有關(guān)幼兒園中班健康教案模板集錦八篇

有關(guān)幼兒園中班健康教案模板集錦八篇幼兒園中班健康教案篇1

幼兒園中班心理健康訓(xùn)練教案

【活動設(shè)計】

進(jìn)入大班后孩子們變得英勇了，從談話中我經(jīng)常知道他們有的能夠獨拘束房間里睡覺了，有的敢下水游泳了……但是我也發(fā)覺隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，有部分孩子產(chǎn)生了退怯、自怨的消極心態(tài)，甚至有的產(chǎn)生了極不健康的心理，《綱要》中提出要注意孩子健康進(jìn)展，不僅體現(xiàn)在身體素養(yǎng)上，更要從心理上去呵護(hù)他們，所以產(chǎn)生了本次活動。由說英勇找英勇到聽聽大人們的寄予，關(guān)心孩子們樹立自信，形成遇事不驚慌、不放棄，英勇地面對困難、解決困難的良好心理品質(zhì)。

【活動目標(biāo)】

1、在看看講講找找中積累生活中各種英勇的閱歷，能夠圍繞話題大膽表達(dá)自己的意愿和想法。

2、鼓舞幼兒在學(xué)習(xí)中遇到困難時，英勇面對并解決它，對自己要有信念。

【活動預(yù)備】

前期閱歷：幼兒有獨處的經(jīng)受、日?；顒又懈惺苓^自己英勇。

物質(zhì)預(yù)備：錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。

【活動過程】

一、認(rèn)讀字卡，說一說英勇。

要求：大膽說說自己在生活的英勇表現(xiàn)，了解克服恐驚心理很英勇。

1、提問：什么是英勇?你是英勇的孩子嗎?表現(xiàn)在哪里?

你有一個人在家的經(jīng)受嗎?當(dāng)時心情怎樣?有什么方法讓自己不可怕。

2、情景——獨處時有人敲門，怎么辦?

3、小結(jié)：除了不怕疼，不哭很英勇，獨處時克服恐驚，遇到突發(fā)大事能想出方法也是英勇的表現(xiàn)。聽了你們的介紹，的確比以前英勇了。

二、看看說說，找一找英勇。

要求：進(jìn)一步熟悉英勇的行為，知道學(xué)習(xí)時面對困難有信念也是英勇的表現(xiàn)。

1、聽廣告——夸夸爸爸的英勇。

提問：誰的爸爸很英勇?什么行為并不是英勇的表現(xiàn)?

2、出示圖片，找一找英勇的人。

提問：為什么說他們是英勇的人?

理解詞語：見義勇為，舍己救人

3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說，我們一起來聽聽。

提問：XX媽媽說了什么?為什么學(xué)本事時不埋怨，不放棄也很英勇?

4、小結(jié)：現(xiàn)在我們是大班的孩子了，要學(xué)習(xí)新的本事，將來上學(xué)校學(xué)習(xí)更多更高的本事，遇到困難時有信念也是一種英勇的表現(xiàn)。讓我們一起努力，英勇地面對學(xué)習(xí)時遇到的困難，克服它，做個英勇的孩子，你們有信念嗎?

幼兒園中班健康教案篇2

老師:這是菠菜。它長什么樣子(有綠色的葉子和紅色的根)?誰喜愛菠菜?你為什么喜愛菠菜?它含有維生素。它可以使我們的皮膚光滑。兒童?；伎谇粷儭Ｄ鞘怯捎谒麄?nèi)狈S生素。所以請喜愛菠菜，多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有維生素嗎?青椒、南瓜和油菜也含有維生素。還有一種蔬菜含有維生素。你知道這是什么蔬菜嗎?請猜它是橙色的。動物中的兔子和馬特別情愿吃它。是的!這是胡蘿卜。

老師:看，這是什么西紅柿?你吃過的西紅柿里有許多養(yǎng)分成分。像VC，它使我們的牙齒骨骼更強壯，防止牙齦出血。蔬菜也含有大量纖維素，可以關(guān)心我們消化和防止糞便干燥。

