有關(guān)幼兒園小班教案模板集合6篇

有關(guān)幼兒園小班教案模板集合6篇

幼兒園小班教案篇1

活動目標(biāo)：

1.理解詩歌內(nèi)容，體驗詩歌的美麗意境，激發(fā)幼兒喜愛春天，喜愛大自然的美妙情感。2.調(diào)動已有學(xué)問閱歷，利用詩歌句式對詩歌進(jìn)行大膽仿編。3.嘗試?yán)脛幼?、表情、語氣等表達(dá)表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容，提升幼兒用多種途徑表達(dá)的力量。

活動預(yù)備：

1.視頻：春天

2.PPT課件

3.幼兒操作材料：跟ppt節(jié)奏句式一樣的紙片，可供幼兒選擇進(jìn)行創(chuàng)編

4.水彩筆

5.帶幼兒觀看過春天，發(fā)覺春天的變化

活動過程：

一、導(dǎo)入激趣，感受春天美

1.觀看視頻

春天已經(jīng)靜靜來到了我們身邊，前兩天小伴侶和爸爸媽媽一起發(fā)覺了很多春天的隱秘，老師也找到了一些，并把它們拍了下來，一起來觀賞一下吧。

(老師配以適當(dāng)?shù)慕庹f)

2.感受春天

提問：你剛才看到了什么?聽到了什么?

小結(jié)：春天真是五彩斑斕，鳥語花香，詩人把春天編成了一首美麗的詩歌，一起來聽一聽。

二、理解詩歌，感受意境的美

1、觀賞配樂詩歌

提問：詩歌美嗎?你覺得哪句詩說得最美?

2、再次觀賞

看PPT課件，觀賞詩歌

提問：詩歌里還有很多美麗的詩句呢，我們再來認(rèn)真聽一聽!

你還聽到了什么?

詩歌里說春天是一本什么樣的書?

小結(jié)：你們聽的很認(rèn)真。春天是一本彩色的書，春天是一本會笑的書，春天是一本會唱的書。(點擊出示三個標(biāo)記畫面)

3、分段觀賞

(1)結(jié)合課件觀賞理解第一段

提問：為什么說春天是一本彩色的書?詩歌里有哪些彩色的東西?

(課件梳理)

小結(jié)：春天是彩色的，五彩繽紛的，朗讀詩歌時你能不能美美地把它讀出來呢?怎么讀出來?(輕、柔、慢)我來給大家配上好聽的音樂。

(2)結(jié)合課件觀賞理解其次段

提問：春天是一本會笑的書，有誰笑了?(小池塘，小伴侶)，詩歌里是怎樣說的呢?

小池塘的酒窩是什么?(水面上的波紋)

小池塘為什么會笑出酒窩呢?

或許是伴侶們來了，會是哪些伴侶呢?

小結(jié)：伴侶們在小池塘里歡樂的嬉戲，小池塘覺得很歡樂，所以小池塘笑了，酒窩圓又大。

小伴侶為什么會咧開小嘴巴呢?(春游，放風(fēng)箏，草地上打滾)

小結(jié)：看來春天是一個讓人歡樂的季節(jié)，那我們在說這一段的時候，應(yīng)當(dāng)是什么樣的表情呢?

除了臉上帶著笑容，我們的眼睛里，心里也應(yīng)當(dāng)帶著歡樂，這樣才能把歡樂的心情說出來?自己試一試相互聽一聽

老師請說的比較好的幼兒示范說一說，集體說一說，分組說一說

(3)觀賞理解第三段

提問：春天還是一本會唱的書呢，是誰在唱歌?

春天真喧鬧啊!有這么多好聽的聲音，誰能像唱歌一樣用好聽的聲音來說一說。

老師要準(zhǔn)時點評：針對幼兒有感情地讀，也可以讓孩子相互點評。

(你覺得她說的好聽嗎?你覺得她哪里說得好聽?/你覺得怎么讀會更好聽?)

