教育測量與評價考試試卷

教育測量與統(tǒng)計測試試題(A卷）

第一部分選擇題（共40分）一、單項選擇題1、測驗手段反映真識情況的穩(wěn)定性和一致性的程度是()A．效度B.信度C.區(qū)分度D.難度2、把總體中各個個體按照一定標(biāo)志分為不同類型或?qū)哟?，然后從各類型中隨機(jī)抽取若干個個體,從而構(gòu)成樣本的抽樣方法叫做（）A．整群抽樣B。C.分層抽樣D.單純隨機(jī)抽樣3、一個小組有10個學(xué)生，從中選一個組長，若每個人被選到的機(jī)會是相等的，

則張明或李華被選中的概率是(),如果進(jìn)行兩次選舉，那么兩次都選到張明的概率是(）精品文檔放心下載A．1/5,1/5B.1/5，1/100C。1/10，1/100D.1/5，1/10謝謝閱讀4、某班36個學(xué)生，英語測驗分?jǐn)?shù)地標(biāo)準(zhǔn)差為9。6，則其離差平方和是(）

A。3317。6B。3217。0C.3320。5D。3500.15、一位老師謝謝閱讀對8個學(xué)生的作業(yè)成績進(jìn)行猜測。如果教師猜對的可能性為1/3，且規(guī)定教師只有猜對95％才算這個教師有一定的評判能力。那么，這個教師至少要猜對學(xué)生成績的個數(shù)為（）A．4B。5C。6D.7

、、7、17、22、2的中位數(shù)分別是()精品文檔放心下載A．11、12B.14、9C.13、9D、14、127、某年初中入學(xué)考試時語文、數(shù)學(xué)、英語的計分比例為4：3：3，一個學(xué)生的考試成績語文為72分，數(shù)學(xué)為94分，英語為79分，那么該生(假設(shè)各科難度相近)總平均分?jǐn)?shù)為（)A．82B。82。8C。80D.80.78、下列數(shù)據(jù)：23、36、20、25、33、31、27、29的四分位距是(）感謝閱讀A。4B。6C。3D。89、某區(qū)擬對參加數(shù)學(xué)競賽的2000人中前500名予以獎勵，考試的平均分?jǐn)?shù)為感謝閱讀75,標(biāo)準(zhǔn)差為9，那么，獲獎的分?jǐn)?shù)線是(）A．81．03B。83。15C.84.56D81.15謝謝閱讀10、某區(qū)3600個學(xué)生數(shù)學(xué)測驗成績接近正態(tài)分布，其平均分為80分，標(biāo)準(zhǔn)差為11.5分，則在70-—90分之間應(yīng)當(dāng)有(）人。感謝閱讀A．2216．52B。2218.05C。2235。32D。2650。85感謝閱讀二、多項選擇題11、在教育統(tǒng)計過程中，抽樣調(diào)查的種類有（）A．單純隨機(jī)抽樣B。分層抽樣C.機(jī)械抽樣D、整群抽樣12、下列選項中，屬于差異量的有（）感謝閱讀A．全距B.中位數(shù)C。D。13、在教育實驗中，常用的教育實驗有（）謝謝閱讀A.單組實驗B。C。輪組實驗D。田野考察感謝閱讀14、積差相關(guān)使用的條件有(）A。兩個變量都是連續(xù)性數(shù)據(jù)B．兩個數(shù)據(jù)的總體呈正態(tài)分布,或接近正獨立的，而且變量對數(shù)N＞30D．兩個變量之間呈現(xiàn)線性關(guān)系15、目前在教育與心理測試中，應(yīng)用最廣泛的效度分類方法將效度分為（）謝謝閱讀A．內(nèi)容效度B。C。結(jié)構(gòu)效度D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度第二部分非選擇題（共60分）謝謝閱讀1三、填空題(本大題共4題，每小題2。5分，共10分）感謝閱讀16、為確保統(tǒng)計工作的順利進(jìn)行,必須慎重的收集原始資料，在收集原始資料的過程中,必須遵循的三條原則是__全面性原則__、客觀性原則__、__準(zhǔn)確性原則____。17、教育統(tǒng)計資料的來源有__教育測量____和_教育實驗_____兩種途

