小班社會《我長大了》教案

小班社會《我長大了》教案

小班社會《我長大了》教案1

活動目標：

1、通過比較和交流，感受自己長大后身體上的變化。

2、知道在長大的過程中，本領會越來越多。

3、體驗長大的快樂。

活動準備：

1、幼兒小時侯的照片、幼兒學會的本領照片。

2、嬰兒時期的衣服和鞋子。

3、PPT課件。

活動過程：

一、情境感知：

1、出示一個小朋友小時候的照片，這是誰呢？你們看看照

片中的她和現(xiàn)在的她有什么不一樣呢？

2、小結：小時候的她，小手小小，小腳小小，小小的衣服

穿在身上剛剛好?，F(xiàn)在，她長大了，你們猜一猜：小小的衣服穿

在身上會怎么樣呢？

二、操作比較：

1、今天早上，小朋友們都把你們小時侯穿的衣服和鞋子帶

來了，一會兒，請你們去試一試：現(xiàn)在還穿得下嗎？

2、幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。

3、幼兒根據(jù)自己的操作，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

4、小結：現(xiàn)在，你們長大了，小手長大，小腳長大，小小

的衣服和小小的鞋子都穿不下了。除了你們的身體有變化，你們

還有哪些變化呢？（幼兒說）

三、觀察發(fā)現(xiàn)：

1、出示圖片：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什

么要媽媽幫忙？

2、出示圖片：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么

不一樣呢？

3、小結：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己

的事情自己做。

4、討論：

（1）你們和兩個寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學會

了哪些新的本領。

（2）在家里你們也學會了很多本領，我們一起來看一看。

（出示幼兒在家的本領照片）

5、小結：

小朋友們，你們小時侯所有的事情都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在

你們長大了，學會了很多很多的本領，不僅會自己的事情自己做，

還會幫助別人做事情，真的很了不起！老師告訴你們，隨著你們

年齡的增長，你們還會學到更多更多的本領。長大真好！

四、展示本領：

比賽穿鞋子：比比誰穿的又快又對？

小班社會《我長大了》教案2

目標：

1通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大，

增強觀察能力。

2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3樂于探索、交流與分享。

4積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

準備：

1幼兒小時侯的照片、錄象。

2各類嬰兒衣物等。

活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

活動難點：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

活動設計：

（一）情境感知：

1、教師創(chuàng)設情景：以PPT的形式出示小朋友們小時候的照

片。這是誰呢？怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢，哪里不一樣？

3、小結：我們長大了，頭發(fā)長長了，個子長高了，變瘦了，

所以和小時候不一樣。

（二）操作比較：

1、小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得

下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）2、幼

兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、講述為什

么穿不下衣服。）3、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地

方都長大了，說明我們真的長大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？

為什么要媽媽幫忙？

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有

什么不一樣呢？

3、小結：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己

的事情自己做。

4、引導討論：（1）你們和兩個寶寶相比有什么不一樣？你

在幼兒園學會了什么新的本領。

5、小結：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自

己做各種事情，會希望小朋友們長大后學會更多的本領，比老師

的本領更大。

活動反思：

這節(jié)社會性活動是以“展示自己的本領”為切入點，根據(jù)大

班幼兒年齡特點及實際情況，我將“如何大膽表達展現(xiàn)自己的優(yōu)

點”作為本次活動的重難點。

為此，我在活動之前做了大量準備工作：

1、通過“親子作業(yè)”豐富相關的知識經驗以及用繪畫的記

錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領。

2、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。

3、與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中

記錄表內容的設置服務)。

在活動中，我主要通過“回憶——交流表達——大膽展現(xiàn)—

—記錄總結”四個環(huán)節(jié)來突破重難點的。其中，“交流表達”的

環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的經驗準備及記錄表的參照，在和同伴交流

中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交

流，這環(huán)節(jié)師幼互動，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，

表達能力更加大膽流暢了。進而讓孩子上臺表現(xiàn)，上臺表現(xiàn)有講

述表達和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗到了新鮮感和自豪感。這

樣一步一步循序漸進地調動幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心，

從中體驗“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣。

另外，為了使目標落實到日?；顒又校彝瑯泳脑O置了最

后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先，記錄表中三個項目是較具代表性的，

三種色卡都標有幼兒號數(shù)，便于老師了解某個孩子的情況。哪個

項目還沒學會就將相應的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對

孩子今后的督促，直到學會為止。即明確了自己下階段的努力方

向，同時也便于老師同伴對其幫助。當然，社會性活動的內容目

標不能光靠一節(jié)課完成，有待于日?；顒又械牟粩喾磸?。此環(huán)節(jié)

