小學數(shù)學-復式統(tǒng)計圖教學設計學情分析教材分析課后反思

《復式統(tǒng)計圖練習》教學設計教學內容：小學數(shù)學五年級下冊第74--81頁,信息窗1第3課時。教學目標：1.進一步自主探索，完善復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖的繪制方法；正確、熟練地根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作簡單復式統(tǒng)計圖，并能用復式統(tǒng)計圖正確描述、分析數(shù)據(jù)。2.經歷數(shù)據(jù)的收集、整理、表達、描述和分析的全過程，進一步體驗復式統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用。3.在統(tǒng)計的過程中，初步形成統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。4.感受統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，增強學習統(tǒng)計知識的自覺性和主動性。教學重難點：教學重點：正確、熟練地根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作簡單復式統(tǒng)計圖，用簡單復式統(tǒng)計圖來正確描述數(shù)據(jù)。教學難點：根據(jù)復式統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)、提出問題并解決問題。教具、學具：多媒體課件、直尺、鉛筆、水彩筆教學過程：一、問題回顧，再現(xiàn)新知1.談話：同學們，以上我們學習了復式條形統(tǒng)計圖和復式折現(xiàn)統(tǒng)計圖的有關知識，關于這一部分知識你有什么收獲？學生自由發(fā)言。教師根據(jù)學生回答進行小結，并用多媒體呈現(xiàn)上節(jié)課的知識要點：（1）復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖的特點復式條形統(tǒng)計圖：不但可以清楚地反映數(shù)量的多少，而且可以把兩組數(shù)據(jù)進行對比，從而獲取更多的信息。復式折線統(tǒng)計圖：復式折線統(tǒng)計圖不但能表示出兩組數(shù)據(jù)數(shù)量的多少，數(shù)量增減的變化情況，而且可以比較兩組數(shù)據(jù)的變化情況。（2）復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖的聯(lián)系和區(qū)別聯(lián)系：都可以表示數(shù)量的多少，還可以將兩組數(shù)據(jù)進行對比。區(qū)別：當需要用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)多少的時候，選擇條形統(tǒng)計圖。當需要統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的變化情況時，選擇折線統(tǒng)計圖。(3)繪制復式統(tǒng)計圖的注意要點：繪制方法與單式統(tǒng)計圖相同，要用不同顏色的直條或直線來表示，并標明圖例。2.這節(jié)課我們繼續(xù)學習復式統(tǒng)計圖的有關知識。（板書課題：復式統(tǒng)計圖練習）?！驹O計意圖】：在練習課開始時給學生幾分鐘的反思時間是有好處的，它能再次激活學生的思維，使學生更牢固地記住最基礎的知識，同時為后面練習的順利進行提供了保障。二、分層練習，鞏固提高談話：接下來，考驗大家的時間到了，你們有信心完成本節(jié)課的任務嗎？相信你是最棒的。（一）基本練習，鞏固新知1.以下內容適合用條形統(tǒng)計圖的畫,適合用折現(xiàn)統(tǒng)計圖的畫。（1）自己體重的變化情況。（）（2）全國各省的人口數(shù)量。（）（3）新華書店各類圖書的數(shù)量。（）（4）某地區(qū)一年的氣溫變化情況。（）2.完成自主練習75頁第6題。溫馨提示：=1\*GB3①指導學生根據(jù)圖例，結合統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)將統(tǒng)計圖補充完整。=2\*GB3②班內交流并展示統(tǒng)計圖的畫法。（訂正時，要特別注意學生繪制的彩條高度是否準確。）=3\*GB3③觀察統(tǒng)計圖，回答問題。你還有什么發(fā)現(xiàn)？