關(guān)于讀書活動方案四篇

Word第第頁關(guān)于讀書活動方案四篇讀書活動方案篇1

一、讀書目標：

讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，讓同學(xué)在讀書中能體驗到讀書帶給自己的歡樂。

一班級是孩子養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，給孩子一本適合他的書，就猶如給他找了個良師益友。讓其在潛移默化中學(xué)到很多學(xué)問、懂得很多道理。因此抓住開讀的最正確時段，培育同學(xué)從小愛讀書、會讀書的好習(xí)慣，就顯得尤為重要。此外在這個時期，通過閱讀課外書，既可以通過大量閱讀提高同學(xué)拼讀音節(jié)的速度，又可以熟悉和穩(wěn)固常用漢字，擴大識字量。一舉兩得，事半功倍。

二、活動設(shè)想：

一、創(chuàng)設(shè)氣氛，故事引入，使同學(xué)想讀、愛讀。

一班級同學(xué)對故事特別感愛好，常常給他們講一些故事，告知同學(xué)這些故事在某書中，激起同學(xué)讀書的欲望，使同學(xué)不僅想讀書、而且慢慢愛讀書。

二、適當推舉書目，讓同學(xué)學(xué)會讀書。

1班級同學(xué)必讀書目：

《格林童話》、《十萬個為什么》、《唐詩三百首》、兒歌。

2同學(xué)個人自選書目：

《365夜故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什么》、小故事等。

三、詳細讀書支配:

1、班級

〔1〕建立并仔細管理“班級圖書角”。

同學(xué)每人至少帶三本圖書，讓同學(xué)能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，仔細管理。

〔2〕以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

〔3〕教給同學(xué)閱讀和背誦的方法

由于是一班級的孩子，所以第一要先教給他們簡潔的讀書方法。我經(jīng)常在閱讀前給他們列出自讀提綱：比方①觀察了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?

〔4〕每周一、三下午背誦古詩文一篇，每周至少一篇；每周讀課外書童話、故事書或兒歌一篇。

(5)鼓舞同學(xué)好書要互相交換看，好書共共享，換一本書，交一個伴侶。

2、個人

讓每位同學(xué)制定個人的讀書打算。支配中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

主動參與學(xué)校的同學(xué)誦讀競賽。

3、總結(jié)。

讀書活動方案篇2

讀書活動是開展青少年教育的有效載體，為營造讀書活動的良好氣氛，李遂學(xué)校召開讀書周活動啟動儀式會，學(xué)校把四月的最終一周定為讀書周。學(xué)校全體師生和部分家長代表參與了活動。學(xué)校通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氣氛，激發(fā)同學(xué)讀書求知的熱忱，主動參加到讀書活動中去，促使同學(xué)養(yǎng)成喜愛讀書、喜愛學(xué)習(xí)的自覺性，增添學(xué)習(xí)意識，增添同學(xué)區(qū)分是非的力量，做文明遂小人。

儀式上，主抓德育的'主任宣讀了學(xué)校的讀書打算，號召同學(xué)必需從我做起，從如今做起，努力多讀書，多積累、運用學(xué)問，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)看法，發(fā)揚擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神，仔細讀書。各班級的代表宣讀了班級的讀書打算。啟動儀式上，還頒發(fā)了參與區(qū)圖書館、教委聯(lián)合組織的讀書活動獲獎同學(xué)的證書和獎品，每個獲獎同學(xué)還與自己的家長合影留念。〔孫寶民〕

一、教育主題：喜愛讀書，誠信豁達，做文明遂小人

二、工作思路：

〔一〕活動目的：讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氣氛,我校定于4月的最終一周為學(xué)校的讀書周。我們想通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氣氛，激發(fā)同學(xué)讀書求知的熱忱，主動參加到讀書活動中去，促使同學(xué)養(yǎng)成喜愛讀書、喜愛學(xué)習(xí)的自覺性，增添學(xué)習(xí)意識，增添同學(xué)區(qū)分是非的力量，做文明遂小人。

〔二〕活動意義：作為新世紀的一代學(xué)校生，我們必需從我做起，從如今做起，努力多讀書，多積累、運用學(xué)問，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)看法，發(fā)揚擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神，參加讀書周的活動，各班營造濃郁的讀書氣氛，形成自覺學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，帶動自己身邊的伴侶一起踏上求知益智的時代列車，英勇迎接新世紀挑戰(zhàn)。

