二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

第第頁(yè)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，一個(gè)焦灼、充盈、勞碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái)，我們二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組的三位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和援助下，仔細(xì)落實(shí)了教育處的各項(xiàng)任務(wù),深入開(kāi)展教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性。現(xiàn)將一學(xué)期的'工作簡(jiǎn)約匯報(bào)如下：

我們二年組扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以下工作：

1．仔細(xì)制定教研計(jì)劃。

一開(kāi)學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，在溝通的基礎(chǔ)上老師們仔細(xì)撰寫(xiě)了各單元計(jì)劃。

2．積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

依據(jù)學(xué)校教育處要求，我們班級(jí)的老師選擇一課作為我們學(xué)年的公開(kāi)課，我們學(xué)年組各位老師集思廣益集體備課，每周三下午集體備課和集體教研。既表達(dá)了老師們集體的聰慧，又標(biāo)識(shí)著老師自己的特色。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來(lái)強(qiáng)大的集體能量又因師而異，因生而異，突出了實(shí)效。老師們?cè)跍贤ㄖ械玫搅溯^大的提高。

3.積極開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)

本學(xué)期加強(qiáng)了老師相互聽(tīng)課相互評(píng)課活動(dòng)，我們組的聽(tīng)課數(shù)都在15節(jié)以上。我們組全體老師每人每周在上完課的同時(shí)，實(shí)時(shí)溝通，

這樣便于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享教學(xué)資源，真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，仔細(xì)反思，最終提高課堂教學(xué)水平。存在的不足：

1、上課和評(píng)課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步，這學(xué)期我們組內(nèi)相互聽(tīng)課較少，對(duì)所聽(tīng)的課缺少溝通和思索。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng)。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煶３＞墼谝黄鹕逃懡虒W(xué)中遇到的各種問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題暢所欲言，發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法，這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解，而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平本學(xué)年教研組努力地方向：

1.創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛(ài)、相互援助、相互切磋、相互溝通的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期我們四位老師常常聚在一起商討教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題暢所欲言，發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法，這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解，而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平。

2.加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M老師的上課都采納多媒體的幫助教學(xué)，平常能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。

3.教學(xué)改革，教學(xué)討論是教育事業(yè)進(jìn)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勤鉆研，敢創(chuàng)新，仔細(xì)做好每一件事。

總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感，立場(chǎng)價(jià)值觀的方面都能充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是老師之間，同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。

一份耕耘，