人教版六年級上冊英語教學計劃（精選9篇）

人教版六年級上冊英語教學計劃（精選9篇）人教版六班級上冊英語教學方案（精選9篇）

人教版六班級上冊英語教學方案篇1

新學期,新開頭,為適應新時期教學工作要求,使六班級英語教學工作有方案,有組織,有步驟的開展,使今后教學工作取得更大的進步和成效,現(xiàn)將本學期六班級英語教學工作方案如下:

一、同學分析:六班級同學有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律,在學習方面也是一樣,這一階段同學活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性熟悉。鑒于同學在身心進展方面的特別性,應注意課堂學習的趣味性與實效性。通過感性熟悉,引導同學擅長探求學問的天性,使同學在活動中學習,在學習中活動,變要學為樂學,調動同學學習的樂觀性,保持他們對英語學習的深厚愛好。

此外,同學在兩年的英語學習中,有了肯定的英語學習基礎,但鑒于同學基礎參差不齊的狀況,加大對后進生的轉化力度,因材施教,使每個層次的同學都學有所得,學有所獲。

二、教材與課程標準執(zhí)行狀況分析:該教材是外研社依據(jù)教育部制定的國家《英語課程標準》,在充分調研和科研論證基礎上,與英國著名教育出版機構共同推出的中國第一套中學校"一條龍'英語教材。

本教材(供三班級起使用)第七冊是供學校六班級上學期使用的一套教材。全書共分為十一個模塊,內含一個期末復習模塊,每個模塊分為兩個單元。一般狀況下,第一模塊呈現(xiàn)本單元所學習的語言內容,其次單元供應若干任務型練習,包括一首歌謠或小詩。歌謠的學習,主要有三個目的:

1、培育同學語感和節(jié)奏感。

2、提高發(fā)音正確性。

3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹肯定的西方文化,其中一些不常用單詞,不要求同學在歌謠之外學會使用。

在本冊,我們要去美國訪問,了解一些美國的狀況,初步了解在美國生活的中國人的生活;我們將進一步學習以前學習過的語法結構、技能等,并將學習依據(jù)圖片獨立的寫出完整的語句;進一步復習語音,學習語句和語篇中的語音表達。課文中呈現(xiàn)的語法內容,不要求老師講解,更不要求同學把握,而是要求同學初步學會運用這些語句。課本收錄兩個單詞表,第一個是學習詞表,分模塊根據(jù)消失挨次收錄要求同學把握的單詞;其次個是參考詞表,按字母挨次收錄了本書消失的全部生詞,在教學中可參考使用。

在本冊中,第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達、感嘆句和職業(yè)介紹與詢問等相關內容;其次模塊主要涉及therebe句型的應用與存在表達;第三模塊和第六模塊則主要敘述了havegot/hasgot用法;第四模塊則針對中外節(jié)日及其表達做了有針對性的討論;第五模塊說的則主要是情態(tài)動詞can的用法;第七模塊和第八模塊則集中講解了一般現(xiàn)在時的用法;而第九模塊則主要涉及了wantto句型的應用;第十模塊主要就祈使句的用法做了簡潔的介紹;第十一模塊,作為全書的總結單元,涉及全書所學主要學問點,作簡要回顧。

三、教育教學目標與任務:

1、教育教學目標:①注意課堂學習的趣味性與實效性。通過感性熟悉,引導同學擅長探求學問的天性,使同學在活動中學習,在學習中活動,變要學為樂學,調動同學學習的樂觀性,保持他們對英語學習的深厚愛好。

②學習以前學習過的語法結構、技能等,并將學習依據(jù)圖片獨立的寫出完整的語句;③進一步復習語音,學習語句和語篇中的語音表達。

④要求同學初步學會運用課本呈現(xiàn)的句型。

2、教學任務:實現(xiàn)及格率達到80%以上,優(yōu)秀率20%30%的全年教育教學新目標。

四、措施與方法:本學年是市教研教改方案的攻堅年,學校本著貫徹上級指示,努力打造優(yōu)質課堂教學,狠抓教學成果與常規(guī)落實的原則,著力對課堂教學模式進行大膽改革與創(chuàng)新,大力推動教育教學導學案制度,著重加強作業(yè)輔導與檢測的監(jiān)管、監(jiān)察力度,為實現(xiàn)創(chuàng)一流名校的雄偉目標而昂揚邁進。

