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文檔簡介

一、情境導入從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？誰能當選呢？二、你問我說統(tǒng)計一下每位候選人的得票結果就知道了。誰能當選呢？2.座位上的同學，用自己喜歡的方法在自己的本子上做記錄。

1.請2位同學到講臺前，一位同學讀票，另一位同學監(jiān)票。收集數據二、你問我說你是怎樣做記錄的呢？

△√繼續(xù)畫正字用畫的方法做記錄，每得一票畫一個。二、你問我說王強：李亮：于小美：劉明：

返回用畫√的方法做記錄，每得一票畫一個√。二、你問我說王強：李亮：于小美：劉明：

返回這是老師記錄的：二、你問我說誰能當選呢？

返回二、你問我說請比較這三種記錄方法，你認為哪種更好？好在哪里？用畫“正”字的方法記錄更好，因為一個“正”字剛好5票，統(tǒng)計票數比較簡便。二、你問我說整理數據、分析數據4983我們把統(tǒng)計結果整理在表格中。觀察統(tǒng)計表，從中你知道了什么?誰能當選呢？姓名王強李亮于小美劉明票數

得票最多的是李亮，所以李亮當選了。三、自主練習1.統(tǒng)計一下，水果各有幾個？2543把

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