精選大班教案范文錦集四篇

精選大班教案范文錦集四篇大班教案篇1

活動(dòng)意圖：

幼兒心理進(jìn)展水平打算了幼兒對(duì)事物的理解往往是粗淺的、表面的?！跋掠辍钡纳苫顒?dòng)作為來源于幼兒自身生活。感知力量是人類生存和進(jìn)展的基本力量，每個(gè)人情感的生成，才智的進(jìn)展，都是建立在基本的感知力量的基礎(chǔ)上的。讓每個(gè)孩子都擁有一雙擅長(zhǎng)觀看的眼睛，從自然中發(fā)覺美、表達(dá)美、制造美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知復(fù)合節(jié)奏，用不同的兩種節(jié)奏合唱。

2.樂觀參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)合作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、生活閱歷、鋼琴。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)《木瓜恰恰恰》

音樂城里面藏了很多好聽的音樂，一起看看。

二、發(fā)聲練習(xí)

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下雨了下雨了

三、節(jié)奏練習(xí)

（1）大雨的節(jié)奏

你們看過下雨嗎?它會(huì)發(fā)出什么聲音?音樂城的雨會(huì)唱歌。一起聽一聽。

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滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答︱

學(xué)習(xí)節(jié)奏,用歡快跳動(dòng)的聲音演唱大雨的唱歌聲,即興動(dòng)作表演節(jié)奏型。

（2）小雨的節(jié)奏

音樂城的雨點(diǎn)發(fā)生了什么變化?

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滴答滴答滴答滴答

學(xué)習(xí)小雨的節(jié)奏,并小聲、漸漸的唱出小雨的唱歌聲,最終用身體動(dòng)作感知節(jié)奏型。

（3）節(jié)奏嬉戲：大雨和小雨

把大雨和小雨的節(jié)奏連起拍，唱歌詞。先唱大雨，再唱小雨。

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滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答

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滴答滴答滴答滴答

（四）：復(fù)合演唱

音樂城里有一個(gè)藏寶庫，里面藏了很多的珍寶，但是去藏寶庫要進(jìn)三道大門，每扇門上都有一串密碼，小伴侶要用歌聲把密碼唱出來，唱對(duì)了，門就會(huì)打開。

1=D大雨的歌

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下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答︱××0‖

滴答

引導(dǎo)幼兒觀看密碼，把休止符唱好。用歌聲打開第一扇大門。

小雨的歌

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下雨了滴答滴答滴答滴答

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滴答

引導(dǎo)幼兒用歌聲打開其次扇大門，并唱準(zhǔn)休止符。

大雨和小雨的歌

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下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答下雨了

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滴答滴答滴滴滴答答滴滴滴答答滴答滴答

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滴滴滴答答滴答滴答滴答

老師引導(dǎo)幼兒分角色扮演大雨和小雨，演唱歌曲打開第三扇大門

（五）：律動(dòng)〈木瓜恰恰恰〉

歡快地跳起舞蹈慶祝成功。

活動(dòng)反思：

孩子們天**玩兒，他們喜愛一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機(jī)會(huì)。“下雨”這種自然現(xiàn)象對(duì)大人來說或許挺麻煩的，意味著鞋襪會(huì)打濕，衣服會(huì)濺臟，出門得帶傘，……?？墒菍?duì)孩子們來說，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧，是一件令人興奮的事。因此，這次活動(dòng)學(xué)習(xí)過程可以大膽的支配成一個(gè)“玩”的過程，用嬉戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀看，在“玩”中去體驗(yàn)，在“玩”中去想象。

大班教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步熟悉毛筆、墨汁、宣紙等書法用工具。

2、初步學(xué)習(xí)握毛筆，把握基本的握毛筆的姿態(tài)。

3、激發(fā)幼兒對(duì)書法學(xué)習(xí)的愛好。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)預(yù)備：

1、毛筆、墨汁、紙張

2、幼兒書法作品數(shù)幅

教學(xué)過程：

1、介紹書法用工具：毛筆、墨汁、宣紙

2、介紹由來。

3、出示幼兒書法作品欣賞。

4、老師示范用以上工具書寫，激發(fā)幼兒書法學(xué)習(xí)的'愛好。

5、練習(xí)握毛筆。

（1）故事法：寫字執(zhí)筆的五個(gè)手指，就是五個(gè)用力推車上山的好兄弟，有推車的，有拉車的，還有扶住東西不往下掉的，最小的弟弟則是在一旁鼓勁加油的，五個(gè)人分工合作缺一不行，所以要想寫好字，必需要讓五個(gè)手指親密協(xié)作才行。

（2）嬉戲法：小手是交通警，指揮正確了，毛筆才能聽從你的指揮，我們來學(xué)做小民警：右臂彎曲于胸前，成小民警狀，然后將毛筆當(dāng)作指揮棒（豎著）交給小民警，讓孩子用食指、中指、大拇指輕輕握筆并運(yùn)筆。

（3）兒歌法：筆竿要直；筆要捏緊；掌要豎起；手心要空；筆竿照鼻。

6、利用毛筆涂鴉，激發(fā)愛好。

7、介紹如何整理整理工具，關(guān)心形成良好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)只是讓幼兒初步熟悉書法工具，但活動(dòng)前對(duì)幼兒原有學(xué)問閱歷估量得過高，導(dǎo)致幼兒在熟悉書法作品的時(shí)候遇到很大的困難，在熟悉書法工具的過程中感到吃力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中要深化了解幼兒的原有學(xué)問閱歷，除了備教材，還要備孩子，這樣才能使活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。

