有關(guān)幼兒園小班體育教案錦集九篇

有關(guān)幼兒園小班體育教案錦集九篇幼兒園小班體育教案篇1

活動目標：

1、練習走、跑的動作，初步把握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗與同伴、老師嬉戲的樂趣。

4、幼兒能自主結(jié)隊進行嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作力量。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

重點：

利用飛碟，訓練幼兒走、跑、投擲的基本動作

難點：

能想出多種玩飛碟的方法。

活動預備：

人手一個軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家;用報紙制作的小球若干。

活動過程：

一、嬉戲《開汽車》

指導語：這是一個奇妙的飛碟，你們想把它當成什么呢?

1、老師和幼兒人手一個奇妙的飛碟，把它當成汽車方向盤。

2、在《小汽車》的音樂下，幼兒圍著曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應(yīng)顏色的停車場，分成四隊，一起競賽開汽車到果園。

二、嬉戲《運果子》

指導語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用奇妙的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢?

1、請幼兒想想方法，怎么樣用奇妙的飛碟給小松鼠運果子。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用奇妙的飛碟把果子運回松鼠的家，指導力量較弱的孩子，鼓舞他們完成運送果子的任務(wù)。

三、嬉戲《好玩的飛碟》

指導語：奇妙的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運了果子，你們想想奇妙的小飛碟還可以怎么玩呢?

1、指導幼兒解開全部飛碟上的小扣子。

2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。

四、延長活動：(指導語)還可以怎么玩奇妙的飛碟?讓幼兒戴著奇妙的飛碟回教室，下次再玩玩這些奇妙的飛碟。

幼兒園小班體育教案篇2

設(shè)計意圖

讓幼兒在活動的過程中，身體各部位都得到熬煉，增加體質(zhì)；體驗同伴之間相互關(guān)心的歡樂，培育幼兒之間團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)幼兒勞動的喜愛。

活動目標

1．練習兩手屈膝著地爬的技能。

2．培育幼兒團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心的品質(zhì)。

3．培育幼兒參與體育活動的愛好，激發(fā)幼兒對勞動的喜愛。

活動重點

兩手屈膝著地，爬的技能。

活動難點

能相互關(guān)心。

活動預備

1．小刺猬胸飾若干。

2．背面貼有雙面膠的“蘋果”若干，蘋果用吹塑紙剪成。

3．地毯3塊，墊子3塊，錄音機一臺，錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風吹的錄音帶一盤。

4．畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有很多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

活動過程

1．老師講解背景畫，引起幼兒參加嬉戲的愛好。大風把成熟了的蘋果吹落下來，很多小刺猬在忙著把蘋果運回家，儲存著漸漸吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個關(guān)心一個把蘋果拿下來。

2．在音樂伴奏下，老師和幼兒做熱身運動。

(1)當聽到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動作(上身運動)。

(2)當聽到汽車開來的聲音，“汽車開來了，笛、笛、笛……”幼兒做開車的動作(下蹲運動)。

(3)當聽到小白兔的腳步聲，“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動作(跳動運動)。

(4)當聽到刮大風的聲音時，幼兒跑到一個角落里躲起來。

3．嬉戲開頭――背蘋果

把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。老師戴上并對幼兒說，“老師當刺猬媽媽，你們當小刺猬，剛才刮大風，蘋果樹下落下很多蘋果，(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上)，我們?nèi)グ阉\回來好不好。于是，刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個滾“蘋果”就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里，假如取不到，可以請小伙伴幫忙(嬉戲反復進行)。

4．嬉戲結(jié)束

(1)讓幼兒共享“豐收”的喜悅。

(2)表揚活動中英勇、愛關(guān)心人的幼兒。

活動結(jié)束。

幼兒園小班體育教案篇3

一、活動目標

1、培育幼兒對玩沙包活動的愛好，鼓舞幼兒大膽制造出幾種不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作過程。

3、培育幼兒的觀看沙包和動手力量。

4、幼兒能自主結(jié)隊進行嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作力量。

二、活動預備：

1、沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

三、活動過程

（一）導入：

帶領(lǐng)幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

老師出示沙包說："小伴侶認不認老師手里拿的什么東西呢？"

幼兒："沙包。

（二）過程：

老師："沙包是怎樣制作的呢？小伴侶跟老師一起做好不好？"

幼兒："好。"

師幼共同做沙包。

1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想方法把沙子裝進去。

2、老師幫忙縫好口袋。

3、組織幼兒相互溝通，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）

老師："老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個懇求，小伴侶競賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？"（引導幼兒自由玩沙包，鼓舞幼兒玩出多種花樣。老師觀看孩子們玩沙包的方法，準時發(fā)覺孩子與眾不同的玩法。）

