初三上學(xué)期工作計(jì)劃范文

初三上學(xué)期工作計(jì)劃范文

一、班級(jí)治理方面：

1、班級(jí)治理崗位責(zé)任制

之前班級(jí)治理的分工只是落實(shí)到干部身上，這次為了節(jié)省時(shí)間，我們打算將班級(jí)的職務(wù)讓每位同學(xué)都分擔(dān)一些，做到人人都是治理者，人人都是被治理者。治理因時(shí)而動(dòng)，權(quán)利彼此制約，從而在最快的時(shí)間內(nèi)在班級(jí)中形成較好的學(xué)習(xí)和治理秩序。如此治理，使得事半功倍，讓人人在班級(jí)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任也可培育同學(xué)自身責(zé)任感。

2、培育班干部的自主治理力量

初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主見讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培育學(xué)生力量的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何自主治理。或許在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是教師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要根據(jù)教師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要依據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)治理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待教師的處理。固然班干部更應(yīng)做好教師與學(xué)生之間的橋梁工作，準(zhǔn)時(shí)向教師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到準(zhǔn)時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。作為班干部，應(yīng)當(dāng)將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的`一員，我們要讓班級(jí)形成一種相互幫忙，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)展學(xué)習(xí)閱歷溝通，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)展反省和改良，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。總之，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)懷班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主治理模式。

二、學(xué)風(fēng)建立方面：

1、取消班級(jí)日志，利用班級(jí)博客學(xué)習(xí)

進(jìn)入初三后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)也漸漸繁重。為了節(jié)省時(shí)間，減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，班委們打算將班級(jí)日志取消，但這并不意味著班級(jí)博客將會(huì)荒廢。為了充分利用班級(jí)博客，在開學(xué)前由語文課代表將每一篇課文按學(xué)號(hào)分給每一位同學(xué)，提示同學(xué)在上課前收集好預(yù)習(xí)資料并上傳至班級(jí)博客。每一課完畢后，也可將個(gè)人的感想或內(nèi)容重點(diǎn)上傳到班級(jí)博客上與大家共享。同時(shí)，班級(jí)博客也是展現(xiàn)自我的一個(gè)平臺(tái)，同學(xué)們可將自己寫的佳作上傳讓大家共同學(xué)習(xí)。班級(jí)博客可拉近同學(xué)們的距離，讓彼此相互學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)，是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2、樹立學(xué)期目標(biāo)。

剛進(jìn)入初三，同學(xué)們學(xué)習(xí)的緊迫感還不是那么強(qiáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)也還比擬模糊。因此，由每為位同學(xué)之前的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給每位同學(xué)樹立一個(gè)學(xué)期目標(biāo)。

學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓同學(xué)們明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要到達(dá)什么層次找一個(gè)追逐的目標(biāo)，盡力超過對(duì)手，營造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成相互催促，相互監(jiān)視的學(xué)習(xí)氣氛。

3、樹立學(xué)習(xí)典型。

在班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型，是為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增加，并在班級(jí)營造勤奮學(xué)習(xí)、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氣氛。

初三是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中的（慶祝第33個(gè)教師節(jié)開展“師恩情深，感謝有您”感恩祝愿活動(dòng)方案）重要一環(huán)節(jié)，同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，每位同學(xué)都會(huì)漸漸建立起自己的人生觀與價(jià)值觀，而一個(gè)良好的班級(jí)建立便可使同學(xué)們學(xué)習(xí)效率高并且可以正確領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們的人生價(jià)值