大班教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒畫出長(zhǎng)城的主要特征，進(jìn)一步了解長(zhǎng)城宏偉的氣概。

2、進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，大膽嘗試。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

長(zhǎng)城要沿著山坡畫，不要“倒塌”。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

長(zhǎng)城掛圖一幅、老師范例

四、設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在我們大班正在開展“我是中國人”的主題。長(zhǎng)城是世界的八大奇跡之一，是我國的聞名景點(diǎn)。從前我們已經(jīng)觀賞過長(zhǎng)城了。幼兒對(duì)長(zhǎng)城特別感愛好，紛紛描繪著“假如我是設(shè)計(jì)師”的話，我會(huì)怎么樣造長(zhǎng)城。此活動(dòng)就是抓住了幼兒的這個(gè)愛好點(diǎn)開展的。

五、活動(dòng)流程：

引起愛好——觀看范例——幼兒操作——作品展現(xiàn)

1、引起愛好

出示掛圖，引起愛好，提出問題。

長(zhǎng)城像什么？是怎么樣的？

2、觀看范例，爭(zhēng)論

“長(zhǎng)城是怎么造的，有什么特征，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)長(zhǎng)城？”

3、幼兒操作。老師觀看

4、作品展現(xiàn)

幼兒展現(xiàn)作品，共同共享勝利的歡樂。

大班教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步熟識(shí)樂曲旋律，了解樂曲三段體結(jié)構(gòu)。

2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲不同的音樂形象，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

學(xué)問閱歷預(yù)備：

（1）了解農(nóng)夫、禾苗的含義；

（2）了解植物生長(zhǎng)的基本條件；

（3）觀看過農(nóng)夫勞動(dòng)。

材料預(yù)備：《瑞典狂想曲》。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入。

今日老師帶來了一首關(guān)于《農(nóng)夫與禾苗》的音樂，一起來聽一聽。

二、完整觀賞音樂，體驗(yàn)ABA’三段體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

1、完整觀賞音樂第1遍

師：聽了這首樂曲你的心情是怎樣的？

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏、速度、力度等音樂表現(xiàn)手段感知音樂性質(zhì)。

師：這首音樂的旋律，前面、中間、后面一樣嗎？

小結(jié)：這是一首ABA’結(jié)構(gòu)的樂曲，講的是農(nóng)夫與禾苗的故事。我們先來聽聽第一段農(nóng)夫的音樂。

三、分段觀賞音樂，進(jìn)一步熟識(shí)旋律，并創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

1、觀賞A段樂曲，找出與之相匹配的情節(jié)，并嘗試表演（學(xué)習(xí)農(nóng)夫走路、澆水、鏟土、蓋土動(dòng)作）

（1）觀賞A段音樂第1遍。

師：聽了這段音樂，你覺得農(nóng)夫在田里干些什么事情？

師：他會(huì)怎么澆/你是怎么澆的，能用動(dòng)作表現(xiàn)一下嗎？（2－3名幼兒）

師：還會(huì)干什么？農(nóng)夫是怎么鏟土/蓋土的？

析：孩子們知道事物的生長(zhǎng)需要陽光、水分、土壤，這大大推動(dòng)了活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

（2）跟音樂集體表演（放錄音A段第2遍）

師：讓我們把剛才那些動(dòng)作合著音樂來表演一遍，老師賜予適當(dāng)?shù)奶崾菊Z。

2、觀賞B段樂曲，想象情節(jié)并大膽表現(xiàn)。

師：聽，在農(nóng)夫的辛勤勞動(dòng)下禾苗怎樣了？

師：誰知道禾苗長(zhǎng)大的過程？

師：老師將他們做的好看的動(dòng)作組合在了一起，你們看看是不是這樣更好一些。你們情愿跟著我一起來學(xué)學(xué)嗎？

跟音樂集體表演（放錄音B段第2遍）

小伴侶做的真好看，讓我們跟音樂來一遍，我信任小伴侶肯定會(huì)表現(xiàn)的更好。

3、觀賞A’段樂曲，嘗試自由結(jié)對(duì)表演（感受莊稼豐收后農(nóng)夫的喜悅心情）

（1）禾苗長(zhǎng)大了，成熟了它的心情怎么樣？農(nóng)夫看到自己的辛苦勞動(dòng)最終有了回報(bào)，可以豐收了，你覺得他的心情又會(huì)怎么樣？你會(huì)怎樣來表現(xiàn)他們快樂的心情呢？你會(huì)用什么動(dòng)作來表現(xiàn)？

（2）部分幼兒嘗試自由結(jié)對(duì)表演。

師：剛才小伴侶想了很多好看的動(dòng)作比如：擺擺頭笑一笑，相互擁抱，相互拍拍手，拉拉手轉(zhuǎn)個(gè)圈，那我先請(qǐng)這邊的小伴侶把這些動(dòng)作合著音樂來跳一跳，記住肯定要表現(xiàn)出豐收后的喜悅的心情哦。

（3）跟音樂另一部分幼兒結(jié)伴表演A’段樂曲其次次

師：你們快樂嗎？快樂是要和別人共享的，現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的回位置上觀賞其他小伴侶的表演，剛才沒表演過的小伴侶輕輕地走上來，找一個(gè)伴侶商議?好誰當(dāng)農(nóng)夫誰當(dāng)禾苗，禾苗在中間預(yù)備，農(nóng)夫到一邊預(yù)備，信任你們會(huì)表演的更好。

四、完整觀賞音樂，老師關(guān)心幼兒回憶故事情節(jié)及動(dòng)作。

師：小伴侶表演的真棒，讓我們?cè)賹庫o的完整