老師："小伴侶們真聰慧，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請小伴侶輪番來當老師，我們一起來練習一下這些玩法。"

老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

四、活動結(jié)束：

老師："小伴侶我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍"（帶領(lǐng)小伴侶到室外活動場地玩沙包。）

五、活動延長：

老師兒分成2組，進行沙包競賽。

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行"小螞蟻運糧"競賽，在指定時間內(nèi)看誰運的多。

托沙包：用球拍托著沙包進行競走競賽。

活動反思：整節(jié)課的氣氛都很好，小伴侶都很活躍的表現(xiàn)自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特殊是在孩子們裝沙子的過程中，操作很仔細但不夠嫻熟，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由老師親自操作，并且組織好幼兒留意平安。在今后的教學中，作為老師肯定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作勝利時的喜悅。

幼兒園小班體育教案篇4

設(shè)計意圖：

孩子們平常喜愛玩球，但是對球的掌握力量不好，為了能讓幼兒提高掌握力量，因此設(shè)計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。

活動目標：

1.練習持物控球跑，提高掌握力量。

2.進展動作的協(xié)調(diào)性。

活動預備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動過程：

1.老師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去漫步?????。

3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。

4.小豬去郊游：

（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

（2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

5.送小豬回家。

活動反思：

很多幼兒都能順當完成任務(wù)，老師要隨時提示幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要立刻追回來。連續(xù)趕。另外，老師還可在幼兒嬉戲嫻熟后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

幼兒園小班體育教案篇5

活動目標：

1、仿照動物走路，做彎腰走，跳動走，碎步走，大步走等走路姿態(tài)。

2、遵守嬉戲規(guī)章，按要求玩嬉戲。

3、體驗嬉戲的歡樂。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、培育機靈、英勇、敏捷及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動預備：

預備音樂《動物起床歌》、嬉戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的商定》

活動過程

開頭部分

1、情景引入

師：小伴侶們，你們喜不喜愛小動物??？那今日我們就扮演小動物，一起來開音樂會好不好？

師：可是呀，有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運動，糊涂一下好不好??？

2、預備運動

播放《動物起床歌》，依據(jù)歌詞做小動物起床的動作。

歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動一動，狗寶寶起床轉(zhuǎn)個圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳

基本部分

1、仿照動物走路

師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？

說出動物名字，先讓幼兒嘗試仿照，老師再正確指導

大象（彎腰走）小兔子（跳動走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）

2、森林音樂會1

師：好啦，我們的小動物都已經(jīng)預備好了，音樂會就要開頭了，（依據(jù)課室場地布置）男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，仿照動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。

播放音樂《歡快歌曲》，老師帶著幼兒依次仿照動物走路。

3、森林音樂會2

師：我們來轉(zhuǎn)變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰要做小兔子呢？怎么走的呢——好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當音樂一響起來，扮演什么動物就要學它走路，音樂會開頭咯。

結(jié)束部分

放松音樂《彩虹的商定》

教學反思

這是一個很能激發(fā)孩子們說話溝通的活動，故很能夠吸引孩子的留意力，孩子們在活動中樂觀大膽的舉手發(fā)言，并依據(jù)圖片來說出自己的想法，與其它同學一起學習相互溝通。

小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，簡單的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

幼兒園小班體育教案篇6

【設(shè)計意圖】

小班孩子對于貓和老鼠特殊喜愛，并結(jié)合民間嬉戲《老狼老狼幾點鐘》的活動衍生出這個體育嬉戲，小班孩子的身體敏捷性和協(xié)調(diào)性還不夠，通過情景加嬉戲穿過繩子，熬煉幼兒跑、鉆、爬的力量及反應(yīng)力量。

【活動目標】

1。能正面穿過障礙物并快速跑返回，不遇到鈴鐺。

2。提高身體敏捷性和協(xié)調(diào)性，在嬉戲中體驗歡樂。

【活動重點】幼兒練習快速跑，體驗嬉戲的歡樂。

【活動難點】正面穿過障礙物不遇到鈴鐺，提高身體的敏捷性與反應(yīng)力量。

【活動預備】

1。場地預備：在場地上圍個圈，將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。

2。老鼠頭飾每人一個，貓的頭飾一個，食物（積木）若干。

【活動過程】

一、情景導入，引趣

1。小老鼠們，今日天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘桑?/p>

2。邊念兒歌，邊做動作：

（1）“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”——走走走。

（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。

（3）“小老鼠吱吱吱，快歡樂樂”——跳跳跳。

二、老鼠找食物，激趣

1。小老鼠們，我們已經(jīng)好幾天沒吃東西了，肚子好餓，我們?nèi)フ尹c吃的吧。

2。老師介紹嬉戲玩法與規(guī)章：

第一次嘗試，師：孩子們，看，那邊有好多好吃的東西，等等！那是誰？

師：剛才我們是怎么去找東西的呀？（請一幼兒學學同伴的樣子）

3。老師小結(jié)嬉戲規(guī)章：要輕輕地走，不發(fā)出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。

