勞動(dòng)教育 培養(yǎng)小學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀的策略 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選2021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選2021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選

培養(yǎng)小學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀的策略摘要：勞動(dòng)教育一直以來都被視為促進(jìn)全面發(fā)展的重要部分。上個(gè)世紀(jì)50年代，勞動(dòng)教育被正式納入我國(guó)學(xué)校教育系統(tǒng)。2018年的全國(guó)教育大會(huì)上，德、智、體、美、勞全面發(fā)展成為新時(shí)代的教育方針。2019年，在五育并舉的時(shí)代要求下，全面發(fā)展素質(zhì)教育，構(gòu)建德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育體系，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要要求學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)”。勞動(dòng)教育的核心觀念就是培養(yǎng)小學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，因此本篇論文在培養(yǎng)小學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀具體策略上加以研究。內(nèi)容涵蓋了小學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀概述，當(dāng)前小學(xué)勞動(dòng)價(jià)值觀的現(xiàn)狀，培養(yǎng)小學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀的意義，并且從宣傳、展示和評(píng)價(jià)三方面探討培養(yǎng)小學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀的策略。 關(guān)鍵詞：小學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀策略

引言：

勞動(dòng)被視作是人類的本質(zhì)活動(dòng)，馬克思、恩格斯十分重視勞動(dòng)在社會(huì)中的地位，恩格斯更是認(rèn)為是勞動(dòng)創(chuàng)造了人。埃里克森的人格發(fā)展階段理論表示小學(xué)階段的學(xué)生存在著一個(gè)沖突階段，即勤奮感、滿足感對(duì)自卑感。養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的孩子們勤奮感會(huì)持續(xù)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響著小學(xué)生人格的健全。2015年勞動(dòng)節(jié)，習(xí)近平總書記發(fā)表了“以勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)”的講話，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)教育一直以來都被視為促進(jìn)全面發(fā)展的重要部分。上個(gè)世紀(jì)50年代，勞教育被正式納入我國(guó)學(xué)校教育系統(tǒng)。2018年的全國(guó)教育大會(huì)上，德、智、體美勞全面發(fā)展成為新時(shí)代的教育方針。2019年，在五育并舉的時(shí)代要求下，全面發(fā)展素質(zhì)教育，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要要求學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)”。 勞動(dòng)教育十分重要，勞動(dòng)教育的核心觀念就是培養(yǎng)小學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，因此本篇論文在培養(yǎng)小學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀具體策略上加以研究。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選2021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選2021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選

正文：

一、小學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀概述

長(zhǎng)時(shí)間以來，國(guó)內(nèi)外的學(xué)者對(duì)勞動(dòng)這個(gè)概念都進(jìn)行了闡釋。馬卡連柯從人類生活的角度來理解，他認(rèn)為“勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類未來生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類生活的，人類文明幸福的基礎(chǔ)?！笨梢?，勞動(dòng)是人類的活動(dòng)，是一種能夠創(chuàng)造物質(zhì)和精神的實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)是學(xué)生有目的進(jìn)行的、在過程中獲得自身發(fā)展的具有創(chuàng)造性的腦力體力相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)。 勞動(dòng)教育在《教育大辭典》中是這樣被定義的：“勞動(dòng)教育的勞動(dòng)生產(chǎn)、技術(shù)和勞動(dòng)素養(yǎng)方面的教育”。王連照根據(jù)2015年頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》得出“勞動(dòng)教育在新的歷史時(shí)期內(nèi)是一門學(xué)習(xí)如何勞動(dòng)的課程。”

馬克思主義強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)是人的存在方式，人因勞動(dòng)而存在，且存在于勞動(dòng)之中。勞動(dòng)是人區(qū)別于動(dòng)物的一個(gè)本質(zhì)特征。馬克思勞動(dòng)價(jià)值觀認(rèn)為：勞動(dòng)不僅是謀生的手段，更是通向客觀世界與主觀世界的媒介，也是實(shí)現(xiàn)人性至美至善、徹底自由的必由之路。勞動(dòng)教育的最核心、最本質(zhì)的價(jià)值目標(biāo)是培養(yǎng)勞動(dòng)價(jià)值觀。 二、當(dāng)前小學(xué)勞動(dòng)價(jià)值觀的現(xiàn)狀

一方面國(guó)家特別重視，另一方面目前國(guó)內(nèi)小學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀比較薄弱，存在著怕臟怕累，不愿勞動(dòng)的懶惰思想，部分家長(zhǎng)只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，成績(jī)，包辦了學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)，沒有正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。 三、培養(yǎng)小學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀的意義

小學(xué)作為基礎(chǔ)教育的開始階段，是兒童正確勞動(dòng)觀形成，勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)確立的關(guān)鍵期?，F(xiàn)代家庭獨(dú)生子女較多，城郊小學(xué)留守兒童普遍，這些孩子父母不在身邊，由爺爺奶奶專門陪讀，在爺爺奶奶的寵愛下，學(xué)習(xí)至上，家務(wù)由家長(zhǎng)完全代勞。孩子們對(duì)于勞動(dòng)存在了不愿做，不會(huì)做，不給做的現(xiàn)狀。2021年8月，“雙減”政策落地，家校協(xié)同教育提高到一定地位。通過本論文的研究，培養(yǎng)小學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，對(duì)勞動(dòng)習(xí)慣的教育和培養(yǎng)以及為兒童以后參加更深更廣意義上的勞動(dòng)做好思想及技能方面的準(zhǔn)備很有必要。四、培養(yǎng)小學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀的策略22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選2021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選2021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選

