中班-語言健康-夏季衛(wèi)生拍手歌-教案課件材料

中班-語言健康-夏季衛(wèi)生拍手歌-教案中班-語言健康-夏季衛(wèi)生拍手歌-教案/中班-語言健康-夏季衛(wèi)生拍手歌-教案夏季衛(wèi)生拍手歌中班語言健康活動(dòng)目標(biāo)了解夏季的衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)自我照顧。嘗試邊念兒歌邊隨兒歌與同伴有節(jié)奏地拍手，體驗(yàn)拍手歌的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解夏季的衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。難點(diǎn)：邊念兒歌邊隨兒歌與同伴有節(jié)奏地玩拍手游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已初步了解夏天的季節(jié)特征及衛(wèi)生常識(shí)。課件：《夏季衛(wèi)生拍手歌》插圖；《夏季衛(wèi)生拍手歌》詩歌音頻。活動(dòng)過程夏季衛(wèi)生常識(shí)我知道。·經(jīng)驗(yàn)回憶。——炎熱的夏天到了，我們要注意哪些衛(wèi)生？（教師簡筆畫記錄幼兒的講述內(nèi)容。）·幼兒自主觀察圖片，并與同伴討論畫面的含義?！@是醫(yī)生阿姨送給我們小朋友的衛(wèi)生須知，你能看懂嗎？（教師出示插圖。）·師幼共同理解畫面內(nèi)容。（在幼兒表述的基礎(chǔ)上，教師用兒歌中的語句進(jìn)行小結(jié)。）夏季衛(wèi)生拍手歌?！獮榱四芨玫赜涀⌒l(wèi)生要求，老師把醫(yī)生的話編成了兒歌。（教師播放兒歌音頻。）——除了醫(yī)生的衛(wèi)生要求，你還聽到兒歌里講了什么？拍手游戲?！そ處熓痉杜氖钟螒?。——這是一首拍手歌，不僅可以念，還可以玩拍手游戲。（教師與配班老師一起邊對(duì)拍手，邊念兒歌。）——你看到我和×老師是怎么拍的嗎？（根據(jù)幼兒的回答，教師進(jìn)行分解示范、講解）·幼兒兩兩合作嘗試拍手游戲?！?qǐng)你找個(gè)好朋友一起來學(xué)一學(xué)吧。（幼兒兩兩合作學(xué)習(xí)對(duì)拍：第一下，自己雙手對(duì)拍；第二下，與同伴右手對(duì)拍；第三下，自己雙手對(duì)拍；第四下，與同伴左手對(duì)拍。）·教師巡視，帶領(lǐng)個(gè)別困難的幼兒游戲?！ね檎故荆?qǐng)能力強(qiáng)的幼兒展示游戲?；顒?dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)了解夏天需要注意的衛(wèi)生、安全等事項(xiàng)，把它們畫下來，或編到拍手歌中。請(qǐng)幼兒閱讀《夏季衛(wèi)生拍手歌》插圖，進(jìn)行誰對(duì)誰錯(cuò)的判斷，并進(jìn)一步了解《夏季衛(wèi)生拍手歌》?；顒?dòng)提示活動(dòng)前，幼兒應(yīng)對(duì)夏天的季節(jié)特征以及生活有所了解，如知道夏季很熱，人易出汗、易中暑，食物易變質(zhì)等，建議該活動(dòng)在幼兒對(duì)夏季特征有初步了解之后進(jìn)行。在組織該活動(dòng)前，建議開展同類型的拍手歌游戲，以幫助幼兒熟悉這類兒歌的形式。資源庫夏季衛(wèi)生拍手歌你拍一，我拍一，夏季衛(wèi)生要注意。你拍二，我拍二，勤洗澡來勤換衫。你拍三，我拍三，冷飲好吃不能貪。你拍四，我拍四，消滅蒼蠅和蚊子。你拍五，我拍五，出門記得要避暑。你拍六，我拍六，食物變質(zhì)趕緊丟。你拍七，我拍七，生吃瓜果要清洗。你拍八，我拍八，多喝開水身體棒。你