老師總結(jié):蔬菜對身體有好處。不同顏色的蔬菜養(yǎng)分不同。顏色越綠，養(yǎng)分價值越高。我們應(yīng)當(dāng)每天吃蔬菜，吃各種蔬菜，多吃深綠色蔬菜。喜愛吃各種蔬菜

蔬菜和衛(wèi)生設(shè)施:

“怎樣吃蔬菜才能健康”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行溝通。

老師小結(jié):由于蔬菜生長在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和化肥，所以在烹飪之前應(yīng)當(dāng)清洗潔凈，然后泡在水里。性狀是生吃西紅柿、黃瓜等，必需洗凈、去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)夫用先進(jìn)的方法種植的。他們不需要有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境被污染。這種蔬菜被稱為“無污染蔬菜”。

1.在活動設(shè)計之前，我想:在活動的過程中，讓孩子多爭論，多回答，會不會影響活動的正常進(jìn)行?在整個活動中，各種蔬菜吸引著孩子們，使孩子們情愿說，大膽說，能說連貫，活動越活躍，能進(jìn)行連貫。該活動融合了健康、科學(xué)、語言等領(lǐng)域，讓孩子們得到全面的學(xué)習(xí)。然而，在活動過程中發(fā)覺，部分兒童的語言連貫性不夠，需要進(jìn)一步加強。

2.在活動中引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒對問題的理解，留意讓幼兒體驗、感受和溝通。

3.對兒童進(jìn)展的思索:兒童可以感覺到這是一項關(guān)于蔬菜對人體的好處的活動，但僅僅依靠這一活動是不夠的。它也需要平常的努力和家長的合作。

4.通過參與活動，孩子們了解到蔬菜有許多種，不同的蔬菜有不同的顏色和味道。他們需要從小養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣，但活動中仍有很多不足之處。例如,有些孩子知道他們喜愛吃蔬菜,但是它也是一個不錯的緣由,或許是由于他們年輕,但大多數(shù)孩子可以說,思索和大膽,這就要求我們老師在將來讓這些膽小的孩子多運動教學(xué)活動,培育他們的口頭表達(dá)潛力,通過這個活動,培育孩子們的愛好參加活動和嚴(yán)厲?的工作態(tài)度。孩子們也喜愛吃蔬菜。

5.假如有一個課件不吃蔬菜，給孩子造成許多不良后果，讓他們看到，效果會更好。

幼兒園中班健康教案篇3

【活動設(shè)計背景】

五官與我們的日常生活息息相關(guān)，通過這節(jié)健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要愛護(hù)我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

【活動目標(biāo)】

1、在感知活動中發(fā)覺五官，知道五官的名稱

2、觀看五官的相對位置和形狀特征，初步了解愛護(hù)五官的一般常識

3、學(xué)習(xí)愛護(hù)五官

【教學(xué)重點、難點】

重點：讓幼兒在活動中了解五官，知道愛護(hù)五官的重要

難點：讓幼兒知道五官的名稱，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性

【活動預(yù)備】

五官圖像若干，五官臉譜

【活動過程】

1、敘述故事《眉毛搬家》：寶寶累了，很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本事大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本事也沒有，就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時，汗水流下來。始終流進(jìn)眼睛里。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

2、了解五官的.作用

提問：你們知道他們是由于什么吵架嗎？他們先把誰趕走了？

（五官在為誰的本事大而吵架）（先把眉毛趕走了）

眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情？

為什么沒有了眉毛，寶寶為什么會摔倒呢？（由于眼睛看不見了）為什么眼睛看不見？（由于汗水流進(jìn)眼睛里了）那為什么汗水會流進(jìn)眼睛里？（由于眉毛不見了）

小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能。

3、續(xù)講故事：聽了小伴侶的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本事，不能少了它。就抓緊把眉毛請了回來。（老師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少，那究竟誰本事大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。（老師拿掉眼睛）