〔三〕活動口號：多讀書，多藏書，讀好書，用好書。

三、參與人員：全體師生、部分家長代表

四、活動過程：

“好書伴成長，文明我先行”讀書周活動啟動儀式。

頒發(fā)圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學(xué)的證書。

區(qū)讀書小狀元發(fā)出建議書。

班級代表宣讀各班的讀書活動打算。

主要以班級為單位，利用下午第三節(jié)課、班隊會、課余時間，學(xué)習(xí)適合的書籍。

學(xué)校適時推舉閱讀書名，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓同學(xué)自主閱讀，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎(chǔ)上，與家長共同閱讀。

提倡各班建立圖書角，自己設(shè)計圖書角的徽標、吉利物。

在有了肯定讀書閱歷基礎(chǔ)上，開展“我最喜愛的書”征文和演講活動、評比校級讀書小標兵、校文明讀書班。

主動參與圖書館舉辦的各種讀書活動。

【范例】

一、指導(dǎo)思想

為進一步提高學(xué)校師生整體素養(yǎng)，提倡終身學(xué)習(xí)理念；激勵師生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以“推動課改，提升質(zhì)量，建設(shè)書香校內(nèi)”為主題，營造書香校內(nèi)，逐步形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的良好氣氛，為我校教育教學(xué)的改革與進展供應(yīng)不竭的精神源泉。

二、活動目標

閱讀名著，師生同成長；閱讀百科，人生再升華。讓生命在閱讀中精彩，讓人性在閱讀中進展，提升修養(yǎng)，拓展人生，在閱讀中不斷提高自身。

三、宣揚發(fā)動

依據(jù)灌教[XX]134號文的工作支配，結(jié)合我校實際，組織師生學(xué)習(xí)文件精神，在思想意識上樹立讀書提高觀念。4月份出臺《灌云試驗學(xué)校讀書周活動方案》，4月23—4月29日為讀書周，讀書周期間進行集中展現(xiàn)活動，5月份學(xué)校細心篩選成果并于月底總結(jié)上報。

四、組織實施

〔一〕建立組織。學(xué)校成立師生讀書周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：葛成照。副組長：沈錫云、李鐵書、魏善高、陳桂春。成員：陳占平、陳君德、傅明流。學(xué)校設(shè)77個同學(xué)讀書團隊，6個老師讀書小組。

〔二〕科學(xué)實施。校長室首先下發(fā)《灌云試驗學(xué)校讀書周活動方案》，在營造校內(nèi)讀書氣氛的同時開展讀書系列活動。詳細支配：

1.利用早讀開展全校以班為單位的“每周一詩”，加強誦讀，由各班主任負責。內(nèi)容以學(xué)校印發(fā)的經(jīng)典古詩

內(nèi)容為主。

2.一、二班級：讀古詩，背兒歌，做嬉戲，摘詞句。由各班主任和語文老師共同負責。

3.三班級：“讀好書”故事競賽，全員參加，以班級為單位進行，選出一名優(yōu)秀選手參與級部競賽。

4.四班級：“讀好書”手抄報競賽，同學(xué)以班為單位全員參加，由各班主任和語文老師、美術(shù)老師組織。

5.五班級：“讀好書”讀書筆記展評，全員參加。

6.六班級：“我與書的故事”征文、演講。以班為單位同學(xué)征文，每班選出一名優(yōu)秀演講選手參與級部演講競賽。

7.師生齊誦讀書格言，按老師讀書小組開展讀書論壇〔詳細時間另定〕，50歲以下老師〔5月12號前〕必需上交讀書隨筆一篇，字數(shù)不少于800個字，連續(xù)做好5000字讀書筆記。

8.“書香班級”評比。各班級利用黑板報出一期“讀書”專刊，建立班級讀書架，搞讀書園地等讓教室布滿書香，營造濃郁的班級讀書氣氛。班主任負責。

9.西校區(qū)利用大屏幕在讀書周期間介紹“世界讀書日”由來，讀書格言，推舉閱讀書目；東校區(qū)出讀書專欄。

10.學(xué)校網(wǎng)站、校報《今日實小》準時宣揚、報道、刊載師生讀書狀況，優(yōu)秀讀書成果等。辦公室準時上報讀書相關(guān)活動開展狀況。

