浙教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文《說茶》教案

PAGEPAGE1浙教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文《說茶》教案篇一教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀課文，認(rèn)識(shí)課文中的難字新詞。2、通過了解茶的有關(guān)知識(shí)，感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)自學(xué)能力，感受茶文化的博大精深。教學(xué)難點(diǎn)：感受茶文化的博大精深。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前布置預(yù)習(xí)。2、通過查找資料了解更多有關(guān)茶的知識(shí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、師：中國(guó)茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為一個(gè)中國(guó)人，很有必要了解有關(guān)茶的知識(shí)，今天老師和大家一起學(xué)習(xí)課文《說茶》。2、板書課題，理解"說"字。說：介紹，講。二、自學(xué)課文，整體把握1、自學(xué)課文，要求（1）借助工具書，認(rèn)識(shí)文中難字，讀通讀懂課文。（2）了解課文主要說了茶的哪些方面。（3）文章在寫作上有什么特點(diǎn)？2、反饋，談?wù)勛詫W(xué)收獲。可以任選其中一項(xiàng)重點(diǎn)談，也可以每項(xiàng)都談到。3、資料展示，深入地了解中國(guó)茶文化。4、了解中國(guó)茶文化的起源和發(fā)展以后，作為一個(gè)中國(guó)人，你有什么感想？三、總結(jié)茶文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它的內(nèi)容十分豐富。如果有興趣，大家可以好好研究一下中國(guó)博大精深的茶文化。篇二教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面給課文分段的方法。2、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解37個(gè)詞語的意思，理解重點(diǎn)句子與難句的意思，會(huì)用"既又"寫句子。3、了解過渡句的作用，理解用總起分述的方式記敘的段落內(nèi)容。4、知道茶葉的種類、飲茶的好處，知道中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，中國(guó)的茶具質(zhì)地好、造型優(yōu)美，感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)學(xué)習(xí)"初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面給課文分段的方法。"的方法。理解用總起分述的方式記敘的段落。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)我國(guó)的"茶文化"可能了解的不多，因此對(duì)我國(guó)是"茶的故鄉(xiāng)"的含義，對(duì)茶的價(jià)值，品茶的樂趣等較難理解。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道茶葉的種類、飲茶的好處，知道中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，中國(guó)的茶具質(zhì)地好、造型優(yōu)美，感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。2、熟讀課文，學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解37個(gè)詞語的意思，理解重點(diǎn)句子與難句的意思，會(huì)用"既又"寫句子。教學(xué)過程：一、激趣，導(dǎo)入新課。1、今天我們來說說有關(guān)茶的話題--說茶，教師讓每位學(xué)生用少許茶葉泡一杯茶，說說喝茶的感受，看看玩具茶壺。2、談?wù)勈占疥P(guān)于茶的資料。讓學(xué)生暢談，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)以茶的歷史、茶的種類、喝茶的好處、喝茶藝術(shù)、茶具等方面進(jìn)行歸類。幾天這堂課作者就從這幾方面說茶，讓我們來學(xué)學(xué)。二、熟讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，理解部分詞。1、給學(xué)生學(xué)習(xí)五分鐘，要求：讀熟，自學(xué)生字詞，提出不懂之處。2、反饋（1）檢查朗讀情況，及時(shí)糾正讀出的字詞。（2）朗讀完一節(jié)允許學(xué)生提出詞方面的疑問。重點(diǎn)詞理解為：悠久：年代久遠(yuǎn)。呷：方言，是"喝"的意思。享受：得到精神上的滿足。（課結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勈裁词窍硎埽╋h逸：灑脫，自然、與眾不同。能工巧匠：在工藝上有高超技術(shù)的人。（也可結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊┤?、解決學(xué)生提出的問題。重點(diǎn)研讀：1、品茶的時(shí)候，別急于喝。先觀茶姿，清水綠葉教師出示新茶一杯，請(qǐng)學(xué)生作示范。2、飲茶還能增進(jìn)人們的友誼。與國(guó)際友人一邊品茶，一邊親切交談。想想一下國(guó)際友人會(huì)說什么？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)熟讀課文。2、摘錄好的詞句及段，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、完成作業(yè)。4、給課文分段。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、上節(jié)課哪些還給你留下深刻的影響。2、課文你讀熟了嗎？（同桌互查）二、繼續(xù)研讀上節(jié)課留下的部分。三、摘錄你認(rèn)為好的句子，注意標(biāo)點(diǎn)的用法，不懂及時(shí)提問。四、教師小結(jié)后給課文分段。