提問：小伴侶們想一想沒有了眼睛，會怎樣呢？（看不見東西了）

體驗：現(xiàn)在請小伴侶們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。

提問幼兒，明明，你們找到自己的位置了嗎？（不能)為什么？（看不到了）睜開眼睛，回到位置問幼兒：剛才眼睛看不見了，你們有什么感覺，眼睛有什么作用呢？

(黑黑的、有些可怕）（有了眼睛可以看到四周的事物）（能夠看到四周的事物感覺很幸福）

小結(jié)：眼睛可以讓我們觀察四周的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）

4、續(xù)講故事：五官他們抓緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，那究竟誰最沒有用呢？五官們你看我，我看你，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！”于是鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）

提問：鼻子真的沒有用嗎？

出示白酒和醋，小伴侶，你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著，白酒和醋，小伴侶們想一想，應(yīng)當(dāng)用什么方法才能知道那個瓶里是白酒，那個瓶里是醋？（幼兒自由猜想）那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎？（不能，它們都是透亮?????的）。那究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？（用鼻子聞）我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子聞出來的）

體驗：用手捏住鼻子有什么感覺？

小結(jié)：對啊！鼻子能關(guān)心我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本事也很大，它能少嗎？（不能）抓緊把鼻子請回來吧1（粘回鼻子）

5、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“耳朵耳朵，肯定是你最沒有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（取下耳朵）

幼兒園中班健康教案篇4

活動目標(biāo)：1、知道勤洗澡可以愛護(hù)皮膚。

2、通過遷移生活閱歷及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：音樂磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、出示小豬圖片，引起幼兒的愛好。

它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開頭小豬有伴侶和它嬉戲嗎？為什么沒有？（由于它身上全是泥。）

2、后來有伴侶和它嬉戲了嗎？為什么又有伴侶了呢？（由于小豬它洗澡以后變潔凈了。）

三、組織幼兒爭論：

你愛洗澡嗎？為什么要常常洗澡呢？

老師小結(jié)：

1、洗澡可以使我們潔凈，這樣人很舒適。

2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就簡單產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。

3、常常洗澡，潔凈的皮膚可以放出“溶菌霉”毀滅細(xì)菌，愛護(hù)我們的皮膚。

四、爭論：你是怎樣洗澡的？

五、即興表演：

沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

六、老師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

你洗潔凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）

開頭時就出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

幼兒園中班健康教案篇5

活動目標(biāo)：

1、會用多種方法讓大家快樂，能關(guān)懷愛護(hù)他人。

2、嘗試查找正確的方式排解不快樂的心情，做一個歡樂的孩子。

3、知道歡樂的心情能相互感染。

活動預(yù)備：

1、前期閱歷預(yù)備：開展“心情發(fā)布會”溝通活動，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的心情。

2、布置、營造“消氣俱樂部”場景：休閑吧（內(nèi)有各種圖書、油畫筆、休閑食品），消遣吧（內(nèi)有電子琴、小樂器、各種玩具），運動吧（內(nèi)有沙袋、羊角球等），小劇場（內(nèi)有電腦、演出服）。

3、ppt課件（ppt１：小猴子向小伴侶招手；ppt2：小猴子的“消氣俱樂部”開業(yè)；ppt3：小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鵝小姐；ppt5：音樂《健康歡樂動起來》；ppt6：生氣的菲菲：ppt7：搶玩具的場景；ppt8：小鳥、大樹、藍(lán)天、白云，漂亮的大自然畫面）、小狗玩具、氣球娃娃。