小學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀包括勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)態(tài)度兩方面。我們可以從宣傳、展示、評(píng)價(jià)三個(gè)方面來研究。（一）策略一：宣傳1.宣傳語(yǔ)宣傳——宣傳語(yǔ)（校園）校公眾號(hào)展播勞動(dòng)小歌謠。如何樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，首先要合理、有效的運(yùn)用校園文化線下資源。如我們學(xué)校的圍墻，教學(xué)樓墻壁，黑板報(bào)、校園宣傳欄這些隨處可見的地方展示關(guān)于弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮的宣傳語(yǔ)，讓學(xué)生目之所及皆能受育。如何樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，其次要合理、有效的運(yùn)用學(xué)校公眾號(hào)這樣的線上宣傳工具。在學(xué)校公眾號(hào)上展示學(xué)生勞動(dòng)比賽結(jié)果，展播學(xué)生誦唱?jiǎng)趧?dòng)小歌謠視頻，展出勞模的小故事，勞模寄語(yǔ)等。從而讓熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮思想扎根孩子心靈。2.比賽宣傳——書畫、海報(bào)比賽、勞動(dòng)光榮的演講比賽，開展小學(xué)生是否需要?jiǎng)趧?dòng)的辯論會(huì)。圍繞著勞動(dòng)光榮這個(gè)主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的思想教育，學(xué)生在書畫、海報(bào)比賽、勞動(dòng)光榮的演講比賽、辯論會(huì)等各種活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)是光榮的，應(yīng)該積極主動(dòng)參與勞動(dòng)，并且對(duì)熱愛勞動(dòng)的人表示敬意。3.活動(dòng)宣傳——?jiǎng)趧?dòng)節(jié)專題活動(dòng)。以節(jié)日為契機(jī)，利用學(xué)雷鋒日、婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等開展勞動(dòng)主題活動(dòng)。利用每周一國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生樹立正確勞動(dòng)價(jià)值觀。2021年5月1日，借著勞動(dòng)節(jié)之際，我校舉辦了“勞模故事我會(huì)說”講故事比賽。這些專題活動(dòng)的舉辦讓勞動(dòng)光榮的觀念深入人心，從而在孩子心中樹立了正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。4.教學(xué)宣傳——利用其他學(xué)科資源對(duì)勞動(dòng)價(jià)值觀進(jìn)行整合滲透。利用班隊(duì)會(huì)課播放勞模小視頻，利用少先隊(duì)活動(dòng)課邀請(qǐng)勞動(dòng)模范進(jìn)入校園開展勞動(dòng)知識(shí)講座，并向勞模獻(xiàn)花，樹立勞動(dòng)光榮的風(fēng)尚標(biāo)。同時(shí)通過邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園聽勞模知識(shí)講座，《給家長(zhǎng)的一封信》，線上家長(zhǎng)會(huì)等形式向家長(zhǎng)們傳遞給孩子們勞動(dòng)機(jī)會(huì)的觀念。2021年9月，我校還特意邀請(qǐng)了全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者肖尚浩同志來我校專門開設(shè)講座，在全校師生和家長(zhǎng)代表面前樹立了到榜樣的形象。音樂課上教唱歌頌贊美勞動(dòng)的歌曲。美術(shù)課上繪畫豐收勞動(dòng)場(chǎng)景，教孩子32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選2021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選2021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選

欣賞繪畫勞動(dòng)者形象，在手工課上廢物利用手工制作，學(xué)習(xí)編織技巧；還有綜合實(shí)踐、科學(xué)課等，如在道德與法治課上將勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與不亂扔垃圾，尊重他人勞動(dòng)成果這樣的德育相聯(lián)系。尤其是語(yǔ)文課程資源更是與勞動(dòng)教育緊密結(jié)合。 （二)策略二：展示

