有關(guān)幼兒園音樂活動(dòng)教案匯編10篇

有關(guān)幼兒園音樂活動(dòng)教案匯編10篇幼兒園音樂活動(dòng)教案篇1

目標(biāo):

1,能開心地參加活動(dòng).

2,學(xué)會(huì)觀看的方法,進(jìn)展幼兒的觀看力量.

3,了解常見車輛的名稱,并分類.

預(yù)備:

1,卡車,自行車,小轎車,面包車,摩托車,人力車等車輛若干.

2,律動(dòng)(汽車司機(jī)).

過程:

一,參觀車展,熟悉各種車輛

1觀看的要求,有什么車?它是什么樣子的?有什么特征

2幼兒自由觀看探究,溝通(師引導(dǎo)幼兒觀看車的名稱,結(jié)構(gòu),作用提示幼兒按挨次觀看).

幼兒之間溝通觀看的結(jié)果,老師結(jié)合個(gè)別提問鞏固幼兒對(duì)車的熟悉.

二,分類操作:

1介紹怎樣分類,幼兒操作老師引導(dǎo)幼兒分類.

2引導(dǎo)幼兒說說是按什么分類.

三,訓(xùn)練幼兒要遵守交通規(guī)章,玩紅綠燈的嬉戲自由結(jié)束.

幼兒園音樂活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用快且跳動(dòng)和慢且連貫的兩種不同的方式唱歌，唱出其切分音，以表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

2、在老師的啟發(fā)關(guān)心下，學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編第4段歌詞。

3、學(xué)習(xí)體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行制造、合作表演、嬉戲的歡樂。通過

歌曲《豬小弟》讓幼兒知道潔凈的孩子人人愛，樹立幼兒愛清潔講衛(wèi)生的觀念。

活動(dòng)預(yù)備：

1、頭飾：（豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔）。

2、圖片：豬小弟（正反面）。音樂〈〈洗澡歌〉〉

3、各種不同小動(dòng)物的紙偶。

活動(dòng)過程：

2、猜謎語(yǔ)。

老師請(qǐng)幼兒猜謎：“肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)?！辈乱粍?dòng)物名稱。

3、導(dǎo)入

老師出示一只臟豬，進(jìn)行提問：“這是只什么？你們覺得他怎么樣？這只小豬要去找伴侶玩，請(qǐng)幼兒想想看會(huì)發(fā)生什么事情（幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論）

3、學(xué)唱新歌

4）聽音樂《豬小弟》，進(jìn)行提問：“豬小弟去找了誰(shuí)？發(fā)生了什么事？分別又說了什么？”幼兒進(jìn)行仿照小動(dòng)物們所說的話及進(jìn)行制造其動(dòng)作。

2）幼兒跟著錄音機(jī)唱新歌1~3段，并唱出其切分音及念出對(duì)白處-“臟死啦！走開”念出其厭惡、厭煩（與幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論）

5）啟發(fā)幼兒

用不同的表情和方式演唱，老師進(jìn)行提問：1、豬小弟找伴侶玩時(shí)，他的心里怎樣（興奮）應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)唱（稍快且跳動(dòng)）可以做什么動(dòng)作？2、豬小弟哭著回家時(shí)他的心里又是怎樣（難過）應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)唱（慢且較連貫）可以做什么動(dòng)作？

6、隨音樂〈洗澡歌〉做洗澡的動(dòng)作。

師：“聽！這是什么聲音??？哦是小豬在洗澡！讓我們一起來(lái)跟著音樂做一做洗澡的動(dòng)作?！保S音樂與幼兒做洗澡動(dòng)作）

7、創(chuàng)編第4段歌詞，讓幼兒知道潔凈的孩子人人愛。

1）音樂停止，出示潔凈小豬。師：“澡洗完啦！小豬變得怎么樣啦？（與幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論）這時(shí)的小豬再去找他的伴侶玩時(shí)，他的伴侶會(huì)怎樣來(lái)對(duì)待他呢？豬小弟變潔凈了，他的心情怎么樣？會(huì)說些什么？”

