小學(xué)數(shù)學(xué)-整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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小學(xué)數(shù)學(xué)-整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1.3個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是（

）。2.5個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)是（）。3.46里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。4.28里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。32584628二、看誰(shuí)做的又對(duì)又快15-8=10+6=18-9=12-4=17-9=8+6=14-7=19-9=12+5=三、結(jié)合情境，探求算法（一）情境引入，導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師要給大家發(fā)寫字本了，你都看到了什么？根據(jù)你看到的信息，你能提出什么問(wèn)題？三、結(jié)合情境，探求算法（二）組織交流，探究算法30＋2＝

2＋30＝323個(gè)十2個(gè)一3個(gè)十和2個(gè)一32一共有多少本呢？你打算怎么解決？30＋2等于多少呢？你是怎樣計(jì)算的？三、結(jié)合情境，探求算法（二）組織交流，探究算法如果老師拿走2本，還剩幾本？你打算怎么解決？如果老師拿走3包，還剩幾本？你打算怎么解決？32－2＝303個(gè)十和2個(gè)一2個(gè)一3個(gè)十32－30＝23個(gè)十和2個(gè)一3個(gè)十2個(gè)一四、應(yīng)用實(shí)踐，反饋練習(xí)5065656506566501.擺一擺。先擺5捆，再擺6根，然后列出相應(yīng)的算式。2.比比看，誰(shuí)算得又快又準(zhǔn)。509530727076609426880

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