(4)完整地讀

老師覺得，你們的聲音好聽，表情豐富，還有動作呢，我們也來表演給客人老師看看好嗎?

三、調(diào)動閱歷，感受仿編的美

(1)出示幼兒操作圖

剛才我們朗誦的《春天》是別人寫的，今日我們也來做做小詩人寫一首春天的詩歌，好嗎?(出示材料)

想一想，春天是一本彩色的書，你還知道哪些彩色的東西?(你能用什么顏色的什么說一說嗎?)

春天是一本會笑的書，誰會歡樂地笑?

春天是一本會唱的書，誰在唱?怎么唱的?

想好了，到這里來選一張，我們一起把我們看到的，聽到的春天編到我們的詩歌里。

(2)幼兒自主仿編

班得瑞

(3)展現(xiàn)自己的成果

鼓舞先完成的孩子相互說一說，跟客人老師說一說。

然后三位小伴侶分別來說一說，并把他們的詩歌裝訂成一本小圖書

四、結(jié)束活動

看，這是三位小詩人合作完成的圖書，你們也想做這樣的圖書嗎?

等回到教室，你們相互看看找找，也來做一本春天的詩歌集。

幼兒園小班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，發(fā)覺罐子的神秘，辨別不同的物體會發(fā)出不同的聲音。

2、培育幼兒的觀看力量、聽覺力量和辨別力量。

3、能樂觀參加嬉戲活動，感受同伴間合作探究的歡樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

5、體驗解決問題的成就感。

活動預(yù)備：

裝有米、紅豆、花生的罐子若干個，空罐子若干個，《幸福拍手歌》、標(biāo)記牌、黑板。

活動過程：

一、小魔術(shù)導(dǎo)入。

1、師：老師今日給小伴侶帶來了一個奇妙的小禮物？請小伴侶們閉上眼睛，用你的小耳朵聽一聽？

2、師：老師這里還有兩個罐子寶寶，它們很焦急，想出來跟小伴侶玩，我們請出它們好嗎？（分別出示罐中物品和標(biāo)記牌，并仿照它們的聲音）

二、聽聲音分類：找伴侶。

1、師：現(xiàn)在老師這里有許多的罐子寶寶，請你們上來拿一罐子寶寶，然后做到自己的小椅子上。

（1）為第一種罐子寶寶找伴侶，坐在一起。

（2）為其次種罐子寶寶找伴侶，做在一起。

（3）為剩下的罐子寶寶找到好伴侶。

2、米寶寶，搖一搖！紅豆寶寶，搖一搖！花生寶寶，搖一搖！

三、嬉戲：汽車汽車紅綠燈。

1、師：我們來玩汽車汽車紅綠燈的嬉戲好不好？

2、師：現(xiàn)在我請了一個樂隊，我要來唱一首嬉戲歌。然后我們一起開汽車，開得很快哦，留意你的聽，留意看。

四、活動結(jié)束。

伴隨音樂一起，和老師們再見。

活動反思：

這是一節(jié)小班科學(xué)活動，平常小班的孩子對罐子就特殊感愛好。所以在這此活動中。孩子們很活躍。在這節(jié)課之前我特別擔(dān)憂孩子們會在讓他們自由搖罐子的時候。會掌握不住去搖。結(jié)果出乎我意料。孩子們在我讓停的時候很快的就停了。相反。孩子在分類的時候始終會去搖。所以我就臨時的讓他們盡情的去搖。孩子們搖了自己的。有的還去聽聽別人的。孩子們在結(jié)束的的時候還都真像個演奏家。由于是孩子自己操作實踐。孩子們都樂觀參加到了活動中。