2）老師關(guān)心幼兒創(chuàng)編歌詞并填入歌曲中。

8、分角色進(jìn)行表演

1）引導(dǎo)幼兒觀看時(shí)，留意觀看其表情。

2）分組進(jìn)行表演（幼兒選擇自己喜愛的動(dòng)物紙偶做道具）。

幼兒園音樂活動(dòng)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟識(shí)歌曲《龍船調(diào)》的基礎(chǔ)上，嘗試用合乎情景的動(dòng)作來(lái)創(chuàng)編和表現(xiàn)。

2.大膽地表現(xiàn)對(duì)唱曲的理解，并進(jìn)行合作表演。

3.感受湖北民歌的趣味性，體驗(yàn)音樂表演的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：龍船調(diào)音樂、地面點(diǎn)位、幼兒座位擺成“八”字形。

重點(diǎn)：在理解歌曲的基礎(chǔ)上大膽表演。

難點(diǎn)：創(chuàng)編符合歌曲中人物形象的舞蹈動(dòng)作。

三、活動(dòng)過程：

（一）練習(xí)歌曲中好玩的對(duì)白。

1.復(fù)習(xí)歌曲《龍船調(diào)》

2.練習(xí)《龍船調(diào)》中的對(duì)白。

1）妹娃來(lái)到河邊觀察遠(yuǎn)處有一個(gè)艄公，她會(huì)喊什么呢？

艄公是怎么回答的？

2）妹娃和艄公離得很遠(yuǎn)，他們?cè)鯓雍安拍茏寣?duì)方聽見呢？

（練習(xí)用拖長(zhǎng)音喊話、創(chuàng)編動(dòng)作）

2.分角色練習(xí)

（二）創(chuàng)編前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的動(dòng)作。

創(chuàng)編妹娃動(dòng)作。

爭(zhēng)論前奏部份妹娃出門前的動(dòng)作：妹娃出門拜年，真快樂！聽著音樂想一想，妹娃出門前會(huì)做什么預(yù)備？

幼兒聽音樂，創(chuàng)編動(dòng)作。

創(chuàng)編歌曲第一部份妹娃走到河邊的動(dòng)作：妹娃是怎樣開快樂心來(lái)到河邊的，聽著音樂學(xué)學(xué)妹娃做一做。

老師指導(dǎo)重點(diǎn)：能跟著音樂的節(jié)奏創(chuàng)編出不同的動(dòng)作。

2.創(chuàng)編艄公動(dòng)作。

1）妹娃高興奮興出門的時(shí)候，艄公是怎么劃船的？

指導(dǎo)重點(diǎn)同前

3.分角色表演。

（三）創(chuàng)編歌曲其次部份妹娃艄公動(dòng)作

1.爭(zhēng)論妹娃上船的情景。

2.創(chuàng)編妹娃上船、艄公攙扶、推船過河的動(dòng)作。

3.集體表演。

4.個(gè)別表演，共享溝通

（四）完整表演1－2次，結(jié)束。（蘇州新區(qū)新升幼兒園劉亦華）

幼兒園音樂活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用看圖譜的方法，理解記憶歌詞，并學(xué)唱歌曲《三只小猴》。

2、有初步平安意識(shí)，知道不能在床上亂跳。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲的音樂

2、自制歌曲的圖譜

3、歌曲的PPT

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：你喜愛什么小動(dòng)物？

1、完整聽純音樂三段：

2、再聽，猜猜猴子在干什么？

3真的嗎？看看

二、完整觀賞動(dòng)畫片一遍。

說說究竟發(fā)生了什么事？

三、看圖譜：

1、練習(xí)看前奏、間奏

2、重點(diǎn)練習(xí)唱“有一只猴子頭上摔了一個(gè)包”