4。再次嬉戲，老師評價。

三、老鼠過山洞，促趣

1。設(shè)置障礙，講解嬉戲規(guī)章

懶貓一只老鼠也沒抓住，他生氣了，于是它想出了一個方法。在懶貓家門前掛了一根繩子，繩子上面有鈴鐺，只要老鼠們一遇到鈴鐺，鈴鐺就會響，懶貓就會來抓我們的。我們要輕輕走，穿過繩子，不遇到鈴鐺，撿起食物快速跑回家。

2。先請個別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。

3。老師總結(jié)：我們過鈴鐺障礙的時候，要彎著腰、低著頭，千萬不能遇到繩子。

4。幼兒集體練習，老師關(guān)心指導幼兒的動作。

四、延長活動

小老鼠們真能干，找到了這么多好吃的東西，我們一起去慶祝吧！

幼兒園小班體育教案篇7

活動目標：

1．練習雙腳并攏跳，進展腿部肌肉的力氣，提高身體的平衡力量。

2．把握雙腳并攏向前、向下、向上多種跳的技能。

3.體驗參加體育嬉戲“小青蛙”的樂趣。

活動預備：

蝌蚪/青蛙胸飾一個，裝飾成池塘的椅子若干（不同高度）,荷葉若干，空中系有不同高度的害蟲圖片若干，音樂磁帶。

活動過程：

一、預備活動：嬉戲“小蝌蚪變青蛙”

師：小蝌蚪們,跟著我在池塘里游游泳吧。天氣變溫和了,呀,我們長出后腿了,讓我們動動后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了，讓我們伸伸前腿吧，摸摸尾巴不見了，我們變成小青蛙了。

二、基本活動

1．嬉戲“跳荷葉”，探究雙腳并攏向前跳師：瞧，池塘里有很多荷葉。小青蛙，你們已經(jīng)長大了，自己到荷葉上練習跳的本事吧！“跳荷葉”的時候要留意平安，找空的荷葉，不要撞到一起。（幼兒自由練習向前跳，簡潔講解動作要領(lǐng)）

2.嬉戲“小青蛙學本事”，練習雙腳并攏向下跳。

（1）幼兒自主嘗試從高處往下跳師：小青蛙們真棒，都學會了“跳”的本事，現(xiàn)在我們到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游個泳吧。（2）請幼兒先示范，老師再講解、示范。師：剛才有個小青蛙跳得真美麗，請他跳給大家看。（請一名幼兒站到“岸”上示范）師：他是怎么跳的？（幼兒敘述，師總結(jié)：兩腳并，膝蓋彎，向下跳，輕輕落。呱?。煟何乙惨獊韺W一學。（老師示范，再次講解動作要領(lǐng)）

（3）幼兒多次嘗試從高處往下跳水。

師：小青蛙們，我們也來試一試吧?。ㄒ筇妮p、遠）。

3．嬉戲“毀滅害蟲”，練習雙腳并攏向上跳師：瞧，前面有很多害蟲，我們一起幫農(nóng)夫伯伯捉害蟲去。怎么捉住害蟲？

（請一名幼兒示范，師小結(jié)方法：兩腳并，膝蓋彎，向上跳，用力捉。）

師：你會嗎？試試看?。ㄓ變簢L試向上跳）

師：我們一起去捉害蟲。（幼兒多次練習向上跳捉害蟲）

三、放松活動

青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙做放松動作。

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幼兒園小班體育教案篇8

一、學科：幼兒園

班級：小班

二、教材解析：

現(xiàn)在的孩子都是家里的珍寶，父母在孩子出門甚至是接送孩子時都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了運動熬煉的機會，因此基本動作進展較弱。綱要指出："用兒童感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。"針對我班幼兒在按方向跑及動作敏捷等方面力量較弱的現(xiàn)象，我設(shè)計了體育活動《花兒開了》活動。以嬉戲化的情境，讓幼兒以小蝴蝶的角色身分參加其中，玩花枕，用花枕做嬉戲，激發(fā)幼兒主動樂觀的參加意識。