4、“消氣好方法”展板，音樂《歡樂阿拉蕾》。

活動過程：

一、幼兒做律動《幸福拍手歌》進(jìn)入活動室

二、爭論興奮與生氣時的表情以及生氣的害處

1、師：你們今日興奮嗎？興奮的時候是什么樣子啊？

2、師：你們有生氣的時候嗎？生氣的時候是什么樣子？

3、師：生氣好不好？為什么？

三、爭論各種消氣的方法

1、出示ppt1～2，師：今日小猴子很興奮，它的“消氣俱樂部”開業(yè)了，它想邀請小伴侶一起去玩玩。

2、接待第一位來賓（受傷的小狗）。

（1）觀看小狗怎么了。老師導(dǎo)入：昨天小狗不當(dāng)心讓汽車撞到了腿，醫(yī)生幫它包扎后囑咐它不要動，呆在家里好幾天了真孤獨?????，小狗不快樂了，想請小伴侶幫它消消氣。

（2）引導(dǎo)幼兒出辦法，讓小狗歡樂起來。

（3）出示ppt3，采納唱歌消氣法，一起唱《一只哈巴狗》，引導(dǎo)幼兒感受關(guān)心他人后的歡樂。

（4）隨機訓(xùn)練：走路時要遵守交通規(guī)章，不能東張西望。

3、接待其次位來賓（肥胖的鵝小姐）。

（1）出示ppt4，引出肥胖的鵝小姐：森林里立刻就要進(jìn)行選美競賽了，我這么胖，怎么能獲獎呢？真是急人，我真生氣。

（2）鼓舞幼兒為鵝小姐出辦法消氣，讓她歡樂起來。

（3）出示ppt5，采納跳舞消氣法，一起跳《健康歡樂動起來》。

（4）隨機訓(xùn)練：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做運動，這樣身體才會健康。

4、接待第三位小客人（生氣的菲菲）。

（1）出示ppt6，引誕生氣的菲菲。

（2）猜一猜菲菲為什么生氣。

（3）出示ppt7，揭示菲菲生氣的緣由：菲菲表姐搶走了她的玩具，所以菲菲生氣呢！

（4）啟發(fā)幼兒為菲菲想方法，怎樣才能不生氣，引出嬉戲消氣法。

（5）出示ppt8，觀看菲菲自己消氣的方法。

師：菲菲是用什么方法讓自己變得快樂的呢？菲菲跑呀跑，來到大自然，聽聽鳥叫，看看藍(lán)天白云，不知不覺氣就全消了。

（6）隨機訓(xùn)練：與同伴相處要相互謙讓，擅長與同伴合作的人，大家才喜愛。

四、幼兒去“消氣俱樂部”自主嘗試，提升閱歷

1、請幼兒回憶自己遇到過什么生氣的事情，是怎么解決的。

2、引導(dǎo)幼兒自主選擇活動區(qū)體驗，老師隨機詢問他們的心情。

（1）消遣吧：聽一聽、唱一唱、跳一跳，體驗音樂帶來的歡樂。

（2）休閑吧：玩一玩、說一說、畫一畫、嘗一嘗，體驗與同伴溝通溝通帶來的歡樂。

（3）運動吧：拍一拍、踢一踢、打一打，體驗運動帶來的歡樂。

（4）小劇場：看一看、試一試、演一演，體驗表演帶來的歡樂。

3、提問：剛才大家在“消氣俱樂部”里玩得快樂嗎？都玩了什么呀？跟你的好伴侶說一說吧。出示“消氣好方法”展板，老師總結(jié)：每個人都會有生氣的時候，生氣時，可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、漫步?????，或者找大人、同伴談天、下棋，也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣，使自己歡樂起來，身體才會更健康。

五、嬉戲：歡樂傳遞幼兒圍在一起，聽音樂《歡樂阿拉蕾》，傳遞氣球娃娃，體驗歡樂的心情能相互感染。

幼兒園中班健康教案篇6

一、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和愛好。

2、引導(dǎo)幼兒初步熟悉黃豆及其制品，并了解其養(yǎng)分價值。

3、培育幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的力量。

二、活動重點和難點：

１、重點：關(guān)心幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的養(yǎng)分價值。

２、難點：引導(dǎo)幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。

三、活動預(yù)備：

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?/p>

四、活動過程：

（一）開頭部分：

１、請幼兒品嘗豆制品，引出熟悉黃豆的課題。

２、老師與幼兒邊品嘗邊相互溝通。

３、老師提問：這些食物都是用什么做的？

（二）基本部分：（重點、難點部分）

幼兒通過觀看、比較及爭論辨別出黃豆，把握其形狀特征，了解其養(yǎng)分價值，并能運用所學(xué)學(xué)問區(qū)分豆制品。

１、幼兒運用已有閱歷，嘗試性地查找出黃豆。（老師供應(yīng)黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運用閱歷找出黃豆。）

