新生入學教育班會教案

新生入學教育班會教案

新生入學教育是新生入學后校園生涯的第一課，是新同學盡快

了解學校，適應學校學習和生活。接下來為大家了新生入學教育班

會，歡迎閱讀。

8月31日，新組建的XX附中將迎來她第一批初一新生。這使

身為附中教師的我們深感自己責任重大。而作為初一的班主任，我

們的工作和責任更是重中之重，因為初一新生一入學，就是站在了

邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實與否，其

穩(wěn)健程度，無一不影響著他們今后的開展道路。剛進入附中的初一

學生，面對陌生的校園環(huán)境，陌生的同學和老師，從心理上非常需

要班主任老師及時積極的引導。因此，作為學生引路人，我們必須

幫助學生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯

得尤為重要。

我們從這里啟航

1、消除新生入學的陌生，使新同學能盡快融入新環(huán)境新集

體，更加自信地面對今后的學習生活。

2、增強班級凝聚力，激發(fā)學生以新的姿態(tài)帶著新的夢想在新校

園里揚帆起航?；顒訙蕚?/p>

2、將教室的座椅擺成10人一組的圓圈形。

3、背景音樂（自選）

4、黑板布局

我們從這里啟航

Weleyoutoourclass

播放背景音樂讓同學隨機從教師準備的紙團中抽簽，抽到第幾

號即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座，大約10人一組。

在這收獲的金秋，環(huán)境優(yōu)美，設施一流的XX附中敞開胸懷迎接

你，真誠地歡迎你參加這個大家庭，祝福你成為一名優(yōu)秀的“附中

學子”。

青春的花開花謝，疲憊卻不懊悔；四季里雨雪紛飛，拼搏永不

言退。我們將風雨同舟，用純真的心靈憧憬夢想的風景，用善感的

思緒感悟歲月的變遷，用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，用蓬勃的生

機煥發(fā)青春的活力。

從今天開始，你們將成為XX附中新一屆的驕子，成為初一班

中的一份子。讓我們攜手共進，團結向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一

個班風正，學風濃的良好班集體。

我們的學校初創(chuàng)辦于19XX年，原校址在江蘇省泰州中學老校

區(qū)，辦學11年來，學校先后獲得江蘇省示范初中、江蘇省德育先進

學校、江蘇省精神文明創(chuàng)立活動先進單位、國家級綠色學校等幾十

項榮譽稱號，20XX年又被評為江蘇省最影響力初中。20XX年將原江

蘇省泰州中學附屬初級中學、泰州實驗學校初中部、泰州蓮花學校

初中部整合為現(xiàn)在的新江蘇省泰州中學附屬初級中學。

我們的校園環(huán)境優(yōu)美，教學設施先進。同學們，我們教學樓多

氣派，我們的運動場多漂亮?。∥覀儗W校有8個微機房，5個理

化實驗室、語音室、多功能教室、音樂室、美術室、社團活動室等

等

學校目前還在建立中哦，以后還有很多很多的地方讓你驚喜。

屆時一所嶄新的、氣勢恢弘大氣的全面現(xiàn)代化學校將展示在我們面

前。相信同學們，在這現(xiàn)代化的校園里一定會學得開心！

同學們好！我叫，（寫在黑板上）是你們的班主任。為了一個

共同的目的──什么？（同學們的成長、進步）走到一起來了。先

讓我對同學們的到來表示熱情的歡迎?。ü恼疲屛覀兂蔀楹门?/p>

友。

我們走到一起來，我們共同的名字叫班。請同學們想一想，我

們需要建立什么樣的班風？（學生討論，以兩字詞語來表達，教師

歸納總結）安靜、勤奮、思考、創(chuàng)新。這就是我們的班風。

同學們有一個共同的稱呼叫？學生。什么叫學生？學生就是專

門學習的人。

（1）每位小組成員先做自我介紹，要求起碼包含姓名、家庭地

址、以前就讀的小學和自己的一個特點。

（2）接下來，由其中一個成員開始，說出自己的姓名或昵稱，

第二位成員要說：“我是XX旁邊的XX”，第三位成員要說：“我

是XX旁邊的XX旁邊的XX”以此類推。

（3）解散原來小組的成員，讓學生隨機從教師準備的紙團中抽

簽，抽到第幾號即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座，大

約10人一組。每小組成員之間再互相自我介紹。

設計意圖：打破之前熟悉的小隊伍，混雜發(fā)牌，讓新生之間多

接觸，記住彼此的名字，形成輕松活潑的課堂氣氛。

教師點撥：記住別人的名字是對他人最好的尊重，也是同學之

間增進了解的最快捷通道。初一的同學初來乍到，怎樣讓別人記住

你呢？你是怎樣一個人呢？你可以向你你身邊的同學介紹一下自己

嗎？（教師在團隊間穿梭，也參與討論，發(fā)現(xiàn)很多同學羞于表達或

說的都是群眾化的套語，自己的特點不突出）

（一）正確認識自我

1、導語：世界上沒有兩片一摸一樣的葉子，也沒有兩個一摸一

樣的人，我們都是與眾不同的，獨一無二的。因此在我們每個人身

上既有閃光的東西，也有習慣。好的習慣大家互相學習，習慣一起

努力改正。

2、互動交流

同學們先在紙上寫下自己的優(yōu)點。然后交流。

請每個小組成員輪流坐到組內中央，其他成員從他身上找到特

別的地方，用發(fā)自內心的語言贊美對方。

教師點撥：當別人贊美你的時候，你有什么感覺？你贊美別人

時，會從那些方面出發(fā)呢？是否有一些優(yōu)點你以前沒有意識到呢？

3、總結提升

自信，是成功的源泉；自信，是前行的力量；有了自信，我們

才能知識的海洋里揚帆起航。

（二）確定自己的目標，訂立自己的方向。

導語：理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，

理想是燈，照亮前面的路，理想是路，引你走向黎明。

新學期你的理想是什么？你的目標是什么

請同學們在《個人檔案》里寫下自己的目標

我們每個人都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共

存，因而老師相信，你們每個人都會班這個多姿多彩的舞臺上施展

自己的才華，展現(xiàn)自己的風采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人

為善。老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生

命會因你而燦爛。

今后的日子里，也許會有風雨，但不要害怕！因為，你們有一

顆純真美麗的心；有海燕一般搏擊風浪的勇敢；有愛自己的父母、

朋友，還有深深關愛著你們的我——你們的班主任！

在新的起跑線上，我的祝福，我的關愛將和你們一同出發(fā)，燥

熱的夏季已經過去，在期待與欣喜中，怡人的秋日翩然而至。親愛

的同學們，屬于你們自己的生活已經開始，希望你們從這里揚帆遠

航，讓明日的XX附中因為有你而自豪！

最后老師送給你們一首詩以共勉：

做最好的你

如果你不能成為山頂上的青松，

那就當棵山谷