四、完整觀賞動(dòng)畫片，前三段有圖像，第四段無(wú)圖像，只消失音樂。聽了第四段，感覺怎么樣？

五、再出示圖譜，第四段。說說什么意思？

六、分組演唱歌曲（分成PPT和圖譜兩組）

七、嬉戲：好聽的歌曲不僅可以唱，好可以做嬉戲。做嬉戲的話可以幾個(gè)人玩？指導(dǎo)幼兒分角色扮演三只小猴。體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

幼兒園音樂活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)預(yù)備

幼兒已有區(qū)分紅綠兩色的學(xué)習(xí)閱歷、音樂

背景蘋果樹6顆，紅、綠兩色的大小不一樣的蘋果若干。

幼兒操作果盤，蘋果的筐子三個(gè)。

活動(dòng)目標(biāo)

鞏固點(diǎn)數(shù)的方法，并能說出總數(shù)。

幼兒不受顏色、大小的影響進(jìn)行分類活動(dòng)。

幼兒樂于動(dòng)手操作，喜愛與同伴一起參加嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)過程

一、白版課件引入，幫老爺爺摘蘋果

出示老爺爺，小伴侶們關(guān)心他摘蘋果。

二、老師出示6顆蘋果樹背景圖，鞏固點(diǎn)數(shù)方法，并說出總數(shù)

師:小伴侶我們來(lái)到了老爺爺?shù)奶O果園樂，快來(lái)數(shù)一數(shù)，一共有幾棵蘋果樹?幼：6棵。

師：蘋果是什么顏色的?幼:紅色，綠色。

師:我們用小手指指看紅色的蘋果在哪，綠色的蘋果在哪，請(qǐng)小伴侶指指看。幼:幼兒自由點(diǎn)指紅色蘋果，綠色蘋果。

師:這些蘋果都一樣大嗎?幼：不一樣大。

師：我們?cè)僬艺铱矗筇O果在哪里用小手指指看，小蘋果又藏在哪里？

三、請(qǐng)幼兒關(guān)心老爺爺摘蘋果

1.老爺爺請(qǐng)我們小伴侶幫小妹妹摘蘋果，摘什么蘋果呢？摘一個(gè)紅蘋果，一個(gè)綠蘋果，提問幼兒要摘幾個(gè)蘋果？幼：一個(gè)紅蘋果，一個(gè)綠蘋果。師：這是小妹妹的果盤，請(qǐng)小伴侶把摘下來(lái)的蘋果放在果盤里，開頭摘。

2.老爺爺讓小伴侶給小弟弟來(lái)摘蘋果，這次摘得和剛才的不一樣，要摘什么蘋果，一個(gè)大蘋果，兩個(gè)小蘋果，請(qǐng)小伴侶們重復(fù)老師的話，聽好要再去摘蘋果，

3.小弟弟，小妹妹收到你們給他摘的蘋果特別快樂，弟弟妹妹都很喜愛吃蘋果，小伴侶們喜愛嗎？吃蘋果有什么好處？幼：吃蘋果有養(yǎng)分，吃蘋果潔齒，吃蘋果有助于消化，讓幼兒共同了解吃蘋果的好處。

4.師；請(qǐng)小伴侶為自己來(lái)摘蘋果，摘一個(gè)紅色的大蘋果，一個(gè)綠色的大蘋果和一個(gè)紅色的小蘋果。老師出示三個(gè)籃子，籃子有什么不一樣的呢？你們發(fā)覺了沒有？幼：籃子的顏色不一樣，大小不一樣老一會(huì)請(qǐng)小伴侶把大大的紅蘋果放在大大的紅籃子里，大大的綠蘋果放在大大的綠籃子里，小小的紅蘋果放在小小的紅籃子里。幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，鼓舞。