２、熟悉黃豆形狀特征。

（１）幼兒相互溝通，把握黃豆形狀。

（２）老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆形狀特征。

老師提問：

a.黃豆是什么顏色的？

b.黃豆是什么外形的？

c.黃豆上有什么？

d.黃豆摸上去有什么感覺？

3．熟悉豆制品，了解它們的養(yǎng)分價值。

（1）幼兒利用已有閱歷，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。（老師講解什么是豆制品。）

（2）引導(dǎo)幼兒通過生活閱歷，說出豆制品。

（３）老師提問：你還吃過哪些豆制品？

（４）關(guān)心幼兒了解豆制品具有的豐富養(yǎng)分價值。

４、引導(dǎo)幼兒在已有學(xué)問基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。

（１）出示各種豆制品及非豆制品食物。

（２）通過嬉戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

（三）結(jié)束部分：

１、觀看豆芽，激發(fā)幼兒探究豆芽生長過程的愛好。

２、引導(dǎo)幼兒觀看豆芽。

３、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

（四）延長活動：《發(fā)豆芽》

幼兒園中班健康教案篇7

【活動目標(biāo)】

1、理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

【活動預(yù)備】

課件;餐巾紙、手帕等。

【活動過程】

一、播放課件，引起愛好。

師：今日，我們請來了很多動物伴侶，看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧!

過渡：小狗、河馬，還有大象說，小伴侶們你們真有禮貌。

二、分段引出，理解兒歌。

(一)小狗打噴嚏。

1、小狗在干什么?它的伴侶可能會是誰呢?

2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?

(追問：小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié)：小狗打噴嚏，對著伴侶“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑，由于噴嚏里有口水，很臟……。

(二)河馬打噴嚏。

1、河馬生活在哪里?它的伴侶可能會是誰呢?

2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?

(追問：河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚嚇跑，由于噴嚏的聲音很響，沒有禮貌……(三)大象打噴嚏。

1、大象的伴侶可能會是誰呢?為什么?

2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

小結(jié)：大象打噴嚏，伸長鼻子“阿——-嚏”，山羊、小馬被嚇跑，由于噴嚏里有細(xì)菌，很不衛(wèi)生……(四)寶寶打噴嚏。

1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應(yīng)當(dāng)怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，大家夸。

(五)完整聽賞兒歌。

剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》。

小結(jié)與過渡：我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，伴侶夸。伴侶會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

三、操作運用，把握方法。

請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌(最終一句)，邊學(xué)做捂鼻的動作。老師觀看與訂正捂鼻姿態(tài)。

小結(jié)：剛才，我們學(xué)會了一樣很有用的本事，以后遇到要打噴嚏的時候要學(xué)著使用哦!

附兒歌：打噴嚏小狗打噴嚏，對準(zhǔn)伴侶“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑了。

河馬打噴嚏，張大嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚嚇跑了。

大象打噴嚏，伸長鼻子“阿——嚏”，山羊、小馬嚇跑了。

寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，聲音輕輕，大家夸。

幼兒園中班健康教案篇8

活動目標(biāo)：

1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我搶救或關(guān)心他人。

2、通過爭論，知道鼻子的作用，了解愛護(hù)鼻子的方法。

3、遇到問題時，能不慌亂和可怕。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關(guān)于鼻子的課件。

活動過程：

1、老師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！?/p>

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

2、小試驗：介紹鼻子的用處。

(1)組織幼兒爭論：鼻子有什么用處?

(2)聞氣味小試驗：