中考總分值討 中考總分值 討(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中考總分值討中考總分值討(四篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中考總分值探討文中考總分值作文探討文篇一山險(xiǎn)縱然可怕，山路縱然難走。但人們同時(shí)也應(yīng)想到：登山道路周邊的風(fēng)景是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有極目遠(yuǎn)望的無(wú)限風(fēng)光，有鳥(niǎo)兒委婉的謳歌聲，有泉水叮咚的順耳聲——居里夫人在試驗(yàn)室中，在提煉鐳的艱苦過(guò)程中，她并不感到痛楚，而是覺(jué)得樂(lè)在其中，她樂(lè)此不疲，在不斷的攀登之后，終究第一個(gè)提煉出鐳元素，為科學(xué)的發(fā)展，為人類(lèi)的進(jìn)步作出了優(yōu)良的貢獻(xiàn)，為此她獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。居里夫人的精神值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí)，我們可以換個(gè)角度去對(duì)待山。為什么不把山看作是磨練自己的工具呢?一路登山，一路欣賞美景，一路磨練自己。待翻越了大山，成功也就在你的前面了。

生活學(xué)習(xí)中的困難是一座座的山，要想取得成功，你就必需不怕坎坷曲折，不懼山高路遠(yuǎn)，努力拼搏，戰(zhàn)勝困難?？赡苣銜?huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路〞的感覺(jué)，可能你會(huì)感到精疲力盡，可能你心中會(huì)升起后退的念頭，但是，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能“。你應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到成功就在困難的后面，只要你鼓起風(fēng)帆，堅(jiān)持終究，終會(huì)到達(dá)成功的對(duì)岸。

成功，永遠(yuǎn)在山的后面，牽引著人一生不息的腳步，風(fēng)霜雪雨，一路踉嗆趕去。只有走過(guò)一生泥濘的道路，才能摘到馥郁秀美的成功之花。

中考總分值探討文中考總分值作文探討文篇二

在一次土耳其大地震中，一位普通的母親用背撐起了重達(dá)一噸重的墻長(zhǎng)達(dá)幾天，只是為了保護(hù)自己懷中的嬰兒。當(dāng)她被救援人員發(fā)現(xiàn)時(shí)，唯一的要求是：“救救我的孩子。〞

親情能點(diǎn)燃生活的希望，為我們撐起心靈的藍(lán)天;它是一種沾了點(diǎn)汗、濕了點(diǎn)淚、帶了點(diǎn)痛的，是一種平凡而宏偉的美麗。

讀者曾刊載過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位母親親眼看到奔馳而來(lái)的火車(chē)將要撞到自己的孩子，她幾步飛上前去，從車(chē)輪下?lián)尦隽俗约旱暮⒆印Ｓ腥擞?jì)算了她此刻奔跑的速度，竟刷新了世界100米短跑記錄。

親情能滋潤(rùn)人的心田，使生命之舟灑滿陽(yáng)光;它是一種隱蔽在每個(gè)人內(nèi)心深處的一種而深厚的情感，它可以沖破時(shí)間空間的阻礙，讓兩顆心緊緊相擁。

恩格斯的父親去世了，留下一筆巨額遺產(chǎn)。依照法律，長(zhǎng)子恩格斯應(yīng)當(dāng)?shù)玫揭还P遺產(chǎn)，但恩格斯的弟弟卻蠻橫地要求恩格斯放棄繼承權(quán)。這時(shí)，恩格斯的母親正患重病，為了不使母親因兄弟間的財(cái)產(chǎn)糾紛加劇病情，他毅然放棄了繼承權(quán)。一年之后，母親的身體逐漸康復(fù)，恩格斯才把真相告訴母親：“世界上的任何東西都不能使我讓您在晚年時(shí)因家庭糾紛而凄愴。我還會(huì)有成百上千個(gè)企業(yè)，但我永遠(yuǎn)只有一個(gè)母親。

親情能照亮人的生命，使前行道路鋪滿鮮花;它是一種頑強(qiáng)的信念，一種執(zhí)著的本能，即使身無(wú)分文，親情仍舊存在。

孟郊的一曲《游子吟》，唱盡了遠(yuǎn)方游子對(duì)母親與親情的依戀與感恩：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉?是啊，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?我們似乎沒(méi)有想到對(duì)親情的感恩與回報(bào)，而將父母與親人的付出視為理所當(dāng)然，甚至棄之如草芥。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“母親的寧?kù)o和幸福處決于她的孩子們。母親的幸福要靠她的孩子去創(chuàng)造。〞因此，親情不能只靠父母的殷切期望，它更應(yīng)是兒女無(wú)言的回報(bào)。而說(shuō)到感受親情，它不但靠今天課堂上的片刻時(shí)間來(lái)領(lǐng)會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來(lái)領(lǐng)悟。親情不僅僅是聲情并茂的述說(shuō)，它更應(yīng)當(dāng)落實(shí)到實(shí)處的行動(dòng)。