三、目標預設(shè)：

1、鼓舞幼兒用小花枕進行基本動作的練習，想出多種玩法，培育幼兒動作的敏捷性。

2、愿意聽信號按肯定方向跑，練習動作的靈敏性。

3、鼓舞幼兒動手動腦樂觀解決問題，進展幼兒的思維力量。

4、體驗人多力氣大，同伴間應(yīng)當相互合作的情感。

5、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

四、重點和難點：

重點：通過玩小花枕進展幼兒基本動作，愿意聽信號按肯定方向跑，提高動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

難點：鼓舞幼兒想出小花枕的多種玩法。

五、設(shè)計理念：

綱要提出，訓練內(nèi)容的選擇，既要貼近兒童的生活，為兒童感愛好的事物和問題，又有助于拓寬兒童的閱歷和視野。小枕頭，為幼兒所熟識，是孩子每天接觸的好伙伴。在許多時候，我們可以發(fā)覺，孩子喜愛在床上玩嬉戲，摸摸小枕頭被角，拿小枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著小枕頭當娃娃等。因此，我把孩子們平常熟識喜愛的小枕頭設(shè)計成一朵朵的小花狀，有黃色的太陽花枕、紅色的玫瑰花枕、綠色的仙人球花枕。顏色艷麗，外形各異的小花枕讓幼兒既會感到親近熟識，又感到新穎。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性。

六、設(shè)計思路：

活動的預備有：小蝴蝶的頭飾（每人一個），每人胸前貼上紅黃綠其中一種顏色標記；太陽花枕（黃色）、玫瑰花枕（紅色）、仙人掌花枕（綠色）若干，紅黃綠圈若干；場地布置，在操場一邊放置紅黃綠圈；音樂

以小蝴蝶去花園里曬太陽開頭活動，角色身份使孩子愿意跟著老師一起活動，然后進入其次環(huán)節(jié)：玩小花枕。運用自主探究法、示范法鼓舞幼兒用手中的小花枕進行基本動作的練習，并鼓舞幼兒想出多種玩法，大膽在同伴面前演示，培育幼兒樂觀大膽地參與體育運動的情感。接著用嬉戲法進入第三環(huán)節(jié)：種小花和采小花。在嬉戲情景中練習聽信號按肯定方向跑，并整合了數(shù)學領(lǐng)域中的匹配，使幼兒獲得多方面進展。最終，通過"下雨了"的嬉戲情景使幼兒知道還能把小花枕當做小花傘，進行放松活動，整個活動在幼兒的開心參加，樂觀投入中結(jié)束。

七、活動過程

（一）熱身運動《曬太陽》

師：小蝴蝶們，今日的太陽真好，我們?nèi)セ▓@里曬太陽吧。

聽音樂，小蝴蝶抱著小花枕，做熱身運動。頭頂小花枕點頭—手抱小花枕彎腰———手舉小花枕側(cè)腰—頭頂小花枕下蹲。

（評析：熱身運動是開展體育熬煉必不行少的環(huán)節(jié)。以小蝴蝶這個可愛的嬉戲角色進入到活動中，一下子把孩子的留意力吸引過來，孩子們很自然的在歡快的音樂中，開心地跟著老師拿著一朵朵小花做起了熱身運動。這一環(huán)節(jié)使幼兒的各個關(guān)節(jié)得到伸展，肌肉得以放松，為后面的活動作鋪墊。）

（二）嘗試用小花枕進行基本動作的練習，鼓舞幼兒想出多種玩法。

1、師：小蝴蝶們，春天來了，花園里的花兒都開了，我們來跟花兒做嬉戲吧。你想和花兒怎么玩呢？（鼓舞幼兒大膽嘗試自己想到的玩法。）

幼：我想把太陽花往上拋。

幼：我把這朵花戴在頭頂上。

（評析：以簡潔的談話方式，拓展幼兒思維，激發(fā)幼兒活動的樂觀性。）

2、幼兒自由操作，老師適時指導。

幼：把玫瑰花枕戴在頭上走來走去，練習了平衡的技巧。

幼：把太陽花枕往上拋起，等它落下后再撿起重復動作，練習拋的動作。

幼：直接把花枕拋給我，和我玩起了對拋嬉戲，學習和同伴拋接。

幼：把仙人掌花枕夾在兩腿跳著走，練習夾包跳動的技能。

老師巡回指導，鼓舞幼兒想出不同的玩法。

（評析：自主探究，體現(xiàn)了訓練活動中幼兒的主體地位。同時，由于幼兒年齡小，生活閱歷以及和同伴間的溝通還不夠，老師的巡回指導便顯得尤為重要。我仔細觀看每個孩子的表現(xiàn)，當一位孩子有新的玩法時，立刻加以確定。對于有些力量較弱的'幼兒，我適時地關(guān)心與指導，使他們也獲得不同程度的提高，體驗勝利的歡樂。）

