小學(xué)數(shù)學(xué)-方向和位置教學(xué)課件設(shè)計(jì)

走進(jìn)軍營(yíng)——方向與位置

信息窗1——隊(duì)列訓(xùn)練

用數(shù)對(duì)表示位置

兩個(gè)概念

豎排叫做列，確定第幾列一般從左向右數(shù)。

橫排叫做行，確定第幾行一般從前往后數(shù)。

第一行第二行第四行第三行第五行第一列第二列第三列第四列第五列第六列第一列第二列第三列第四列第五列第六列第一行第二行第三行第四行第五行小強(qiáng)小亮小芳小華小明小青小剛第一列第二列第三列第四列第五列第六列第一行第二行第三行第四行第五行123451234560

（3，2）小強(qiáng)小軍（1，3）小麗（6，1）小紅（5，5）請(qǐng)同學(xué)們用數(shù)對(duì)表示自己在班級(jí)中的位置請(qǐng)同學(xué)們思考書(shū)寫(xiě)數(shù)對(duì)應(yīng)注意的問(wèn)題1、用數(shù)對(duì)表示位置要注意先列后行。2、兩個(gè)數(shù)之間用逗號(hào)隔開(kāi)。3、兩數(shù)的外面用小括號(hào)括起來(lái)。鞏固練習(xí)1、在練習(xí)本上用數(shù)對(duì)寫(xiě)出自己的位置。2、請(qǐng)數(shù)對(duì)是以下的同學(xué)站起來(lái)。（3，1）（3，2）（3，3）（3，4）（3，5）3、請(qǐng)數(shù)對(duì)是以下的同學(xué)站起來(lái)。（1，2）（2，2）（3，2）（4，2）（5，2）4、請(qǐng)同學(xué)們觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？如果第一個(gè)數(shù)字相同表示在同一列。如果第二個(gè)數(shù)字相同表示在同一行。小雞（）小狗（）小鴨（）小虎（）2,23,33,24,2我能行

1.怎樣用數(shù)對(duì)表示石榴王在石榴園中的位置？石榴仙子呢？2.請(qǐng)將位置是（6，1）的石榴樹(shù)圈出來(lái)。3.數(shù)對(duì)（X,5）表示的可能是哪棵樹(shù)？數(shù)對(duì)（6，X）呢？(4,3)(8,4)我能行王強(qiáng)：（1,2）張東：（5,1）我能行五味子A（）B（）C（）D（）E（）F（）2,52,23,32,44,53,4

日常生活中還有哪些地方用到了數(shù)對(duì)？電影院中…住宅中…中藥柜中…

笛卡爾是著名的法國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，解析幾何學(xué)奠基人之一。

有一天，笛卡爾生病臥床，但他頭腦一直沒(méi)有休息，還在反復(fù)思考一個(gè)問(wèn)題：通過(guò)什么辦法，才能把“點(diǎn)”和“數(shù)”聯(lián)系起來(lái)呢？突然，他看見(jiàn)屋角上的一只蜘蛛在上邊左右拉絲。他想，可以把蜘蛛看做一個(gè)點(diǎn)，蜘蛛的每個(gè)位置就能用一組數(shù)確定下來(lái)。于是在蜘蛛的啟示下，笛卡爾用一對(duì)有順序的數(shù)(x，y)

（注：x表示列數(shù)，y表示行數(shù))表示平面上的一個(gè)點(diǎn)，