《論語》十二章 - 第三課時 課件 部編高中語文選擇性必修上冊

千古回首杏雨西湖邊紙傘朦朧間灑下陰影一片眉眼低垂微斂風聲掠過指尖素衣映湖中月水光瀲滟把盞笑談世間酒色清淺琴音何處寄流星泯滅光陰琉璃月下冰冷的空氣檐下花燈熟悉記憶風動燭火似已熄懷念忘川夜空中流螢《論語》十二章第三課時1．理解《論語》中關于“仁”的章句，進而理解孔子所談“仁”的深刻內(nèi)涵。2．探究如何“依于仁”，從而理解“我欲仁，斯仁至矣”的深意，以砥礪自我人格。本節(jié)課學習目標“仁”的內(nèi)涵

顏淵問仁。子曰:“克己復禮為仁。一日克己復禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”顏淵曰:“請問其目?！弊釉?“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動?！鳖仠Y曰:“回雖不敏,請事斯語矣。”

——《顏淵》

樊遲三次問仁。“仁者愛人?！薄额仠Y》

“仁者先難而后獲，可謂仁矣?！薄队阂病贰熬犹幑?，執(zhí)事敬，與人忠。雖之夷狄，不可廢也?！薄蹲勇贰贰叭适潜姷滤蠘嫸傻?，是眾德的總稱?！薄惔簖R“內(nèi)圣外王”——儒家最高理想

請從下列各章中提煉關鍵詞理解“仁”的內(nèi)涵。仁德：完美的個人修養(yǎng)“仁”的踐行

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”——《衛(wèi)靈公》“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。”——《雍也》子曰：“參乎！吾道一以貫之?！痹釉唬骸拔??！弊映?，門人問曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣?！薄独锶省啡蕫郏豪硐氲娜穗H關系忠：盡己心以待人?。和萍盒囊约叭耍ㄥX穆）“仁者愛人?！薄额仠Y》

“仁”的根本

有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與!”——《學而》

由孝達仁移孝于忠以孝為政

季康子問：“使民敬、忠以勸，如之何？”子曰：“臨之以莊，則敬；孝慈，則忠；舉善而教不能，則勸?！保ā稙檎罚┤收和晟频恼谓y(tǒng)治“仁”的歸依依仁成禮以禮成仁

子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”——《八佾》

顏淵問仁。子曰:“克己復禮為仁。一日克己復禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”顏淵曰:“請問其目?！弊釉?“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動。”顏淵曰:“回雖不敏,請事斯語矣?！?/p>

——《顏淵》

子曰：“周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉！吾從周?！薄栋速贰叭省钡捏w系仁仁德仁政仁愛完美的個人修養(yǎng)理想的人際關系完善的政治統(tǒng)治閱讀下面的章句，思考：明白了“仁”的內(nèi)涵，你是否也想踐行仁之道？你會不會因“仁”的難以企及就望而卻步呢？實現(xiàn)“仁”真的很難嗎？

子曰：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是?！保ā独锶省罚┳釉唬骸拔椅匆姾萌收?，惡不仁者。好仁者，無以尚之；惡不仁者，其為仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未見力不足者。蓋有之矣，我未之見也。”（《里仁》）子曰：“仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣?！保ā妒龆罚┳釉唬骸盀槿视杉?，而由人乎哉？（《顏淵》）我欲仁，斯仁至矣課后作業(yè)2、微寫作孔子的思想核心是“仁”?！叭省笔强鬃訉ψ约汉偷茏拥囊?，也應該成為我們每一個人的自我要求。那么，怎樣才能做到“仁”呢？孔子在《論語》中已經(jīng)把答案告訴我們了。仔細揣摩孔子關于“仁”的實現(xiàn)方法的解說，結合你的閱讀理解和生活經(jīng)驗，談談你對這個問題的認識。要求：觀點明確，條理清楚，200字左右。課后作業(yè)千古回首杏雨西湖邊紙傘朦朧間灑下陰影一片眉眼低