在這樣的教育教學大背景下,本著對教育教學工作一貫的熱忱與執(zhí)著,做好學校布置的教科研工作及教育教學各項任務,為實現(xiàn)學校提出的創(chuàng)一流名校的目標添磚加瓦,貢獻綿薄之力。

為此,現(xiàn)將本學期教育教學目標任務及措施與方法做如下調整:

1、仔細備課。不但備同學而且備教材備教法,依據(jù)教材內容及同學的實際,設計課的類型,擬定采納的教學方法,并對教學過程的程序準時支配,并作具體的記錄,仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來',每堂課都在課前做好充分的預備,并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具,課后準時對該課作出總結,寫好教學后記,并仔細按時決搜集每課書的學問要點,歸納成集。

2、增加上課技能,全面提高同學的學問水平。提高教學質量,在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性,加強師生溝通,充分體現(xiàn)同學的主體作用,讓同學學得簡單,學得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學的學習需求和學習力量,讓各個層次的同學都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學:

①加強詞匯教學。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓練,在平常的教學中肯定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時,應關心同學進行有意識記,應加強對詞的用法及內在含義的理解,要培育同學用英語解釋單詞的力量,逐步啟發(fā)引導同學用英語思索。單詞教學肯定要做到詞不離句,這樣,同學在學會了單詞的同時,也學會了詞的一些基本用法。

②基本的語法教學肯定要與語境相結合。進行語法操練時,要堅持"四位一體',即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題,聯(lián)系語境,確定語法結構,明確語法功能(交際功能)。要重視語法學問對于培育語言運用功能的基礎作用,又要注意改革教法。課堂上肯定要有生動活潑的教學活動,使同學在語境中輕松學英語。

③加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時,要盡量避開格式化,不能限制同學的思維力量,要培育同學敏捷運用語言的應變力量。

④進一步培育閱讀力量。閱讀力量的培育是英語教學的又一重點。閱讀力量的培育在于平常。老師在平常講解閱讀理解題時,應著力關心同學分析語言材料,而不是核對答案。

⑤大力加強對新課程、新標準的學習和討論。讓同學的英語課程學習,既是通過英語學習和實踐活動,逐步把握英語學問和技能,提高語言實際運用力量的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經受、開發(fā)思維力量、進展共性和提高人文素養(yǎng)的過程。

⑥重視同學良好學習習慣的培育。重視對同學仔細讀書的指導,重視閱讀與習作的有機結合,正確處理讀與寫的關系,打好同學起步階段的習作基礎。

⑦教會同學進行課外資料收集。使同學在資料收集過程中,做好課內外學問遷移與學習。

3、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細,分析并記錄同學的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關狀況準時改進教學方法,做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作,留意分層教學。在課后,為不同層次的同學進行相應的輔導,以滿意不同層次的同學的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對于后進生,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習是布滿樂趣的。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

五:教科研實施與支配:本學期,在市縣以及學校教科研改革與落實大背景下,本著以人為本的教育教學理念,以學校"努力打造優(yōu)質課堂教學,狠抓教學成果與常規(guī)落實'的教育教學目標的制定為契機,以著力推動教育教學導學案制度為總抓手,對課堂教學模式進行大膽改革與創(chuàng)新,實施課堂自主學習、合作探究、拓展延長與當堂達標的新的教育教學模式,調動課堂主體的學習樂觀性,把課堂真正還給同學。每周四下午第四節(jié),與英語組全體成員共同討論、探討在方案實施中消失的問題與解決策略,并堅持觀摩、研討"杜郎口'教育教學新模式,把課堂教學真正搞活,把同學真正教活,把教研教改成果真正用活。

鑒于此,現(xiàn)將本學期教育理論學習內容、時間,以及教研課改與實施方案公布如下:

1、理論學習與教研、教改課題:學案導學制在教學中的地位與應用。

2、時間:每周四下午第四節(jié)。

3、內容:①學案設計有用性與新課程目標落實。

②英語教學中"學案'的設計應遵循的基本原則。

③實施"學案'教學取得的初步效果與反思。

④實施"學案'教學需留意和進一步探究的問題。

六、課外活動方案與支配:

1、英語作為一種語言,首要的功能20xx-20xx學年上學期六班級英語教學工作方案

就是它的交際功能,為了增加同學語言的表達力量,增加他們的英語學習自信念,鼓舞他們張嘴說話,活學活用,發(fā)覺生活中的英語,在英語中自如的表達生活,把每周二、周四晚自習第一節(jié)作為同學自由活動課,在班上組織英語角,讓同學在英語中自由的表達自我,實現(xiàn)自我,讓英語真正走近同學們身邊,體驗英語語言的魅力。

2、英語學習愛好小組。

3、英語課外閱讀小組。

這些活動的支配與實施,需要老師的細心設計與組織,明確目標,突出重點,分層次逐步推動,更需要全體同學的熱忱參加與支持,以達到全面提升同學英語表達與意識內化的目的,為推動學校教學研改革全面進行增加亮色,同時使同學同學獲得終生裨益。

七、教學進度支配:鑒于六班級英語教材編排上的特點,現(xiàn)將英語學習教學進度支配如下:全書共10模塊,每模塊共兩單元,在學習中將unit1設定為2課時,加強基礎學問教學;unit2為2課時,加強任務訓練,復習模塊內容,夯實學習基礎;因此,每模塊共計用四課時授完,剩余時間為月考、期中、期末復習和考試時間。

另附:本學年教學進度表。

以上就是我本學期的工作方案,信任通過自己不懈的努力和仔細的落實,這學期的英語教學工作肯定會取得肯定的成果,能圓滿的完成本學期的教學工作任務。

人教版六班級上冊英語教學方案篇2

一、同學狀況分析

本班級共有60人，他們英語基礎好，接受新學問速度快，學習英語的樂觀性也很高，能按時完成作業(yè)，但個別同學書寫不仔細。所以本學期應抓好同學良好的學習習慣，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法。

二、指導思想

圍繞基礎教育課程改革,以"每天有自信，日日在提高'的理念為指導，加大教改力度，深化教學方法和學習方式的討論。大力加強同學學習習慣的養(yǎng)成教育,探究符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學模式，實施有效教學。深化開展主題化系列教研活動。加強自身建設，搞好校本研修，全面推動素養(yǎng)教育，促進數(shù)學教學質量的提高。

三、教學目標和奮斗目標

1、形成學習英語的愛好和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的樂觀性。

2、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日?？陬^交際，如問候有關個人、家庭和伴侶的簡潔信息。

3、能參與運用英語組織和開展日常課堂教學和生活嬉戲及其他課內外活動，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能聽懂指令并做成適當?shù)姆磻?，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

5、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調，以培育語感。

6、培育同學良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

7、樂于了解英語國家兒童的愛好和愛好及外國人的風俗習慣。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、養(yǎng)成良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

五、主要教學措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。勤于觀看同學把握學問的狀況，多向同學介紹學習英語的方法。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。充分利用教學用具運用錄音磁帶關心同學正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

3、設計全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

4、教學中要采納多種教學手段激發(fā)同學學習愛好。進行："比、學、趕、幫'活動。通過多種競賽形式，檢驗同學英語把握狀況，課堂上盡可能照看后進生，面對全體同學。。

5.依據(jù)小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學習小組實行同學自主管理，老師指導的方式，督促同學自覺完成作業(yè)、背單詞的任務。

6.教授英語國家風土人情、歷史、文化、民俗時，適時對同學滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、吸取其他國家比較進步的思想，加強對祖國文化的喜愛。

六、教改思路

注意課堂教學改革，改良教學方法，做好案例分析，準時進行反思，總結閱歷搭建各種平臺為同學供應熬煉機會。利用探究、合作式學習等多種形式的教學策略，激發(fā)同學的學習愛好，進展同學的力量。提倡采納多元的評價手段，實現(xiàn)對同學進行全面、真實的評價。

七、詳細支配：

周次/教學內容

第一周Lesson1-Lesson4

其次周Lesson5-Revison1

第三周Lesson7-Lesson10

第四周Lesson11-Revision2

第五周十一放假

第六周Lesson13-Lesson16

第七周Lesson17-Revision3

第八周第一、二單元復習

第九周其次、三單元復習

第十周期中復習，期中考試

第十一周Lesson19-Lesson22

第十二周Lesson23-Revision4

第十三周Lesson25-Lesson27

第十四周Lesson28-Revision5

第十五周Lesson31-Lesson34

第十六周Lesson35-Revision6

第十七周第四、五單元復習

第十八周第五、六單元復習

第十九周期末復習

其次十周期末考試

人教版六班級上冊英語教學方案篇3

一.班級分析

六班級同學活潑好動，對新事物有著劇烈的奇怪???心，探究學問的欲望很劇烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但六班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以本學期我將面對全體同學，以同學的進展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

