ifls_password=sle_2.textthen

ifls_qx="1"then

open(w_studentlogin)

w_studentlogin.st_3.text="歡迎"+ls_username+"同學(xué)登陸!"

else

ifls_qx="2"then

open(w_techerlogin)

w_techerlogin.st_3.text="歡迎"+ls_username+"教師登陸！"

else

open(w_adminlogin2)

w_adminlogin2.st_1.text="歡迎"+ls_username+"管理員登陸，您的個(gè)人信息如下"

endif

endif

else

messagebox("提醒","輸入的密碼不對(duì)！請(qǐng)重新輸入！")

sle_2.text=""

sle_2.setfocus()

endif

還為此按鈕自定義了U_keydown大事，大事代碼如下

ifkeydown(keyenter!)then

//假如按了Enter鍵，則動(dòng)身Clicked大事

this.triggerevent(clicked!)

endif

（3）【重置】按鈕cb_3的clicked的大事腳本如下

sle_1.text=""

sle_2.text=""

還為此按鈕自定義了U_keydown1大事，大事代碼如下

ifkeydown(keyenter!)then

//假如按了Enter鍵，則動(dòng)身Clicked大事

this.triggerevent(clicked!)

endif

（4）【平安退出】按鈕cb_1的clicked大事代碼如下

close(parent)

4.3.2設(shè)計(jì)密碼修改窗口

密碼修改窗口如圖4.2所示

圖4.2密碼修改窗口

1)創(chuàng)建窗口并設(shè)置屬性

創(chuàng)建登錄窗口（w_mima）,并調(diào)節(jié)其大小，在窗口上放置一個(gè)圖片控件（p_1、三

個(gè)靜態(tài)文本框控件（st_1、st_2、st_3）、三個(gè)單行編輯器控件（sle_1、sle_2、sle_3）、

兩個(gè)命令按鈕控件（cb_1、cb_2），各控件的位置和大小參照?qǐng)D4.1調(diào)節(jié)。其他需

要修改的屬性見(jiàn)表4—2，表中未列出的屬性保留其默認(rèn)值。

2)編寫(xiě)腳本

（1）【確定修改】按鈕cb_1的clicked大事的腳本如下

stringpw

stringq

stringuserid

ls_username=sle_1.text

selectpassword,qx

into:pw,:q

fromusers

whereid=:ls_username;

ifls_passwordsle_1.textthen

messagebox("提示","輸入的舊密碼不對(duì)！\n請(qǐng)重新輸入！")

sle_1.text=""

sle_1.setfocus()

else

ifsle_2.textsle_3.textthen

messagebox("提醒","兩次輸入的新密碼不相同！請(qǐng)重新輸入！")sle_3.text=""

sle_3.setfocus()

else

updateusers

setpassword=:sle_2.text

whereid=:ls_usernameandpassword=:ls_password;

ifsqlca.sqlcode0then

messagebox("提醒","密碼修改不勝利！")

else

close(parent)

messagebox("提醒","密碼修改完成")

endif

endif

endif

（2）【重置】按鈕cb_2的clicked的大事腳本如下

close(parent)

4.3.3設(shè)計(jì)用戶管理窗口

用戶管理窗口如圖4.3所示

圖4.3用戶管理窗口

1)創(chuàng)建數(shù)據(jù)窗口對(duì)象

創(chuàng)建數(shù)據(jù)窗口“d_yonghuguanli”,顯示風(fēng)格為“Grid”，數(shù)據(jù)源的類型為“QuickSelect”，布局如圖4.4所示。其中列控件“qx”的編輯風(fēng)格改為“DropDownListBox”，其中列控件“password”的password屬性值設(shè)為true，碼表如圖4.4所示