3、自主練習80頁第6題。溫馨提示：=1\*GB3①看一看，從上面的統(tǒng)計表中你得到哪些數(shù)學信息？=2\*GB3②繪一繪，根據(jù)統(tǒng)計表中的信息，你能在上圖中繪出一幅復式折線統(tǒng)計圖嗎？=3\*GB3③議一議，根據(jù)你所繪制的統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)了什么？（二）綜合練習，應用新知1.在蘇果超市也有A、B兩個地下停車場，它的停車情況如何，讓我們一起去看看吧！哪種車停的最多？復式條形統(tǒng)計圖還可以這樣畫，你能把它補充完整嗎？學生試著完成后，集體交流。此題的目的是發(fā)展學生的認知，了解復式條形統(tǒng)計圖不僅有縱向的，還有橫向的。（三）拓展練習，發(fā)展新知1.完成81頁第2題。2.課本第81頁第2題。溫馨提示：你能設計一個調查表，調查你班男女生最喜歡的活動情況嗎？設計這個調查表，都要考慮哪些事項？你想用什么方法進行調查？如何記錄、收集和整理數(shù)據(jù)？【設計意圖】：練習的設計由淺入深，由易到難，既兼顧了習題的針對性、層次性、靈活性，又發(fā)展了學生的思維，使不同水平的學生都有所提高，并注重培養(yǎng)學生利用所學知識來解決實際生活中的問題，提高了學生解決實際問題的能力。三、梳理總結，提升認知。1.學生交流：同學們，通過這節(jié)課的練習，你對復式統(tǒng)計圖又有了哪些新的認識？2.教師總結：統(tǒng)計圖在生活中的應用非常廣泛，只要大家留心，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在我們身邊。愿大家在以后的日子里，愛數(shù)學，學數(shù)學，用數(shù)學，做生活中的有心人。四、達標測試：（一）下圖是北京市和深圳市的氣溫統(tǒng)計圖。2005年2月①淺色直條表示（），深色直條（）。②每個單位長度直條表示（）。③看了這幅復式條形統(tǒng)計圖，你還知道些什么？（二）下面是第27、28屆奧運會獲得金牌數(shù)量的前同位國家名單。國家美國中國俄羅斯德國27屆3928322628屆35322714請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪出條形統(tǒng)計圖。根據(jù)統(tǒng)計圖，你能獲得哪些信息？試著提出一個數(shù)學問題并解答。（三）請根據(jù)下面的統(tǒng)計圖回答下列問題。（1）（）月份收入和支出相差最小（2）9月份收入和支出相差（）萬元。（3）全年實際收入（）萬元。（4）年平均每月支出（）萬元。（5）你還獲得了哪些信息？（四）下圖是南山區(qū)家樂福超市毛衣、襯衫銷售情況統(tǒng)計圖2003年1月制看圖分析下半年襯衫銷售量的變化情況。下半年的毛衣銷售量平均每月是多少件？板書設計：復式統(tǒng)計圖練習復式條形統(tǒng)計圖優(yōu)點：便于對兩個數(shù)據(jù)進行直觀比較 復式折線統(tǒng)計圖優(yōu)點：清楚的表示數(shù)據(jù)的增減變化情況嶧城區(qū)《復式統(tǒng)計圖練習》學情分析學校金寺小學班級5.2人數(shù)56科目數(shù)學執(zhí)教人課題復式統(tǒng)計圖練習課型練習學情分析人單位時間4.12小學五年級的學生的思維能力主要是直觀形象到邏輯思維的過渡階段。他們有一定的空間觀念和動手能力，對條形統(tǒng)計圖和折現(xiàn)統(tǒng)計圖也已經有了一些初步的認識，掌握了它們各自的優(yōu)點。能根據(jù)需要選擇不同的統(tǒng)計圖來統(tǒng)計數(shù)據(jù)。但學生讀圖的能力參差不齊，根據(jù)統(tǒng)計圖提供信息分析問題的能力有欠缺。繪制復式統(tǒng)計圖時，常有同學忘記標識，這一點要引起學生注意?！稄褪浇y(tǒng)計圖練習》課堂教學效果分析學校班級五、2人數(shù)56科目數(shù)學執(zhí)教人課題復式統(tǒng)計圖練習課型練習觀察人褚麗單位時間4.12觀察點課堂教學效果分析練習正確人數(shù)正確率備注第1題48人85.7%第2題52人92.9%第3題36人64.3%第4題32人57.1%效果評價通過學生完成練習題的情況分析，學生的直觀性理解較好，條形統(tǒng)計圖知識掌握較牢固，制作條形統(tǒng)計圖效果良好，但是繪制折線統(tǒng)計圖時有出錯，有15%的學生做錯。拓展性練習的鞏固率在85%左右，這也正常，經過進一步的練習，鞏固率還會提高?？偲饋碇v，課堂教學效果很好?！