幼兒園小班教案篇3

活動目標(biāo)：

1．初步熟悉繪畫工具油畫棒，嘗試用油畫棒涂鴉。

2．學(xué)習(xí)抓握油畫棒的正確方法。

3．激發(fā)對繪畫的愛好。

活動預(yù)備：

油畫棒若干白紙每人一張

活動過程：

1．老師隨便繪畫，幼兒觀看，激發(fā)愛好。

小伴侶，今日老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶，你們看：

師用油畫棒隨便地畫出小雞、小花、小草等，幼兒觀看，激發(fā)愛好。

畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什么東西？

你們想讓筆寶寶學(xué)跳舞嗎？

2．交代涂鴉要求，幼兒學(xué)習(xí)握筆。

筆寶寶說：小伴侶，要想讓我們跳舞，必需先學(xué)會握筆，你看，筆應(yīng)當(dāng)這樣握。

幼兒練習(xí)握筆。

筆寶寶：我只喜愛在白紙上跳舞，不喜愛在桌子上亂跳。假如在桌子上亂跳會把桌子弄臟的，這樣，你們的桌子就會變臟。

3．幼兒涂鴉練習(xí)，老師觀看指導(dǎo)。

幼兒涂鴉練習(xí)，看看你的筆寶寶跳的什么舞？

幼兒作畫，老師觀看指導(dǎo)，提示幼兒正確的繪畫姿態(tài)、方法。

4．展覽幼兒作品，相互觀賞。

組織幼兒觀賞，說說筆寶寶跳的是什么舞？

教案目標(biāo)

1．描述自己畫的什么

2．嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。

3.談?wù)勑“閭H都畫了什么

教案過程

1．帶幼兒在園內(nèi)觀看幼兒園的景物。

2．幼兒自由涂鴉。

3．觀賞涂鴉作品。

教案建議

1．用粉筆畫畫要提示幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。

2．平常留意培育不亂畫的習(xí)慣，在指定的地方畫。

3.給孩子制造一個寬松的繪畫環(huán)境

4.要有明確的活動意識，就是為了孩子涂鴉，并且在適當(dāng)?shù)牡胤酵盔f。

幼兒園小班教案篇4

設(shè)計意圖:

提起過生日,孩子們總是顯的.特殊興奮,班級里一有小伴侶過生日,他們總是很快樂,唱著歡快的生日歌曲,吃著香甜的生日蛋糕,別提有多興奮啦!無意之中,又讓我發(fā)覺有這么一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜,里面藏著什么寶寶,請你請你猜猜看,今日它要出來了,嘿喲!嘿喲!嘿喲!”,結(jié)合班級和小班孩子的年齡特點,我設(shè)計了“生日歡樂”這個活動,把孩子們喜愛的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等方法,在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,感受生日的歡樂!

活動目標(biāo):

1、通過看看、猜猜、講講學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

2、愿意在集風(fēng)光前大聲的說話,感受生日的歡樂!

活動預(yù)備:

圍裙教具(蛋寶寶、企鵝、恐龍)、生日蛋糕、蠟燭、

活動過程:

一、出示圍裙,引入主題。

師:有幾只小動物今日要誕生了,我們來幫他慶祝生日,他們都藏在我的兜兜里呢!誰情愿把它請出來?(請幼兒上來摸蛋)

二、出示角色,了解蛋生動物,學(xué)習(xí)兒歌。

1、①出示企鵝蛋

師:小伴侶摸出了什么?(蛋)

師:什么樣的蛋?(豐富詞:圓溜溜),誰說的好聽,蛋蛋就來和他親一親。

師:哎呀!它在動呢?誰會藏在蛋里面呀?

師:我們來問問蛋蛋:“里面藏著什么寶寶?”

師:請你請你猜猜看,今日它要出來了!(幼猜)

師:蛋蛋又動了,里面的寶寶要生出來了,我們?yōu)樗膭?“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”(師完整清念兒歌一次)

②出示企鵝

師:里面藏著什么寶寶?(企鵝寶寶)

師:企鵝寶寶剛從蛋里面生出來,今日過生日,你想對它說什么?(幼自由發(fā)言)

師:我們讓企鵝寶寶休息會兒!

2、①出示恐龍蛋

師:別忘了,還有一位大客人呢?誰把它請出來?(幼兒上來摸蛋)

師:又是什么?