親情不僅是孟郊的“慈母手中線，游子身上衣〞的長(zhǎng)長(zhǎng)牽掛，它也是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親〞的沉重慨嘆，是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟〞的美好祝愿，是辛棄疾“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬〞的天倫之樂(lè)……

親情是堅(jiān)韌之石，擦出希望之火;

是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈;

是理想之燈，照亮前進(jìn)之路;

是前進(jìn)之路，給人積極向上的力量!

朋友，你讀懂親情了嗎?親情是寒冷時(shí)父親為你披上的一件外套，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶;親情是孩子柔嫩的小手為父親擦去額上的汗珠，是母親疲憊時(shí)遞上茶水時(shí)的關(guān)心。

中考總分值探討文中考總分值作文探討文篇三

1.開(kāi)宗明義，篇首出彩。

文章一開(kāi)篇就進(jìn)行探討，緊扣題目，全文定下基調(diào)，使讀者一下子抓住文脈。如山東青島一總分值作文《做人從學(xué)會(huì)承受壓力開(kāi)始》開(kāi)頭寫(xiě)道：現(xiàn)實(shí)往往與理想矛盾，有矛盾就有壓力。可能你心中有一盞理想的明燈，可它似乎可望不可及;可能你想做好事，可卻把事情搞得一團(tuán)糟;可能你憎恨卑俗，可又耽于世俗中的一切瑣事;可能你播了種，可由于不善耕耘，費(fèi)盡心機(jī)后卻結(jié)不出果實(shí);可能你的內(nèi)心超出自我，可在現(xiàn)實(shí)中卻逐一否定……壓力不斷地襲來(lái)，我們要想做一個(gè)充實(shí)、瀟灑、樂(lè)觀的人，就要從學(xué)會(huì)承受壓力開(kāi)始。

大量人因?qū)⒛婢撑c挫折視為人生中的恥辱而羞于提及，自設(shè)路障;殊不知，當(dāng)我們把觀測(cè)視角稍作調(diào)整后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們恰恰是我們應(yīng)加以珍惜的寶貴資產(chǎn)，這就是“學(xué)會(huì)承受壓力〞。行文氣勢(shì)充沛，熱心洋溢，開(kāi)篇連用四個(gè)“可能〞盡情鋪展，將探討的中心作橫向拓展，寓深刻的哲理于靚麗的語(yǔ)言之中，讓人余香滿口，值得回味。

2.卒章顯志，篇尾出彩。

在充分記敘和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，水到渠成，一語(yǔ)破的，既能讓讀者充分地、確鑿地把握中心思想，同時(shí)在結(jié)構(gòu)上收束全文。如XX一總分值作文《與心靈對(duì)話》在結(jié)尾寫(xiě)道：

在與心靈的對(duì)話中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那么通情達(dá)理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對(duì)我的提醒;是她讓我反省，是她帶我成長(zhǎng)，是她讓我的生活更加和諧美麗。

有好多考生將這次“反省〞作文寫(xiě)成了反省書(shū)、檢查稿，可是本文的小卻將抽象的反省形象化，寫(xiě)得有滋有味。之所以會(huì)這樣，是由于小將反省經(jīng)過(guò)虛擬成為一場(chǎng)自己與心靈的對(duì)話，并且從親人、朋友、他人三個(gè)角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)和不足，最終結(jié)尾總結(jié)出反省對(duì)自己成長(zhǎng)的重要意義，水到渠成，條理明了。

3.蘊(yùn)涵沉重，含蓄出彩。

字面上看，似乎不在探討，但實(shí)際上卻含蓄地表達(dá)了的觀點(diǎn)，能給讀者留下更多回味的余地。如重慶一總分值作文《天使的翅膀》中寫(xiě)道：回家后，媽媽關(guān)切地問(wèn)我：“下這么大的雨，是怎么回來(lái)的?〞我趴在媽媽耳邊，悄悄地對(duì)她說(shuō)：“是天使用愛(ài)的翅膀?qū)⑽宜突貋?lái)的。〞

一次遭雨、一次受助如何與“翅膀〞話題聯(lián)系得上?這全得益于文章中“我〞的一句話來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛：“是天使用愛(ài)的翅膀?qū)⑽宜突貋?lái)的。〞原來(lái)，有了天使的翅膀，愛(ài)心就可以四處飛行!