稄褪浇y(tǒng)計圖練習》教材分析學校班級5.2人數(shù)56科目數(shù)學執(zhí)教人課題復式統(tǒng)計圖練習課型練習教材分析人單位時間4.12“復式統(tǒng)計圖”是五年級下冊《統(tǒng)計》中的一個內容。在此之前，學生已經初步體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。掌握了復式統(tǒng)計表、橫向單式條形統(tǒng)計圖、縱向單式條形統(tǒng)計圖、單式折線統(tǒng)計圖，復式折線統(tǒng)計圖等知識。新的《數(shù)學課程標準》在總體目標中提出要使學生“經歷運用數(shù)據(jù)描述信息，作出判斷的進程，發(fā)展統(tǒng)計的觀念”，關注學生參與收集數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程。因此，復式統(tǒng)計圖的教學，不僅僅局限于傳統(tǒng)意義的掌握其特點和制作方法，而應更多地引導學生收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)的全過程，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷與預測，以更好地發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念?！稄褪浇y(tǒng)計圖練習》評測練習（一）下圖是北京市和深圳市的氣溫統(tǒng)計圖。2005年2月①淺色直條表示（），深色直條（）。②每個單位長度直條表示（）。③看了這幅復式條形統(tǒng)計圖，你還知道些什么？（二）下面是第27、28屆奧運會獲得金牌數(shù)量的前同位國家名單。國家美國中國俄羅斯德國27屆3928322628屆35322714請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪出條形統(tǒng)計圖。根據(jù)統(tǒng)計圖，你能獲得哪些信息？試著提出一個數(shù)學問題并解答。（三）請根據(jù)下面的統(tǒng)計圖回答下列問題。（1）（）月份收入和支出相差最小（2）9月份收入和支出相差（）萬元。（3）全年實際收入（）萬元。（4）年平均每月支出（）萬元。（5）你還獲得了哪些信息？（四）下圖是南山區(qū)家樂福超市毛衣、襯衫銷售情況統(tǒng)計圖2003年1月制看圖分析下半年襯衫銷售量的變化情況。下半年的毛衣銷售量平均每月是多少件？《復式統(tǒng)計圖練習》課后反思學校金寺小學班級5.2人數(shù)56科目數(shù)學執(zhí)教人課題復式統(tǒng)計圖練習課型練習學情分析人單位時間4.12教學反思：回味課堂，我覺得本節(jié)課的成功之處主要有以下幾點：（1）生活化的素材，激發(fā)學生學習的興趣。我通過豐富多彩的生活實例，特別是學生感興趣的一些素材，喚起他們已有的生活經驗，激發(fā)了他們的學習興趣，讓學生在具體情境中感受統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。（2）讓學生學會根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，做出判斷和預測，感受統(tǒng)計的重要性。統(tǒng)計教學應讓學生經歷統(tǒng)計的過程，并能根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預測。同時在學習過程中使學生體會到了統(tǒng)計在生活中的作用和意義，培養(yǎng)了學生描述、分析數(shù)據(jù)和對現(xiàn)實生活中多方面信息的統(tǒng)計的能力，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。（3）練習設計的層次性。課堂練習是學生對學習內容的重復接觸或重復反應，課堂練習能及時反饋不同層次學生所掌握知識的情況，能反映一堂課的教學效果，又能對學生的學習起到鞏固、發(fā)展、深化知識的作用，同時又起到一種激勵效應。課堂真正成為學生動手操作、自主探索與合作交流的主要場所，營造健康、寬松的課堂教學氣氛，構建一種有利于培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力教學體系.《復式統(tǒng)計圖練習》課標分析學校金寺小學班級5.2人數(shù)56科目數(shù)學執(zhí)教人課題復式統(tǒng)計圖練習課型練習學情分析人單位時間4.12《復式統(tǒng)計圖》課標分析《全日制義務