圖4.4

2)創(chuàng)建窗口并設(shè)置屬性

創(chuàng)建登錄窗口（w_adminlogin1）,并調(diào)節(jié)其大小，在窗口上放置一個(gè)靜態(tài)文本框控

件（st_1）、一個(gè)數(shù)據(jù)窗口控件（dw_1）、四個(gè)命令按鈕控件（cb_1、cb_2、cb_3、

cb_4），各控件的位置和大小參照?qǐng)D4.3調(diào)節(jié)。其他需要修改的屬性見(jiàn)表4—3，表

中未列出的屬性保留其默認(rèn)值。

3)編寫(xiě)腳本

（1）用戶管理窗口W_adminlogin1的open大事腳本如下。

dw_1.settransobject(sqlca)

dw_1.retrieve()

（2）用戶管理窗口W_adminlogin1的closequery大事腳本如下。

//推斷是否有未保存的修改，提示保存

intrt

dw_1.accepttext()

ifdw_1.modifiedcount()=0anddw_1.modifiedcount()=0then

return0

else

rt=messagebox("提醒","添加修改內(nèi)容為保存，確定壓迫退出嗎?",question!,yesno!)ifrt=1then

return0

endif

endif

return1

（3）數(shù)據(jù)窗口控件dw_1的itemchanged的大事腳本如下。

cb_3.enabled=true//激活“保存”按鈕

（4）【添加】按鈕cb_1的clicked大事的腳本如下

introw

row=dw_1.insertrow(0)

dw_1.scrolltorow(row)

（5）【刪除】按鈕cb_2的clicked大事的腳本如下

dw_1.deleterow(0)

cb_3.enabled=true

（6）【保存】按鈕cb_3的clicked大事的腳本如下

Ifdw_1.update(true,false)=1then

dw_1.resetupdate()

commit;

cb_3.enabled=false

else

rollback;

messagebox("錯(cuò)誤","保存數(shù)據(jù)失??！")

endif

（7）【取消】按鈕cb_4的clicked大事的腳本如下

close(parent)

4.3.4設(shè)計(jì)菜單

1、創(chuàng)建菜單對(duì)象

菜單結(jié)構(gòu)如圖4.5所示。菜單對(duì)象名為“m_m1”

圖4.5菜單

下面編寫(xiě)各個(gè)菜單項(xiàng)的腳本，對(duì)于這些代碼行，在對(duì)應(yīng)的窗口沒(méi)有建立之前先解釋掉，在對(duì)應(yīng)的窗口建立后再去掉其解釋符

（1）【窗口管理】菜單下【退出窗口】菜單項(xiàng)的clicked的大事腳本如下。

close(w_adminlogin2)

close(w_studentlogin)

close(w_techerlogin)

（2）【用戶管理】菜單的clicked的大事腳本如下。

open(w_adminlogin1)

（3）【同學(xué)課程管理】菜單下的【課程更新】菜單項(xiàng)clicked的大事腳本如下。

open(w_updatecourse)

（4）【同學(xué)課程管理】菜單下的【成果管理】菜單項(xiàng)clicked的大事腳本如下。

open(w_chengjiguanli)

（5）【同學(xué)信息管理】菜單下的【數(shù)據(jù)查詢】菜單項(xiàng)下得【成果查詢】菜單項(xiàng)的clicked的大事腳本如下。

open(w_searchchenji)

（6）【同學(xué)信息管理】下的【數(shù)據(jù)查詢】菜單項(xiàng)下得【信息查詢】菜單項(xiàng)的clicked的大事腳本如下。

open(w_search_stu_jibenxinxi)

（7）【同學(xué)信息管理】下的【數(shù)據(jù)更新】菜單項(xiàng)的clicked的大事腳本如下。

open(w_adminlogin)

（8）【老師信息管理】下的【數(shù)據(jù)查詢】菜單項(xiàng)的clicked的大事腳本如下。

open(w_search_teacher_jibenxinxi)

（9）【老師信息管理】下的【數(shù)據(jù)更新】菜單項(xiàng)的clicked的大事腳本如下。

open(w_techerupdate)

（10）【修改密碼】菜單的clicked的大事腳本如下。

open(w_mami)

（11）【系統(tǒng)協(xié)助】下的