1.收獲節(jié)分享會(huì)。用課后服務(wù)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生開辟學(xué)校實(shí)踐園，班級(jí)小花園，松土、播撒、澆水、施肥，并讓學(xué)生寫觀察記錄，學(xué)校每年辦一次實(shí)踐園收獲節(jié)。我校實(shí)踐園劃分是以班級(jí)為單位，如果教師沒有種植菜園的技巧經(jīng)驗(yàn)，也可以班級(jí)內(nèi)邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者作為實(shí)踐園的勞動(dòng)教師帶領(lǐng)學(xué)生躬身勞動(dòng)。2.展示在家里的剪紙，寫春聯(lián)，家務(wù)勞動(dòng)小視頻。引導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中開展“今日我當(dāng)家”，“小主廚”，“端午包粽子”“剪窗花貼春聯(lián)”等家庭實(shí)踐活動(dòng)，拍照制作視頻或者PPT,學(xué)生配上文字組織語(yǔ)言在班級(jí)進(jìn)行口語(yǔ)交際課的家庭主題勞動(dòng)交流分享會(huì)。既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、自理能力，又促進(jìn)親子關(guān)系，還鍛煉了口語(yǔ)交際能力。3.陶藝社團(tuán)作品的展示。學(xué)生在學(xué)校開設(shè)的陶藝社團(tuán)里進(jìn)行陶器制作等傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)制作。通過陶藝課的學(xué)習(xí)熏陶，孩子們?cè)谒苣唷⑹掷L中學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，體會(huì)了勞動(dòng)的艱辛，品嘗了勞動(dòng)的樂趣。4.發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)引領(lǐng)作用，走進(jìn)社區(qū)、街道和工廠及校外實(shí)踐基地。家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生利用周末時(shí)間走向社會(huì)做志愿者進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng):走進(jìn)街道撿拾垃圾，走向紅綠燈口做做維持交通小衛(wèi)士，走進(jìn)社區(qū)給鰥寡老人捶捶背，打掃衛(wèi)生;帶領(lǐng)學(xué)生利用周末時(shí)間去校外工廠科技館參觀，去無(wú)為草莓園、泉塘藍(lán)莓基地、陡溝葡萄園、都督山茶園參與采摘?jiǎng)趧?dòng)。（三)策略三：評(píng)價(jià)

探索多元化評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)正確勞動(dòng)價(jià)值觀的養(yǎng)成進(jìn)行有效性探究。 激勵(lì)學(xué)生勞動(dòng)興趣與熱情，讓孩子喜歡勞動(dòng)，讓勞動(dòng)滲透于學(xué)生日常生活中，進(jìn)而形成一種良好的習(xí)慣。 （1）學(xué)校利用勞動(dòng)周根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)開展勞動(dòng)習(xí)慣類、技能類的競(jìng)賽。如 我校2020年2021年11月連續(xù)兩年的素質(zhì)開放周活動(dòng)都把勞動(dòng)技能比賽作為重點(diǎn)內(nèi)容。分別設(shè)置了系鞋帶、佩戴紅領(lǐng)巾比賽，垃圾分類比賽，手工制作比賽，科技創(chuàng)新比賽，這些比賽的設(shè)置極大地提高了學(xué)生們的勞動(dòng)興趣，并且以比賽為契機(jī)掀起了孩子們爭(zhēng)相勞動(dòng)的熱潮。(2)班級(jí)大掃除在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生組織并分工，人人有崗、人人有責(zé)，42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選2021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選2021年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選

建立勞動(dòng)崗位責(zé)任制。對(duì)環(huán)境區(qū)班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行打分，班級(jí)小紅花制度，并以此為評(píng)比文明中隊(duì)，衛(wèi)生班級(jí)，先進(jìn)班集體的部分依據(jù)。環(huán)境區(qū)班級(jí)衛(wèi)生具體各班多少分，由學(xué)校少先隊(duì)員大隊(duì)組織學(xué)生會(huì)循環(huán)打分，再由紅領(lǐng)巾廣播站利用兩操時(shí)間廣播播出，每月評(píng)出獲得環(huán)衛(wèi)小紅花的班級(jí)，將評(píng)比結(jié)果貼在校園宣傳欄上，讓學(xué)生都能自主看到。(3)教師不能把勞動(dòng)作為懲罰手段。對(duì)于積極參加值日，志愿者公益活動(dòng)，擦黑板報(bào)出黑板報(bào)，家務(wù)勞動(dòng)等，教師進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)信，美篇、公眾號(hào)宣傳報(bào)道，制作小視頻等形式對(duì)學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度勞動(dòng)成果進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 （4）鼓勵(lì)學(xué)生自帶小盆栽布置班級(jí)，并且在自帶的植物花盆上貼上植物的名稱習(xí)性，自己照顧好植物，并且寫觀察日記班級(jí)內(nèi)匯報(bào)。（5）寒暑假的作業(yè)中可以設(shè)計(jì)假期勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)，內(nèi)容可以包括自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)等內(nèi)容。教師、家長(zhǎng)多元化評(píng)價(jià)學(xué)生勞動(dòng)作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，激發(fā)勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。 （6）三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班干部、美德少年等評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，要將好的勞動(dòng)習(xí)慣作為重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)選出小小勞動(dòng)模范，衛(wèi)生班級(jí)，護(hù)花使者，優(yōu)秀圖書管理員。五、小結(jié)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀是培養(yǎng)好的勞動(dòng)習(xí)慣的前提，也是孩子以后踏上工作崗位熱愛勞動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)的墊腳石，通過本篇的初步探索研究，我們從宣傳到展示到評(píng)價(jià)各方面各角度努力，探索了一些淺顯的樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀的方法，他山之玉，可以攻石，還有更多更廣闊的的途徑等著我們?nèi)ヌ剿?。參考文獻(xiàn)：1.《教育大辭典》2.談琴芳優(yōu)化實(shí)踐