二.教材分析

本教材的設計體現(xiàn)了"以人為本'的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導同學運用英語完成有實際意義的語言任務。體現(xiàn)了交際教學思想，注意同學語言應用力量的培育。在整體構思、內容支配、活動設計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系同學的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。這冊課本的話題包括meansoftransportationtrafficrules;locationsdirections;sparetimeactivities;hobbiesdailyroutine;jobs;watercycleplants。

三.教學目標

依據(jù)學校生的心理和生理特征以及進展需求，學校階段的英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信念;培育同學肯定的語感和良好語音、語調基礎。六班級的同學已經有肯定的英語基礎，本學年應達到以下目標：

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四.教材重難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

六.主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，樂觀主動地參加到課堂教學中去，調動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的力量。

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

4、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質量。

5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

6、活用教材，依據(jù)同學的實際狀況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。

人教版六班級上冊英語教學方案篇4

一、同學狀況分析

六班級同學對英語學習愛好整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴峻。所以本學期應做好后進生的轉化工作。老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

二、學期教學目標和奮斗目標

1、形成學習英語的愛好和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的樂觀性。

2、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日?？陬^交際，如問候有關個人、家庭和伴侶的簡潔信息。

3、能參與運用英語組織和開展日常課堂教學和生活嬉戲及其他課內外活動。

4、能聽懂指令并作成適當?shù)姆磻?，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

5、樂于了解英語國家兒童的愛好和愛好及外國人的風俗習慣。

6、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

7、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

本學期我估計使本班同學的及格率達到90%，優(yōu)秀率達到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。

三、教材重點、難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

四、主要措施

1、在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，樂觀主動地參加到課堂教學中去，調動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的力量。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

4、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質量。

5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

總之，要做的工作還許多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法，努力爭當英語教學的"排頭兵'。不辜負領導、家長、同學的期望。

人教版六班級上冊英語教學方案篇5

新學期,新開頭,為適應新時期教學工作要求,使六班級英語教學工作有方案,有組織,有步驟的開展,使今后教學工作取得更大的進步和成效,現(xiàn)將本學期六班級英語教學工作方案如下:

一、同學分析:六班級同學有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律,在學習方面也是一樣,這一階段同學活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性熟悉。鑒于同學在身心進展方面的特別性,應注意課堂學習的趣味性與實效性。通過感性熟悉,引導同學擅長探求學問的天性,使同學在活動中學習,在學習中活動,變要學為樂學,調動同學學習的樂觀性,保持他們對英語學習的深厚愛好。

此外,同學在兩年的英語學習中,有了肯定的英語學習基礎,但鑒于同學基礎參差不齊的狀況,加大對后進生的轉化力度,因材施教,使每個層次的同學都學有所得,學有所獲。

二、教材與課程標準執(zhí)行狀況分析:該教材是外研社依據(jù)教育部制定的國家《英語課程標準》,在充分調研和科研論證基礎上,與英國著名教育出版機構共同推出的中國第一套中學校"一條龍'英語教材。

本教材(供三班級起使用)第七冊是供學校六班級上學期使用的一套教材。全書共分為十一個模塊,內含一個期末復習模塊,每個模塊分為兩個單元。一般狀況下,第一模塊呈現(xiàn)本單元所學習的語言內容,其次單元供應若干任務型練習,包括一首歌謠或小詩。歌謠的學習,主要有三個目的:

1、培育同學語感和節(jié)奏感。

2、提高發(fā)音正確性。

3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹肯定的西方文化,其中一些不常用單詞,不要求同學在歌謠之外學會使用。

在本冊,我們要去美國訪問,了解一些美國的狀況,初步了解在美國生活的中國人的生活;我們將進一步學習以前學習過的語法結構、技能等,并將學習依據(jù)圖片獨立的寫出完整的語句;進一步復習語音,學習語句和語篇中的語音表達。課文中呈現(xiàn)的語法內容,不要求老師講解,更不要求同學把握,而是要求同學初步學會運用這些語句。課本收錄兩個單詞表,第一個是學習詞表,分模塊根據(jù)消失挨次收錄要求同學把握的單詞;其次個是參考詞表,按字母挨次收錄了本書消失的全部生詞,在教學中可參考使用。