四、活動(dòng)自然結(jié)束

小伴侶們今日真棒，我們幫老爺爺摘了這么多蘋果，老爺爺特別感謝你們。快聽，老爺爺和我們說什么？?jī)和?/p>

幼兒園音樂活動(dòng)教案篇6

教學(xué)提示：

學(xué)唱歌曲，了解蜜蜂的生活習(xí)性。依據(jù)歌詞，懂得勤勞最光榮。學(xué)習(xí)這首歌時(shí)，小伴侶可以用手搖鈴、節(jié)奏棒和沙鈴等樂器來(lái)為這首歌曲伴奏。

課堂嬉戲：

兩只小蜜蜂

活動(dòng)目的：

熬煉小伴侶的反應(yīng)速度。

活動(dòng)預(yù)備：

寬敞的教室

活動(dòng)過程：

1.人面對(duì)面，兩手作蘭花指狀綻開，雙臂上下飄舞。

2.“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀”邊唱一邊兩手在胸前飄舞。

3.出手錘子剪刀布。

4.贏了的小伴侶伸手作摔巴掌狀，口念“啪啪”;伴侶和聲“啊啊”不輸不贏則同時(shí)努嘴作親嘴狀。

音樂小學(xué)問：

音樂名言

莫非音樂家不應(yīng)當(dāng)象詩(shī)人和畫家一樣地討論大自然嗎?事實(shí)上，他能夠討論人——大自然最杰出的制造物?！s?弗?雷沙特

幼兒園音樂活動(dòng)教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用接唱對(duì)唱的方式演唱歌曲，并嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。

2、能樂觀參與猜謎活動(dòng)，并能接受挑戰(zhàn)，勇于戰(zhàn)勝困難，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的歡樂。

重點(diǎn)：情愿通過問答的形式唱歌謎語(yǔ)歌。

難點(diǎn)：仿照歌曲中描寫動(dòng)物外型的歌曲進(jìn)行創(chuàng)編并唱歌。

【活動(dòng)預(yù)備】

數(shù)張謎語(yǔ)造作圖片。

【活動(dòng)過程】

開頭部分：

《師生問好歌》、練聲3遍

基本部分：

熟識(shí)歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歌曲回答出謎語(yǔ)的答案。

師：我聽說大一班的小伴侶猜謎語(yǔ)猜得最棒了，今日我就來(lái)考考你們。

1、師邊出示圖邊唱：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，挫挫挫、挫挫挫、挫挫挫挫挫挫，你們猜猜這是什么動(dòng)物呀？

師請(qǐng)個(gè)別幼兒說出是什么動(dòng)物，并引導(dǎo)幼兒唱出謎底，“知道知道這就是**呀?！?/p>

2、“下面我再加兩個(gè)特征，看看你們能不能猜出來(lái)？并且把謎底唱給我聽”、

“腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的，你們猜猜這是什么動(dòng)物呀？”

師引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊唱出謎底。

再次出圖片，說唱謎語(yǔ)。

“腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身體胖胖的，喜愛吃竹子，”

幼兒一起唱歌回答。

4，連續(xù)猜謎語(yǔ)：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打開像扇子。

幼兒一起唱出答案

不看圖片聽老師唱歌提問

師：下面我要換一種方式出謎語(yǔ)，我們不看圖片了，看王老師的動(dòng)作來(lái)猜。

腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴短短的

腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身上有口袋，跑得快快的

腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，個(gè)子高高的，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的

自己嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編

1、師：我預(yù)備的小動(dòng)物都讓你們猜出了，你們自己能編個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜猜嗎？

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)創(chuàng)編（3——4個(gè)）

（2）師針對(duì)提示可不行以加上小動(dòng)物喜愛吃什么？可不行以加上小動(dòng)物長(zhǎng)什么樣子？可不行以加上小動(dòng)物的叫聲？

（3）師加以完善，幼兒一起唱歌回答。

（4）表?yè)P(yáng)完