初三化學(xué)期中考試試卷分析及反思-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦初三化學(xué)期中考試試卷分析及反思2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期

初三化學(xué)期中考試試卷分析

一、試題特點(diǎn)

1．本次試卷的命題是以義務(wù)教導(dǎo)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《化學(xué)》（上教版）的有關(guān)內(nèi)容為依據(jù)，重點(diǎn)考查同學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能、基本辦法和情感態(tài)度價(jià)值觀，以及對(duì)化學(xué)、技術(shù)和社會(huì)之間互相關(guān)系的理解，運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)解決容易實(shí)際問(wèn)題的能力等。

2．試卷在重視考查基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)科學(xué)素質(zhì)（學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與辦法、情感態(tài)度價(jià)值觀）的考查，引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。如挑選題第7、8題，填空題12、13題試驗(yàn)和探索16題（3)、20題，同學(xué)在解答這類開放性問(wèn)題時(shí)，思維應(yīng)當(dāng)是發(fā)散的，富有制造性和共性的，同時(shí)也會(huì)明了許多科學(xué)道理，并受到潛移默化的教導(dǎo)。這類試題考查的不再是課程中單一的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，而是同學(xué)能否靈便運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)學(xué)問(wèn)，分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)的制造性思維能力。這些做法體現(xiàn)了初中化學(xué)課程新理念，對(duì)素養(yǎng)教導(dǎo)的推動(dòng)具有導(dǎo)向作用。

3．體現(xiàn)學(xué)科滲透，融合科學(xué)精神和人文思想，也是本試題的一個(gè)特點(diǎn)。生活和生產(chǎn)中的問(wèn)題大多數(shù)為學(xué)科間滲透的綜合，打破學(xué)科界限，培養(yǎng)和提高同學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力是社會(huì)、學(xué)科和同學(xué)自身進(jìn)展的需要。這些綜合性試題，注重學(xué)科間學(xué)問(wèn)的互相滲透，體現(xiàn)了要培養(yǎng)同學(xué)綜合運(yùn)用各科學(xué)問(wèn)分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的導(dǎo)向。主要有第7、11、13等題。

二、答卷中主要問(wèn)題的緣由分析

1．基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能不扎實(shí)。表現(xiàn)在對(duì)化學(xué)式的意義表述不清；對(duì)化學(xué)反應(yīng)的量的關(guān)系不能正確理解；對(duì)物質(zhì)的分類混淆不清；計(jì)算能力十分薄弱；對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表達(dá)含義不能精確?????理解；不會(huì)書寫化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式等等。硫化氫燃燒和高錳酸鉀分解的表達(dá)式錯(cuò)誤率就很高。得分率約為10%。

2．試驗(yàn)基本技能差。不會(huì)組合正確的試驗(yàn)裝置和羅列合適的試驗(yàn)操作挨次等。16題第3步、18題（2）、（3）步表現(xiàn)比較顯然。

3．能力與辦法問(wèn)題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語(yǔ)言表達(dá)、科學(xué)探索等能力較差，對(duì)化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)辦法不認(rèn)識(shí)。表現(xiàn)在不會(huì)舉行探索性學(xué)習(xí)；按照現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差。16題第3步、18題（4）語(yǔ)言文字描述不能言簡(jiǎn)意賅。

4．用化學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差。表現(xiàn)在不能按照所設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，結(jié)合自身體驗(yàn)來(lái)思量問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的辦法。

5．語(yǔ)言表述不清晰，規(guī)律性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、精確?????的語(yǔ)言來(lái)描述詳細(xì)的反應(yīng)現(xiàn)象，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象講述不清；回答問(wèn)題不能抓住重點(diǎn)問(wèn)題去闡述，不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。20題上的表現(xiàn)尤為突出。

6．計(jì)算能力薄弱。表現(xiàn)在按照化學(xué)式計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素的質(zhì)量比，以及化學(xué)反應(yīng)中有關(guān)量的計(jì)算。14題（2）得分率不足10%。

三、教學(xué)建議

1．增加質(zhì)量意識(shí)