師:什么樣的蛋?一起念出來!(一個蛋呀圓溜溜)

師:誰會住在這么大的蛋里面呀?

師:我們一起來問問看:“里面藏著什么寶寶?”(請個別幼兒問)

師:請你請你猜猜看,今日它要出來了。(幼猜)

師:聽!它在講話:‘小伴侶我要誕生了,你們念好聽的兒歌幫我加油’!

師:大家一起來鼓勁,有你們的幫忙,蛋里的寶寶才能生出來!

(師幼一起完整念兒歌1-2次)

②出示恐龍

師:是誰呀?(恐龍寶寶)

師:恐龍寶寶從哪里生出來?

師:恐龍寶寶從蛋里面生出來,今日也過生日,你想帶它去哪兒玩?(幼自由發(fā)言)

師:我們帶恐龍寶寶和企鵝一起玩!

3、嬉戲“幫小動物誕生”,鞏固兒歌內(nèi)容。

師:還有許多蛋蛋里的小動物它們都要在今日誕生,大家一起熱喧鬧鬧過生日,可是,它們力氣太小了,出不來,怎么辦?

師:小伴侶們來幫幫他們,小動物誕生的時候喜愛聽你們念兒歌,這樣它們才會有力氣,我們就用好聽的聲音把兒歌念出來,念到“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候,小動物才會從蛋里面生出來!(幼兒嬉戲。)

4、歡慶生日,感受歡樂!

①師:原來關(guān)心人這么快樂,想想方法,這么多動物從蛋蛋里面生出來,我們怎么給它們過生日?(幼答)

②唱生日歌,吃生日蛋糕,共享生日的歡樂!

幼兒園小班教案篇5

活動組織形式：集中

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解國慶假期中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護(hù)意識。

2、通過爭論，激發(fā)幼兒愛國情懷。

活動預(yù)備：平安活動圖片。

活動重點：了解國慶假期中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生。

活動難點：了解國慶假期中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護(hù)意識。

活動過程：

一、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，豐富幼兒的學(xué)問閱歷。

1、“小伴侶們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？”啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、十月一日是祖國媽媽的生日，為了慶祝祖國媽媽的生日，每年的十月一日我們就定為國慶節(jié)。

二、組織幼兒爭論怎樣平安、開心的過好假期。

1、老師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”

2、有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安學(xué)問的內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、總結(jié)假期里要留意的平安事項。

1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、留意交通平安，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。

3、獨拘束家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危急地帶玩耍，不做危急嬉戲；

6、熟識三個特別電話號碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

幼兒園小班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、喜愛看手偶表演，情愿說出自己的熟悉和感受。

2、知道要高興奮興上幼兒園。

活動預(yù)備：

1、《小伴侶的書。我上幼兒園》；《小伴侶的書。數(shù)學(xué)》；磁帶及錄音機。

2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶；事先請大班幼兒學(xué)會手偶表演。

活動過程：

1、出示小白兔手偶，引出手偶戲。

老師出示小白兔手偶，和小伴侶打招唿。小白兔要去哪里呢？

2、哥哥姐姐表演手偶戲"高興奮興上幼兒園"，小伴侶觀看表演。

提問：手偶表演里有哪些小動物高興奮興上幼兒園？上幼兒園路上，小白兔先遇到了誰？后又遇到了誰？（關(guān)心幼兒理解"先"和："后"）

3、再次表演手偶戲，鼓舞幼兒學(xué)說各角色的對話。

小白兔高興奮興到哪里去？后面來了哪個小動物？它是怎么叫的？

小白兔怎么說？小鴨子怎么回答？它們一起怎么樣上幼兒園了？

路上它們又遇到了誰？兩個好伴侶怎么問？大?？及伞Ｓ?。師網(wǎng)出處小花貓怎么回答？

叁個好伴侶怎么樣上幼兒園的？我們寶寶是怎么樣上幼兒園的？

4、幼兒再次