11.學(xué)校評比出“優(yōu)秀讀書老師”若干名，每班評比出“

讀書之星”一名報學(xué)校教育處。學(xué)校網(wǎng)上開展“書香滿天”學(xué)問競賽。

12.開家長讀書會，建立家庭小書架，親子共讀一本書，創(chuàng)建“書香之家”。

13.圖書館、閱覽室全天候向師生開放。

五、備注

1.書香班級評比由各項活動積分確定。

2.讀書周活動由校長室支配，教育處、教科室詳細實施各項活動的開展及資料收集、總結(jié)及上報，政教處、后勤處幫助。辦公室負責校內(nèi)讀書氣氛的營造、宣揚、以及圖片、音像資料的積累等工作并與教育處、教科室一起完成總結(jié)、上報工作。

3.各級部開展活動詳細責任人為：

東：一、二班級顧海平，三班級傅明流

西：一、二、三班級陳占平，四班級張興東，五班級陳君德，六班級徐兆祝詳細責任人要對所負責的級部活動進行催促、檢查、總結(jié)。

4.各級部主任負責支配本級部各項活動開展的詳細時間、地點及方式等，負責資料的整理、收集、上報等。各項活動詳細實施者為班主任及學(xué)校老師

讀書活動方案篇3

針對一班級同學(xué)年齡特點，本學(xué)期的讀書活動重在培育同學(xué)讀書的愛好，激發(fā)同學(xué)喜愛讀書、喜愛讀書，樂于把書中的內(nèi)容講給別人聽，熬煉同學(xué)的語言表達力量。

一、讀書內(nèi)容。

1、童話故事。兒童時代是人的思維最為活躍的年月，兒童的童年生活應(yīng)童話的介入更為豐富、多彩！引導(dǎo)同學(xué)閱讀經(jīng)典的童話故事，老師推舉2本：《安徒生童話》《格林童話》供同學(xué)閱讀，2本：《愛的教育》《十萬個為什么》供同學(xué)和家長本學(xué)期共同閱讀，讓同學(xué)在動人的故事情節(jié)中感受仆人公的悲歡離合，和的情感到達共鳴！

2、古詩詞的背誦。古詩詞是悠久的文化財寶，也是祖國最為輝煌的文學(xué)成就。讓同學(xué)從小接受古詩詞的熏陶，會影響同學(xué)一生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我班要求同學(xué)會背5首李白的古詩，包括《秋浦歌》《早發(fā)白帝城》《送孟浩然之廣陵》《獨坐敬亭山》《夜宿山寺》，5首其他詩人的古詩，包括《風》《清明》《別董大》《出塞》《夜雨寄北》。

二、在活動中關(guān)注同學(xué)資料的積累。

1、講童話故事競賽。鼓舞同學(xué)把自己喜愛的童話故事，通過自己的語言傳達出來。培育同學(xué)記憶力、語言組織、表達力量，拓寬同學(xué)的閱讀視野，訓(xùn)練想象力量。

2、背誦古詩。為便利同學(xué)背誦，每人預(yù)備《唐詩300首》，制定一一班古詩背誦統(tǒng)計表，定期檢查，激發(fā)同學(xué)背誦的熱忱。

3、制作一一班讀書記錄卡，包括：書名，好詞好句摘抄，讀書體會，家長看法和老師看法。初步熬煉同學(xué)寫句子的力量，為寫作做預(yù)備。

盼望在老師的努力下，同學(xué)會喜愛讀書，喜愛讀書，同學(xué)的閱讀水平有所提高。

讀書活動方案篇4

活動意義：

書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培育幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校內(nèi)”、“書香家庭”的環(huán)境氣氛。我們班級組將在四月進行親子讀書日活動。

通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交伴侶，營造濃濃的讀書氣氛，激發(fā)孩子讀書的愛好，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的歡樂。

活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

活動口號：我閱讀！我成長！

活動時間：xxxx年4月22日

活動地點：各班班級教室及操場

活動內(nèi)容：

第一階段：策劃啟動階段

1、組織班級組老師對活動要求進行學(xué)習(xí)，使老師們對本次活動有一個統(tǒng)一的熟悉。

2、籌備活動日當天所需活動物品

3、以班級