在本冊中,第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達、感嘆句和職業(yè)介紹與詢問等相關內容;其次模塊主要涉及therebe句型的應用與存在表達;第三模塊和第六模塊則主要敘述了havegot/hasgot用法;第四模塊則針對中外節(jié)日及其表達做了有針對性的討論;第五模塊說的則主要是情態(tài)動詞can的用法;第七模塊和第八模塊則集中講解了一般現(xiàn)在時的用法;而第九模塊則主要涉及了wantto句型的應用;第十模塊主要就祈使句的用法做了簡潔的介紹;第十一模塊,作為全書的總結單元,涉及全書所學主要學問點,作簡要回顧。

三、教育教學目標與任務:

1、教育教學目標:①注意課堂學習的趣味性與實效性。通過感性熟悉,引導同學擅長探求學問的天性,使同學在活動中學習,在學習中活動,變要學為樂學,調動同學學習的樂觀性,保持他們對英語學習的深厚愛好。

②學習以前學習過的語法結構、技能等,并將學習依據(jù)圖片獨立的寫出完整的語句;③進一步復習語音,學習語句和語篇中的語音表達。

④要求同學初步學會運用課本呈現(xiàn)的句型。

2、教學任務:實現(xiàn)及格率達到80%以上,優(yōu)秀率20%30%的全年教育教學新目標。

四、措施與方法:本學年是市教研教改方案的攻堅年,學校本著貫徹上級指示,努力打造優(yōu)質課堂教學,狠抓教學成果與常規(guī)落實的原則,著力對課堂教學模式進行大膽改革與創(chuàng)新,大力推動教育教學導學案制度,著重加強作業(yè)輔導與檢測的監(jiān)管、監(jiān)察力度,為實現(xiàn)創(chuàng)一流名校的雄偉目標而昂揚邁進。

在這樣的教育教學大背景下,本著對教育教學工作一貫的熱忱與執(zhí)著,做好學校布置的教科研工作及教育教學各項任務,為實現(xiàn)學校提出的創(chuàng)一流名校的目標添磚加瓦,貢獻綿薄之力。

為此,現(xiàn)將本學期教育教學目標任務及措施與方法做如下調整:

1、仔細備課。不但備同學而且備教材備教法,依據(jù)教材內容及同學的實際,設計課的類型,擬定采納的教學方法,并對教學過程的程序準時支配,并作具體的記錄,仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來',每堂課都在課前做好充分的預備,并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具,課后準時對該課作出總結,寫好教學后記,并仔細按時決搜集每課書的學問要點,歸納成集。

2、增加上課技能,全面提高同學的學問水平。提高教學質量,在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性,加強師生溝通,充分體現(xiàn)同學的主體作用,讓同學學得簡單,學得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學的學習需求和學習力量,讓各個層次的同學都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學:

①加強詞匯教學。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓練,在平常的教學中肯定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時,應關心同學進行有意識記,應加強對詞的用法及內在含義的理解,要培育同學用英語解釋單詞的力量,逐步啟發(fā)引導同學用英語思索。單詞教學肯定要做到詞不離句,這樣,同學在學會了單詞的同時,也學會了詞的一些基本用法。

②基本的語法教學肯定要與語境相結合。進行語法操練時,要堅持"四位一體',即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題,聯(lián)系語境,確定語法結構,明確語法功能(交際功能)。要重視語法學問對于培育語言運用功能的基礎作用,又要注意改革教法。課堂上肯定要有生動活潑的教學活動,使同學在語境中輕松學英語。

③加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時,要盡量避開格式化,不能限制同學的思維力量,要培育同學敏捷運用語言的應變力量。

④進一步培育閱讀力量。閱讀力量的培育是英語教學的又一重點。閱讀力量的培育在于平常。老師在平常講解閱讀理解題時,應著力關心同學分析語言材料,而不是核對答案。

⑤大力加強對新課程、新標準的學習和討論。讓同學的英語課程學習,既是通過英語學習和實踐活動,逐步把握英語學問和技能,提高語言實際運用力量的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經受、開發(fā)思維力量、進展共性和提高人文素養(yǎng)的過程。