3、鼓舞幼兒在同伴面前樂觀大膽地演示自己制造的新玩法。

師：你們真聰慧，想出了這么多好玩的方法，誰來玩給大家看。

（評析：對于敢于在集風光前演示的幼兒來說，這又是一次提高，關(guān)心孩子樹立信念，樂觀大膽地投入到體育活動中。對于個別力量較弱的兒童，也可通過仿照學習，獲得新的體驗與勝利。）

（三）嬉戲之一：種小花

1、根據(jù)手中小花枕的顏色種在相應(yīng)的土地上。（紅黃綠三色圈中。）

師：看看你的小花枕是什么顏色？

幼：我的是紅顏色的小花，我還知道這是玫瑰花。

幼：我拿的是黃顏色的太陽花。

幼：我手里拿的教室里也有，是仙人掌，它是綠顏色的。

師：春天來了，我們要把小花種在泥土里了，讓它在泥土里開花。紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里，黃色的太陽花要種在黃色的泥土里，綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。找找看，這些泥土在哪里呢？

幼：我看到了，那里是玫瑰花的家。

幼：我找到黃色的土地了。

幼：黃土地旁邊就是綠土地。

師：小蝴蝶們，我們要在音樂停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里，趕快去吧。

幼兒聽著音樂快速地把手中的小花枕依據(jù)顏色分別放到不同顏色的圈中。

（評析：把小花種到泥土里的任務(wù)情景讓孩子感到很興奮，他們有了任務(wù)意識。通過先找到不同顏色小花的家再種花的環(huán)節(jié)使孩子明白了嬉戲規(guī)章，用音樂來掌握時間使幼兒知道要在肯定時間內(nèi)完成任務(wù)，練習了聽指令快速跑的技能。）

（四）嬉戲之二：采小花

師：小蝴蝶們，我們來為花兒澆澆水，鋤鋤草，施施肥吧。（聽著音樂做動作）花園里的花開得真好。我們要去采花了?？纯茨愕男厍按鞯氖鞘裁搭伾男』?？

幼：我的是紅顏色的小花。

幼：我戴的是黃色的花。

幼：我的是綠顏色的。

師：你身上戴的是什么顏色的花就去采那種顏色的花。看看哪個小蝴蝶采得最快。

幼兒依據(jù)自己身上的花朵顏色去把圈中的小花采下來，完成任務(wù)的孩子快樂地把小花枕抱在手里。

（評析：采花嬉戲中讓幼兒依據(jù)身上的小花顏色去采同種顏色的花，在嬉戲中融合了數(shù)學領(lǐng)域中的顏色匹配。有了第一次嬉戲的閱歷，孩子們已經(jīng)了解了嬉戲規(guī)章，再一次練習了聽指令按方向跑，很好的完成了任務(wù)。）

（五）結(jié)束活動；音樂"下雨了"

師：聽，下雨啦，我們把小花枕當做傘，快來躲躲雨吧。

（評析：聽音樂做放松活動，在活動中，幼兒始終保持開心的心情。）

八、活動評析：

1、良好嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，嬉戲情節(jié)的構(gòu)思，為活動的勝利開展奠定了基礎(chǔ)。幼兒在嬉戲中布滿樂趣地熬煉身體、提高技能，對體育活動活動布滿了愛好。

2、教學過程，循序漸進、層層深化。

幼兒自由玩小花枕時，幼兒在自主探究中開心地練習基本動作。在練習按肯定方向跑的過程中，以種花采花的嬉戲情景加以練習，使幼兒始終樂觀主動地參與活動。

3、留意個別差異，提高每個幼兒的嬉戲樂觀性。

小班幼兒之間動作的差異性是特別明顯的，老師能留意個別差異，在嬉戲中有的放矢地加以指導，同時以鼓舞的口吻和細小的動作，使力量差的幼兒同樣保持長久的嬉戲樂觀性。

4、各領(lǐng)域的相互交融，使整個活動更為活潑生動，富有意義。

在活動中，把音樂與數(shù)學相融合在健康活動中，使活動內(nèi)容豐富起來，使得幼兒在玩小花枕中體驗歡樂，獲得了聽覺的滿意以及思維力量的進展。

教學反思：

此次