也為作為這個活動的一個延伸，而記錄表同時也能作為目標落實

的依據(jù)。

在組織社會性活動中我也有許多困惑：

1、如何增強社會性活動的趣味性。

2、在社會性活動中，教師如何更好地利用多媒體來輔助教

學。

小班社會《我長大了》教案3

活動目標：

1、通過活動使幼兒增強自我意識，體驗成長的快樂。

2、引導幼兒學習口齒清楚地朗誦兒歌。

重點、難點：

重點引導幼兒感受一年來的變化。難點是口齒清楚地朗誦兒

歌。

活動過程：

聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長大一

歲了，你覺得你有什麼變化？

談話活動：

新年過去了，小朋友又長大一歲，現(xiàn)在實際歲了？

今年你有那些變化？

小朋友會做哪些事情了？

老師總結今年一年幼兒的變化和進步：如能高高興興上幼兒

園了，會唱歌了，會自己穿衣服、會自己吃飯了。

3、欣賞兒歌《長大一歲了》，提問：

布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好？

小朋友長大一歲了，你應該做哪些力所能及的事情？

4、學習朗誦兒歌。

5、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來自己進步最大的地方，如會自己穿脫衣

服，會背兒歌講故事。

生活活動：

提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。

環(huán)境創(chuàng)設：

師生共同布置教室。

家長工作：

引導孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。

活動反思：

1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進步，初步學習掌握了

兒歌內容。

2）支持關注每個幼兒每一滴進步，并及時鼓勵表揚，使幼

兒在快樂中再接再厲。

3）通過兒歌，幼兒的自我意識增強了。

小班社會《我長大了》教案4

活動目標

1、了解各種職業(yè)，樂意說出自己的理想。

2、大膽在集體面前說出自己長大了想當什么。

3、初步懂得要實現(xiàn)理想就要從小努力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備

課件、椅子、自制的方向盤。

活動過程

一、問題導入。

——師：有些小動物長大后和小時候有了很大的不同，變得

更獨立、強壯、能干了。小朋友，你們想過你們長大后的樣子嗎？

你們長大后想做什么呢？

——鼓勵幼兒大膽想象和表達。

二、信息拓展。

——教師出示課件中各種職業(yè)的圖片，引導幼兒一起認識。

——教師和幼兒一起討論這些職業(yè)在我們生活中的意義。

——請幼兒說說自己長大后想做什么，為什么？引導幼兒清

楚表達自己的想法：如我長大了想當警察，保護大家的安全等。

——教師啟發(fā)幼兒說說要實現(xiàn)這些愿望，應該怎么做？例

如，想當警察，就要鍛煉好身體，使自己更強壯等。

——小結：每種職業(yè)都值得人們尊敬，小朋友要實現(xiàn)自己的

理想，就要行動起來，從小努力，相信你們長大都能成為一個對

社會有用的人。

三、開心游戲：夢想列車。

——將凳子擺成兩排，教師手握“方向盤”扮演司機開車，

教師問幼兒長大后想做什么，幼兒完整說出自己的理想后就可以

“上車”。

活動應變

開心游戲環(huán)節(jié)，可以請多名幼兒扮演不同行業(yè)的司機，請其

他幼兒說出自己長大后想做什么，并且坐上相應的車。

活動延伸

開展“蹲蹲”游戲：幾個幼兒圍一圈，每個幼兒說出自己長

大后想當?shù)穆殬I(yè)如醫(yī)生、警察等，然后說到誰蹲誰就蹲，并說出

下一個蹲的職業(yè)。如“醫(yī)生蹲，醫(yī)生蹲，醫(yī)生蹲完警察蹲”。

區(qū)角活動

語言區(qū)：投放不同的職業(yè)圖片，讓兩個幼兒輪流抽圖片，說

說不同職業(yè)的名稱及和人們生活的關系，說對的得到卡片，說錯

的不能得到卡片。

環(huán)境創(chuàng)設

將幼兒的大頭像貼在不同職業(yè)的圖片上，制作成吊飾布置活

動室。

家園同步

1、家長鼓勵幼兒談談自己的理想，鼓勵幼兒從小努力。

2、有條件的家長可以帶幼兒到“星期八小鎮(zhèn)”等角色扮演

游戲場所玩，體驗各種不同職業(yè)的工作。

隨機教育

日常生活中，支持、鼓勵幼兒觀察不同職業(yè)工作人員的服裝、

工作用具、工作內容等，提高幼兒的觀察能力。

活動反思

少一半的幼兒對教師的提問能積極反應，大部分幼兒比較被

動，需要鼓勵和再次引導。大多數(shù)幼兒能簡單自我介紹，在游戲

互動環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動，在旦表述時語句單一，缺完整、

連貫說話的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比

較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養(yǎng)，多

給幼兒表達的機會。

小班社會《我長大了》教案5

目標：

1通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大，

增強觀察能力。

2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

準備：

1幼兒小時侯的照片、錄象。

2各類嬰兒衣物等。

活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

活動難點：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

活動設計：

（一）情境感知：

1、教師創(chuàng)設情景：以PPT的形式出示小朋友們小時候的照

片。這是誰呢？怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢，哪里不一樣？

3、小結：我們長大了，頭發(fā)長長了，個子長高了，變瘦了，

所以和小時候不一樣。

（二）操作比較：

1、小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得

下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）

2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、

講述為什么穿不下衣服。）

3、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，

說明我們真的長大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？

為什么要媽媽幫忙？

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有

什么不一樣呢？

3、小結：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己

的事情自己做。

4、引導討論：（1）你們和兩個寶寶相比有什么不一樣？

你在幼兒園學會了什么新的本領。

5、小結：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自

己做各種事情，會......

希望小朋友們長大后學會更多的本領，比老師的本領更大。

活動反思：

小班年齡段的幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍事物都充滿

著濃厚的興趣，所以在活動前我做了充分的準備工作，讓孩子收

集了能反映自己在成長的證據(jù)。如：照片、嬰兒時的衣物等為活

動的順利進行奠定了基礎。

小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)他們的興

趣，并使他們產生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全

身心的投入到活動中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設教學情

景，貫穿活動的整個過程。

在教學的過程中，我嚴格的朝著目標和重點開展這節(jié)課，一

環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從

中發(fā)現(xiàn)自己長大了，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過穿衣

服活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大，這個環(huán)節(jié)進一步感知身體的

成長讓幼兒知道自己真的長大了，教師用欣喜的`語氣感染幼兒，

對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到

快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實

踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長

的感知由身體過