⑥重視同學良好學習習慣的培育。重視對同學仔細讀書的指導,重視閱讀與習作的有機結合,正確處理讀與寫的關系,打好同學起步階段的習作基礎。

⑦教會同學進行課外資料收集。使同學在資料收集過程中,做好課內外學問遷移與學習。

3、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細,分析并記錄同學的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關狀況準時改進教學方法,做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作,留意分層教學。在課后,為不同層次的同學進行相應的輔導,以滿意不同層次的同學的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對于后進生,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習是布滿樂趣的。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

五:教科研實施與支配:本學期,在市縣以及學校教科研改革與落實大背景下,本著以人為本的教育教學理念,以學校"努力打造優(yōu)質課堂教學,狠抓教學成果與常規(guī)落實'的教育教學目標的制定為契機,以著力推動教育教學導學案制度為總抓手,對課堂教學模式進行大膽改革與創(chuàng)新,實施課堂自主學習、合作探究、拓展延長與當堂達標的新的教育教學模式,調動課堂主體的學習樂觀性,把課堂真正還給同學。每周四下午第四節(jié),與英語組全體成員共同討論、探討在方案實施中消失的問題與解決策略,并堅持觀摩、研討"杜郎口'教育教學新模式,把課堂教學真正搞活,把同學真正教活,把教研教改成果真正用活。

鑒于此,現(xiàn)將本學期教育理論學習內容、時間,以及教研課改與實施方案公布如下:

1、理論學習與教研、教改課題:學案導學制在教學中的地位與應用。

2、時間:每周四下午第四節(jié)。

3、內容:①學案設計有用性與新課程目標落實。

②英語教學中"學案'的設計應遵循的基本原則。

③實施"學案'教學取得的初步效果與反思。

④實施"學案'教學需留意和進一步探究的問題。

六、課外活動方案與支配:

1、英語作為一種語言,首要的功能

就是它的交際功能,為了增加同學語言的表達力量,增加他們的英語學習自信念,鼓舞他們張嘴說話,活學活用,發(fā)覺生活中的英語,在英語中自如的表達生活,把每周二、周四晚自習第一節(jié)作為同學自由活動課,在班上組織英語角,讓同學在英語中自由的表達自我,實現(xiàn)自我,讓英語真正走近同學們身邊,體驗英語語言的魅力。

2、英語學習愛好小組。

3、英語課外閱讀小組。

這些活動的支配與實施,需要老師的細心設計與組織,明確目標,突出重點,分層次逐步推動,更需要全體同學的熱忱參加與支持,以達到全面提升同學英語表達與意識內化的目的,為推動學校教學研改革全面進行增加亮色,同時使同學同學獲得終生裨益。

七、教學進度支配:鑒于六班級英語教材編排上的特點,現(xiàn)將英語學習教學進度支配如下:全書共10模塊,每模塊共兩單元,在學習中將unit1設定為2課時,加強基礎學問教學;unit2為2課時,加強任務訓練,復習模塊內容,夯實學習基礎;因此,每模塊共計用四課時授完,剩余時間為月考、期中、期末復習和考試時間。

另附:本學年教學進度表。

以上就是我本學期的工作方案,信任通過自己不懈的努力和仔細的落實,這學期的英語教學工作肯定會取得肯定的成果,能圓滿的完成本學期的教學工作任務。

人教版六班級上冊英語教學方案篇6

一.學情分析

教學對象為六班級(1)、(2)班的同學。他們已經接觸了三年英語，有肯定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著劇烈的奇怪???心，探究學問的欲望很劇烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但六班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以本學期我將面對全體同學，以同學的進展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

二.教材分析

本教材的設計體現(xiàn)了"以人為本'的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導同學運用英語完成有實際意義的語言任務。體現(xiàn)了交際教學思想，注意同學語言應用力量的培育。在整體構思、內容支配、活動設計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系同學的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。

三.教學目標

依據(jù)學校生的心理和生理特征以及進展需求，學校階段的英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信念;培育同學肯定的語感和良好語音、語調基礎。六班級的同學已經有肯定的英語基礎，本學年應達到以下目標：

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四.教材重點和難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

五.教學措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，樂觀主動地參加到課堂教學中去，調動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的力量。