要抓住期中調(diào)研測(cè)試這一契機(jī)，仔細(xì)舉行總結(jié)，反思教學(xué)效果，全面、客觀地分析教學(xué)中的得與失，尤其要找出自身存在問(wèn)題的癥結(jié)所在，思量對(duì)策和解決問(wèn)題的方法，要制定切實(shí)有效的措施，抓措施的落實(shí)，跟蹤催促，直至問(wèn)題真正解決。要針對(duì)答卷中的典型問(wèn)題，分析錯(cuò)誤形成的緣由，在做好補(bǔ)救工作的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。要按照學(xué)情制訂合理的教學(xué)方案，理清工作思路，很抓課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)辦法，注意實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。

2．抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用

要注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，對(duì)重要的化學(xué)概念（如：分子、原子、元素等）、化學(xué)用語(yǔ)（如：化合價(jià)、化學(xué)式、離子符號(hào)、等）和基本的化學(xué)思想辦法（如：組成打算性質(zhì)；性質(zhì)打算用途等）要加強(qiáng)理解，對(duì)記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率，課堂教學(xué)要實(shí)在、有效。要加大對(duì)同學(xué)思維能力的訓(xùn)練，要能用所學(xué)的學(xué)問(wèn)分析和解決有關(guān)的化知識(shí)題。

3．加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)、重視活動(dòng)與探索

試驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，也是培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要方式。目前對(duì)同學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和在新情境中應(yīng)用試驗(yàn)解決問(wèn)題的能力的要求在提高。這里的提高，主要并不是難度的提高，而是試驗(yàn)涉及面的擴(kuò)大，是對(duì)思維廣大性、靈敏性要求的提高，是對(duì)動(dòng)手舉行試驗(yàn)操作、把握試驗(yàn)基本技能的要求提高，也是對(duì)試驗(yàn)技能在實(shí)際應(yīng)用中的要求的提高。一些開放性試題強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)、觀看、實(shí)踐過(guò)程的研究和遷移，從答案唯一向開放性轉(zhuǎn)化。要注重培養(yǎng)表達(dá)能力，要能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，正確分析、精確?????表達(dá)。

4．課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念

課堂上老師要少講、精講，要提倡自主、合作、探索學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀參加課堂教學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)主體性。要在老師的引導(dǎo)下，讓同學(xué)自己思量、自己發(fā)覺(jué)、自己歸納、自己表達(dá)，體驗(yàn)探索過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)辦法，訓(xùn)練表達(dá)能力，在主動(dòng)探求學(xué)問(wèn)的過(guò)程中培養(yǎng)同學(xué)的多種能力和品質(zhì)。

5．注重規(guī)范答題的訓(xùn)練

答卷中反映出同學(xué)不會(huì)審題、字跡潦草、寫錯(cuò)別字、化學(xué)式書寫錯(cuò)誤、相對(duì)分子質(zhì)量算錯(cuò)、隱含在圖示及表格中的信息不會(huì)引用、語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范等，這說(shuō)明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷，要在平常的作業(yè)訓(xùn)練及測(cè)試評(píng)講中加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，注重科學(xué)性和規(guī)范化，以削減答題的失誤，并形成良好的學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、試卷（見紙質(zhì)）五、參考答案

（一）挑選題（2分/題）題號(hào)12345678910答案

A

C

B

C

C

D

B

D

B

B

（二）填空與簡(jiǎn)答（1分/空）

11、2Ca2H2ON(氮）O（氧）Al(鋁）CO2(二氧化碳）SO2（二氧化硫）H2O

12、（a)（b)（c)（d);硫化氫+氧氣==二氧化硫+水

13、；化合反應(yīng)14、（1）高錳酸鉀======錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2)31.5%15、小a外焰

（三）試驗(yàn)與探索（16--19題1分/空）16、（1）分液漏斗集氣瓶

（2）氧氣或二氧化碳

（3）E瓶中裝滿水正放，氣體從b端通入（或E瓶中裝滿水倒放，氣體從a端通入)17、二氧化碳無(wú)顯然現(xiàn)象變渾濁18、（1）綠（2)藥匙或紙槽（3）膠頭滴管，藍(lán)綠(4）黑

?能與鹽酸反應(yīng)II加熱會(huì)分解19、（1）氫氣氫氧兩種元素

（2）過(guò)濾（3)蒸餾水

點(diǎn)燃加熱