4.貌似重復(fù)，強(qiáng)調(diào)出彩。

反復(fù)強(qiáng)調(diào)，進(jìn)行探討，往往能夠說(shuō)明的態(tài)度。如湖北仙桃一總分值作文《人間何處無(wú)風(fēng)景》在“風(fēng)〞中寫(xiě)道：

今年的風(fēng)，骨子里透著一種簡(jiǎn)樸，卻不乏時(shí)尚;滾動(dòng)中顯著一處自然，卻不缺新潮;人群中露著逍遙，可不差特性。或許染黃了的頭發(fā)很洋氣，可是與黑亮的頭發(fā)比起來(lái)，就是少了一份秀氣?；蛟S超短裙看著好看，可是與普通裙子比起來(lái)，便多了一份輕佻?；蛟S名牌的手表新潮，可是否它比普通的更能讓人抓緊時(shí)間呢?流行貨是精品，可是你不顧是否合身掛遍全身就成了收破爛的。

在反復(fù)中強(qiáng)調(diào)，在排比中探討：“風(fēng)〞是簡(jiǎn)樸，是自然，是特性。長(zhǎng)短句相間，富有節(jié)奏感。緊扣文題，感悟深刻。

5.前后呼應(yīng)，首尾一貫。

首尾都進(jìn)行探討。既突出中心，又使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾圓合，題貫始終。如浙江嘉興一總分值作文《我因祖國(guó)而高傲》：(首)我在你的視線里，你在我的航程里?！峨p桅船》

記起出門(mén)時(shí)慈母的一聲叮嚀，不忘家鄉(xiāng)人愛(ài)憐的眼睛，依戀祖國(guó)對(duì)我的養(yǎng)育。哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼，哪怕恒河的濤聲充塞了我的耳朵，哪怕牛津的花香已漸滲我的心腑，哪怕紐約的摩天大樓讓我亦步亦趨，哪怕悉尼歌劇院的燈光在我的心里閃爍……然而我愛(ài)，愛(ài)家鄉(xiāng)的瑪瑙河,愛(ài)祖國(guó)泰山的雄奇,愛(ài)秦王兵馬俑不逝的強(qiáng)悍,愛(ài)蜿蜒幾千年幾萬(wàn)里的古長(zhǎng)城……它們是我生命里的風(fēng)景，我為我的祖國(guó)，由衷高傲!

(尾)我聽(tīng)到了，歷經(jīng)滄桑的敦煌在述說(shuō)著歷史，那些曾經(jīng)鐫刻下生命痕跡的古跡在訴說(shuō)著輝煌!心愛(ài)的祖國(guó)，您讓我高傲;我，更為您驕傲!

文章虛構(gòu)了一位母親的故事，反映了其母子對(duì)祖國(guó)的眷戀，內(nèi)容充實(shí)，血肉飽滿，而在抒發(fā)“高傲〞這一主題時(shí)，也是緊扣材料，步步為營(yíng)，有條不紊。文章的開(kāi)頭，引用詩(shī)歌開(kāi)篇，運(yùn)用排比反襯，為抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的感情蓄足了勢(shì);結(jié)尾，用呼告的手法再點(diǎn)凸顯自己對(duì)祖國(guó)的情感，可謂鳳頭展彩，豹尾點(diǎn)睛，前后呼應(yīng)，首尾圓合。

中考總分值探討文中考總分值作文探討文篇四

。當(dāng)朝陽(yáng)的光彩灑在大地上的時(shí)候，蜘蛛終究完成了織網(wǎng)。威靈頓看到此情景后深受鼓舞，重整旗鼓，終究在滑鐵盧之戰(zhàn)中擊敗了對(duì)手拿破侖。

當(dāng)失敗磨難來(lái)臨時(shí)，我們不要畏懼!要像林肯和威靈頓公爵那樣，面對(duì)挫折永不灰心，學(xué)會(huì)把災(zāi)難當(dāng)作機(jī)遇，在挫折中不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能使自己在逆境中不斷進(jìn)步。

成功哪能隨隨便便到來(lái)?望著渾然一體的世界，全部都是白。那兩排矗立的松也是白的，但雪的下面是綠的。它如此頑強(qiáng)不移，由于它深信：天總是要晴的，雪終究會(huì)化的。想到這，我的心又有了溫度，一次更熾烈的溫度。我堅(jiān)信：逆風(fēng)的方向，更適合飛行!

我一直相信自己有著彈簧般的精神，失敗越大，斗志越昂揚(yáng)，你可以擊敗我，但同樣你也會(huì)慘遭失敗。我和彈簧精神唯一的不同是：別人施加給我的壓力，我不僅完全奉還，而且會(huì)加倍奉還!精神就是一根永不