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

4、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質量。

5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

6、活用教材，依據(jù)同學的實際狀況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。

六、后進生轉化措施：

本學期將在差生轉化方面，下狠工夫。發(fā)動小組長的作用，監(jiān)督同學去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量削減差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的溝通工作，大家齊心協(xié)力完成六班級的教學任務。

七、優(yōu)秀生提高措施：

對優(yōu)秀生而言，課本學問還不能滿意他們的胃口，采納個別推舉的方式，鼓舞學有余力的同學去買相關的優(yōu)秀教輔書籍關心他們更好地提高，另一方面，課外組織同學進行針對性的相關復習。

人教版六班級上冊英語教學方案篇7

一、同學學問力量習慣態(tài)度分析

六班級共有同學，同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以本學期應做好后進生的轉化工作。老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

二、教學目的任務

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

5、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

6、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

三、教材分析及重點難點

本教材是六班級上冊用書，各分六個單元共有36課，每個單元分ABC三部分，其中AB部分為重點。每個部分有三個環(huán)節(jié)

重點和難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

四、主要措施

1、課上仔細聽，課下努力練

每周只有2節(jié)英語課，課程支配打算了上課時間，假如不好好利用，不好好學習，要想把學問把握好那就不太可能。同時，在課下時間要充分練習。為此，我預備了各種課外活動，如：利用雙休日和課下的時間進行小組活動來學習英語，復習當天或本周所學的學問;每天所學的學問當天檢查，用A、B、C來表示優(yōu)秀、良好、可以填寫在老師打出的英語檢查表中，以激發(fā)同學們競相學習的熱忱

2、制造英語環(huán)境。

同學的書寫及寫作好的作品，應上墻。同學在這樣的環(huán)境下學習，更加體會到英語的趣味性，以及深厚的英語氛圍。開辦英語角，使同學課上所學的學問能更好的鞏固。

3、抓好同學的課余時間

創(chuàng)設各種情境，鼓舞用英語交談，頻繁的讓同學參加小組活動，并要求他們自編英語對話，通過嬉戲、歌曲和角色表演等，使同學用英語溝通。每課結束后，放錄音聽寫，及練習同學的聽力也為同學的筆試打下基礎。

人教版六班級上冊英語教學方案篇8

我作為一名學校教育(英語)專業(yè)的同學。我慶幸自己選對了專業(yè)，由于我覺得自己特別適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成果名列前茅。但是，我清晰地知道，我不能只滿意于眼前所取得的成果，要想成為一名優(yōu)秀的學校英語老師，光有學習成果是遠遠不夠的，我需要做更多的努力。

學校老師可以說是一個特別的職業(yè)，它擔當著同學的啟蒙教育工作，可以說是同學的其次個父母。雖然它沒有學校、高中老師肩上背負的升學壓力，但是它的角色是至關重要的。

首先，學校老師要做一個新時代的慧眼識"千里馬'的"伯樂'。這個"伯樂'應當是擅長挖掘同學的潛能，依據(jù)同學的特長、愛好、愛好，培育出不同的"千里馬'。學校生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個學校老師去完成。每個同學的特長、愛好、愛好也是不一樣的，這就需要老師的細心觀看，急躁輔導，激發(fā)他們的學習愛好，挖掘同學的潛能，并為同學營造出適應于同學身心進展的教學環(huán)境，讓"千里馬'能夠"食飽力足、才美外現(xiàn)'。

其次，學校老師要擅長與同學建立良好的師生關系，努力培育同學的學習愛好。愛好是最好的老師，愛好更是學習的動力，是進展某種力量的契機，它促使人們去探究、實踐，從而進展智力;而同學學習愛好又是建立在良好的師生關系之上的。特殊是學校生，怎樣激發(fā)培育他們的學習愛好，可以算是學校老師的首要任務之一?；蛟S學校里，我們不用教與同學特別多的課本學問，但是我們肯定要努力使同學對學習產生愛好。與此同時，還要培育同學各方面的愛好愛好。

再次，要有奉獻精神。老師應當不愧于"春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干'這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進取;盡心盡力，盡職盡責;一切為了同學，也為了同學的一切;忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到"捧出一顆心來，不帶半根草去'。

再者，學校老師要是一個多才多藝的"萬花筒'。老師才藝多，對進展同學的共性特長，早期開發(fā)同學的潛能是非常重要的。"萬丈高樓平地起'學校生從小有一個良好教學環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實的基礎，這對同學將來不如高一級的學校和走向社會都是特別重要的。所以學校老師的才藝越多，學問越淵博，對社會的貢獻就會越大。

