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大學(xué)瑞典語寫作教案大學(xué)瑞典語寫作教案一、教學(xué)背景課程名稱：瑞典語寫作適用對象：大學(xué)本科生教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握基本的瑞典語寫作技能，能夠?qū)懗龌镜娜粘Ｎ谋荆绫銞l、公告、日記等。2.能夠使用正確的寫作格式，例如字體、字號、對齊、標(biāo)點等等。3.能夠理解和使用瑞典語生活場景中的常用詞匯和句型。二、教學(xué)內(nèi)容1.掌握基本的寫作技能2.熟悉瑞典語日常生活場景中的常用詞匯和句型3.使用正確的寫作格式三、教學(xué)過程第一節(jié)課：基本寫作技能1.學(xué)會如何寫便條2.學(xué)會寫日記3.學(xué)會寫公告4.掌握瑞典語常用文本的寫作方式和技巧第二節(jié)課：熟悉日常生活場景中的常用詞匯和句型1.學(xué)習(xí)常用瑞典語詞匯和常用短語2.熟悉瑞典語口語表達(dá)形式3.學(xué)會瑞典語語音和語調(diào)，掌握正確的語音、語調(diào)及其使用方法第三節(jié)課：正確的寫作格式1.學(xué)習(xí)如何使用瑞典語寫作格式2.熟悉如何使用字體、字號、對齊、標(biāo)點等寫作工具3.掌握正確使用瑞典語的書寫格式和標(biāo)點四、教學(xué)方法和手段1.通過課前預(yù)習(xí)、聽寫練習(xí)、課堂授課和講解等多種形式加強師生互動；2.通過多媒體工具，演示實踐，教師配合手寫板親自演示寫作技巧，讓學(xué)生更形象化的了解寫作過程3.結(jié)合語言環(huán)境模擬真實場景來強化學(xué)生的語言表達(dá)能力，加強學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。五、考核方法1.學(xué)生平時作業(yè)占30%2.其中日記、便條、公告作為日?？己朔绞?，學(xué)生需按照瑞典語寫作格式撰寫，考察學(xué)生寫作能力。3.期末考試占70%4.其中綜合能力考試占50%，通過寫作和口語兩個環(huán)節(jié)來考察學(xué)生的綜合能力，口語和寫作各占25%。六、教學(xué)成果1.學(xué)生能基本掌握瑞典語寫作技能，能簡單撰寫日常文本2.學(xué)生能識別、熟悉瑞典語生活場景中常用的詞匯和句型3.學(xué)生能熟練使用寫作格式和標(biāo)點符號，具備用瑞典語進(jìn)行生活交流和寫作的能力七、教學(xué)參考書目1.《大眾瑞典語》（新版）著者：林文增2.《魔法瑞典語》（新版）著者：楊豐立3.《瑞典語教程》著者：楊豐立通過以上的教

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