五、作業(yè)完成小學(xué)語文作業(yè)本或從一方面或幾方面整理茶文篇三一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字；讀寫"高尚"等詞語，理解"高尚、精美"等詞語的意思。2、能依據(jù)問題理解難句與重點(diǎn)句的意思，會(huì)用"既又"寫句子。3、初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面給課文分段的方法。4、了解過渡句的作用，理解用總起分述的方式記敘的段落內(nèi)容。5、知道茶葉的種類、飲茶的好處，知道中國(guó)茶是茶的故鄉(xiāng)，中國(guó)的茶具質(zhì)地好，造型美，感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：按事物的幾個(gè)方面給課文分段。難點(diǎn)：理解重點(diǎn)句的意思，感受中國(guó)茶文化的悠久歷史。三、教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《采茶舞曲》磁帶、錄音機(jī)、白紙數(shù)張、水彩筆一支、茶及茶具、熱水等。四、教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)1、通讀課文，掌握生字詞語，了解課文"說"了茶的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，并按事物的幾個(gè)方面給課文分段。2、研讀第三段，了解中國(guó)茶具的特點(diǎn)，并進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。二、教學(xué)過程1、歌曲引入，解題設(shè)疑。師：同學(xué)們，少年宮組織的"五小星"比賽已經(jīng)落下了帷幕，老師從中了解到我們班同學(xué)都非常喜歡唱歌、聽音樂，今天老師就給你們帶來了一首優(yōu)美的歌曲，想聽聽嗎？（仔細(xì)聽好了?。?欣賞歌曲《采茶舞曲》師：看到了什么？想到了什么？（生談略）小結(jié)：一首優(yōu)美的《采茶舞曲》仿佛使我們看到了茶農(nóng)們?cè)诠扔陼r(shí)節(jié)采茶的忙碌的場(chǎng)面。同學(xué)們，茶是現(xiàn)代文明的見證，茶中蘊(yùn)涵著豐富的文化內(nèi)涵。*揭題：《說茶》理解"說"-估計(jì)生（介紹、講）問：看了課題想知道什么？（估計(jì)學(xué)生）如：中國(guó)還有哪些名茶？茶葉的制作有哪些工藝？泡茶時(shí)先放茶還是先倒水？水溫要幾度？人們常說的茶藝是指什么？2、初讀課文，學(xué)會(huì)生字新詞。師：同學(xué)們的問題有些課文中能直接解決，有些學(xué)了課文后到課外去探究。這節(jié)課讓我們先接觸課文。"不動(dòng)筆墨不讀書"，回憶初讀課文的四步法圈、劃、標(biāo)、記*學(xué)生自學(xué)*小組對(duì)話、交流（生字組詞讀三遍，提醒大家的內(nèi)容。）*全班對(duì)話、交流學(xué)習(xí)情況。教師出示小黑板（帶拼音的詞語），請(qǐng)2號(hào)同學(xué)齊讀，全班鞏固詞語齊讀。師：各組有沒有提醒大家的地方？（交流）3、速讀課文，理清脈絡(luò)。師：剛才通過同學(xué)們自己的努力，小組的合作，學(xué)會(huì)了課文中的生字、新詞，真不簡(jiǎn)單。老師相信下一步學(xué)習(xí)中還是能夠通過同學(xué)們的愉快合作，自學(xué)探究學(xué)到新的知識(shí)和本領(lǐng)。*單元訓(xùn)練重點(diǎn)：按事物的幾個(gè)方面給課文分段。（有困難的同學(xué)請(qǐng)課后題2幫助。（教師同時(shí)在黑板上出示）出示：（1）我國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，茶葉的種類很多。（2）喝茶的好處很多。（3）中國(guó)茶具質(zhì)地好，造型優(yōu)美。*師：老師建議快速閱讀，先試著分段，再在每一個(gè)自然段中劃出能夠具體說明每一段意思的一個(gè)詞語或短句，小組合作寫在紙條上。（學(xué)生自學(xué)爭(zhēng)取時(shí)間上臺(tái)貼紙條。）*讀后問：有何感覺？估計(jì)學(xué)生（沒有順序，重復(fù)，很亂?。?理清順序，存優(yōu)去粗，整理紙條（再師生引讀0*小結(jié)：到底從幾方面介紹了茶（生歸納后標(biāo)上分段記號(hào)"http://"）最早發(fā)現(xiàn)四千年前我國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，（1-2）茶葉的種類很多。茶可分為綠茶、紅茶等6大類。解渴消暑幫助消化既清醒頭腦，又保護(hù)視力飲茶好處很多（3-5）講究色、香、味清水綠葉清香飄逸回味甘甜增進(jìn)人們的友誼一邊品茶，一邊交談各種質(zhì)地造型優(yōu)美品茶講究茶具（6）值得觀賞的藝術(shù)品更有趣味4、品讀課文，了解中國(guó)茶具特點(diǎn)，進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。*細(xì)讀第六自然段，知道了什么？還有什么不懂？*班內(nèi)對(duì)話、交流。{如課后題4（2）理解后朗讀訓(xùn)練}*小小設(shè)計(jì)師。小組合作（造型：形狀、花紋、顏色等角度）5、延伸作業(yè)（1）說說今天學(xué)了課文，知道了有關(guān)茶的（看板書）（2）格推銷員。-如何使你設(shè)計(jì)的產(chǎn)品很快上市，提高公司的經(jīng)濟(jì)效益。（產(chǎn)品說明書）第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)第一、二兩段，了解過渡句的作用，理解按總起分述的方式記敘的段落內(nèi)容，作業(yè)鞏固，總結(jié)全文。二、教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)引入課文講了茶的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？2、深入閱讀課文，自學(xué)探究。*自由讀第一自然段，思考：為什么說中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)？最早四千年前（兩方面理解）*自由讀第二自然段，讀懂了什么？總分段結(jié)構(gòu)。不懂提問。*學(xué)習(xí)第二段。默讀比較相似之處。（總分段）學(xué)習(xí)第4自然段。（1）主要寫了什么，怎樣寫？（2）提出不理解的詞句。（3）選擇好詞好句朗讀。交流：總起句（過渡句）：飲茶不但有實(shí)用價(jià)值，而且是一種高尚的精神享受。理解：品茶"與"飲茶"不同