最終，要與時俱進，并且要不斷進行教學創(chuàng)新。老師要不斷學習，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務于教育事業(yè)。老師在教學過程中要依據(jù)不同環(huán)境和對象進行創(chuàng)新性活動。在教學觀念、教學內容、教學方法、教學管理等方面，在前人已有的閱歷和結論基礎上，要有所探究、有所總結、有所超越。

總之，作為一個新世紀的學校老師，站在教育行列的起點，肩負著培育人才之重任。不僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術，還要擅長挖掘同學的潛能，與同學建立良好的師生關系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓急躁、愛心、恒心、上進心融為一體;又要加強學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，才能適應社會進展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。

以上是我對學校老師應具有的素養(yǎng)的了解。針對上述，我想作為一個學校教育(英語)專業(yè)的同學，我應當從以下幾個方面努力。

一、培育廣泛的愛好愛好，始終保持劇烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術進展和各種兒童讀物的普及，再加上學校生劇烈的奇怪???心，他們的學問已遠遠超過其年齡界限。他們喜愛思索，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而老師是他們心目中最有威信、最有學問的人，自然成為他們常常提問的對象。老師有廣泛的愛好愛好、淵博的學問，才能深化淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿意他們的求知欲的同時點燃才智的火花。假如老師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到"傳道、授業(yè)、解惑'的作用，而且有損老師在同學心目中的形象。還有一句老話：老師要給同學一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學習科學文化學問和專業(yè)理論學問，學著去關注同學們關懷的話題，這樣，以后我才能更好地與同學溝通，成為他們的良師益友。同時，由于學校生活潑好動、愛唱愛跳，特殊是低班級的同學，所以我要培育自己廣泛的愛好愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道同學開展豐富多彩的活動，在活動中培育他們的愛好，使他們歡樂地學習。在高校里，我要努力學習專業(yè)學問，爭取獲得更多的榮譽，如獎學金、優(yōu)秀同學、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度，雖然學校老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標。

二、學習良好的老師情感品質

學校生學問閱歷少，是非觀念差，生活閱歷欠缺，他們不僅需要老師在學習上的急躁教育，行為品德上的急躁引導，而且需要在生活上的細心關注。在生活上，有些同學已經能夠獨立，但是仍舊會有一部分同學需要關愛與呵護，這就需要老師細心觀看，發(fā)覺同學生活上的困難，并且賜予關心;在學習上，同學們水平參差不齊，這就需要老師用一顆急躁一遍一遍的教育，真正做到"誨人不倦'。在觀念上，學校生的思想不夠成熟，缺乏是非推斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡潔的，但是經過一段時間的實踐后，我發(fā)覺真正做到愛心、急躁與細心并舉，是一件特別不簡單的事。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培育與提升。

三、掌握自己的心情，科學地教育孩子

首先，老師要有完成教育任務的堅決意向，這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們劇烈的社會責任感相聯(lián)系的。其次，老師的鎮(zhèn)靜、自制，會有效的影響兒童的意志品質。學校生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)章、不聽從規(guī)勸、違反老師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，老師要擅長調整、掌握自己的心情，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待同學，同時急躁地對他們進行教育。假如老師缺乏自制力，用粗暴地方式對待同學，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅損害同學的情感，而且會影響他們的身心健康。老師地喜怒無常對同學是極為有害的，簡單使一些同學去窺測老師心情地"晴雨表'，形成兩面派行為方式，從而影響特們共性地健康進展。曾經，我看到過有些學校老師對自己的同學特別嚴峻，動不動就罵，甚至打。這致使許多學校生都特別怕老師，他們做任何事都當心翼翼。我還聽一些學校生說過這樣一句話：沒有一個老師是不打人的。當時，我真的很寒心。我在想莫非我以后也會是這樣子嘛。不行，我肯定不能。從現(xiàn)在開頭，我要仔細學習教育教學法，學會執(zhí)著、鎮(zhèn)靜與自制，用正確的方法來教育我將來的每一個同學。

四、努力培育自己各方面的力量

首先是敏銳細致的觀看力。從現(xiàn)在開頭，我要仔細學習并討論學校生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀看一些學校生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀看力。再者就是制造性思維力量。我要好好利用高校的時間，多