徑.18、變量根據(jù)其所表示的數(shù)據(jù)性質(zhì)可以分為__稱名____變量__順序____變量__等距____變量和___比例___變量。方法有相關(guān)、___點二列___相關(guān)和__∮____相關(guān).四、名詞解釋題（本大題共2小題，每小題5分，共10分)精品文檔放心下載20、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度精品文檔放心下載驗與效標(biāo)測驗去測同一組被試得到的兩組分組的相關(guān)系數(shù)表示。謝謝閱讀21、構(gòu)想效度精品文檔放心下載測驗效度的確定五、論述題（共15分）22、教育測量主要是對精神特性的測定,與一般的物理量的測量有一些不同點，

具有間接性、相對性、明確的目的性和不確定性。因此,教育測量在教學(xué)實踐中是沒有什么實際應(yīng)用的價值的。精品文檔放心下載六、操作應(yīng)用題（本大題共2題，第1小題15分,第2題20分，共25分）謝謝閱讀24、有100名名考生參加某論文試題的測驗,按高低分各占總?cè)藬?shù)的25%分組,精品文檔放心下載其中5題得分統(tǒng)計如下表(見下頁）,試計算該題的難度。感謝閱讀XfXf高1210低120

分106分101組85組84謝謝閱讀6268424120211∑∑25、對20名學(xué)生進(jìn)行期末測驗,這20名學(xué)生的測驗總分與第1題得分情況如下

表所示。為了考察第1小題是否具有區(qū)分能力，將該題用二分法記分，答對記1

分,答錯記0分?，F(xiàn)將20名學(xué)生期末測驗成績，以60分以上（含60分）為升級，60分以下為留級,試用∮相關(guān)方法分析該題的區(qū)分度。感謝閱讀學(xué)生測驗總分第1小題得分21861

2901

35404891

55006440

74308280

975110821

1160012701

1375114811

1570016801

1776118771

19791

20500謝謝閱讀教育測量與統(tǒng)計試題參考答案:

單選題:1、B2、C3、B4、A5、B6、A7、D8、A9、A10、A二、多選題：11、ABCD12、ACD13、ABC14、ABCD15、ACD感謝閱讀三、填空題：16、全面性原則、客觀性原則、準(zhǔn)確性原則。17、教育測量、教育實驗.18、稱名、順序、等距、比例。19、積差、二列、點二列、∮相關(guān)四、名詞解釋:21、是指測驗分?jǐn)?shù)與作為效標(biāo)的另一獨立測驗結(jié)果之間的一致性程度，一般是用本測驗與效標(biāo)測驗去測同一組被試得到的兩組分組的相關(guān)系數(shù)表示.22、是指測驗成績能夠解釋心理學(xué)理論上的某種結(jié)構(gòu)或特質(zhì)的程度，主要適用于心理測驗效度的確定。五、論述題：跟據(jù)學(xué)生所給答案的理由,適當(dāng)給分。感謝閱讀六、操作應(yīng)用題：23、參考答案:難度P=0.512。24、參考答案：卡方=12.857,12。857〉0。05水平,自由度為1（7。88)，故卡

方達(dá)到極顯著水平，第1小題有極好的區(qū)分度.感謝閱讀名詞解釋感謝閱讀26.教育測量:是針對學(xué)校教育影響下學(xué)生各方面的發(fā)展，側(cè)重從量的規(guī)定性上予以確定和描述的過程.感謝閱讀地收集資料信息,對學(xué)生的發(fā)展變化及其影響學(xué)生發(fā)展變化的各種要素進(jìn)行價值謝謝閱讀3分析和價值判斷，并為教育決策提供依據(jù)和過程。28.標(biāo)準(zhǔn)化測驗:是指由測量專家嚴(yán)格按照測驗編制程序而編成的一種測驗。重要質(zhì)量指標(biāo)。30。效度：指一個測驗或量表實際能測出所要測量的特性的程度.感謝閱讀。。。精品文檔放心下載BBD精品文檔放心下載,）B謝謝閱讀度）(精品文檔放心下載AB(謝謝閱讀

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