中考備考會上的發(fā)言稿

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中考備考會上的發(fā)言稿1

1、仔細討論《課標(biāo)》

《課標(biāo)》是教學(xué)的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的重要依據(jù)之一。通過對《課標(biāo)》的細心研讀，明確了考試的要求，了解題型和對同學(xué)的技能要求，使自己的復(fù)習(xí)有方向、有目標(biāo)，從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更具有的放矢。

2、仔細研讀教材

教材是課堂教學(xué)的根本依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。所以不僅老師自己討論閱讀教材，而且要求同學(xué)肯定也要認(rèn)真閱讀教材，特別要留意教材中以下幾個方面：〔1〕物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)探究方法?！?〕教材中的實例分析〔包括各類插圖、生活及有關(guān)科技進展的實例等〕?！?〕各種試驗的原理、探究方法及過程。

3、討論**省歷年物理中考題，掌控考試動態(tài)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法

仔細討論近三年**省中考物理試題的主要特征及方向，關(guān)注熱點和透視盲點問題，把握好考試動態(tài)。依據(jù)**省中考要求整理知識內(nèi)容，歸類掌控，著重同學(xué)的基礎(chǔ)知識與技能的學(xué)習(xí)，重點訓(xùn)練同學(xué)對基礎(chǔ)知識的理解和運用物理知識解決問題的技能。

在復(fù)習(xí)時用表格或框圖的形式使知識系統(tǒng)化，用要點記載方式和方法把知識歸納起來，使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于嫻熟而堅固地掌控基本概念和基本理論。

在習(xí)題訓(xùn)練中重視物理與生活、社會、科技進展的聯(lián)系，找準(zhǔn)考點，訓(xùn)練同學(xué)敏捷運用所學(xué)的知識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，運用科學(xué)的原理、規(guī)律和方法解決實際問題的技能。

4、切實進行三輪復(fù)習(xí)，每輪復(fù)習(xí)都做到詳細有效

第一輪復(fù)習(xí)五環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)：同學(xué)通過復(fù)習(xí)資料總結(jié)復(fù)習(xí)各章節(jié)知識點。

第二個環(huán)節(jié)：老師利用上課時間指出本章節(jié)的考點和易錯點，并進行針對性的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練。

第三個環(huán)節(jié)：同學(xué)完成復(fù)習(xí)資料練習(xí)，老師進行批改，對已錯點和易錯點進行評講。

第四個環(huán)節(jié)：利用老師擬定的試題進行章節(jié)測試，通過測試發(fā)覺不同同學(xué)的不同問題。

第五個環(huán)節(jié)：針對不同同學(xué)的不同問題進行單個的培優(yōu)輔差。

第二輪復(fù)習(xí)中以專題為主線，在討論和分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)出各部分知識點出題的形式，強化部分重點題型。著重知識的遷移和應(yīng)用；主要分為試驗題，作圖題，計算題，填空選擇題等幾個板塊。對于每一個專題，首先利用集體備課讓每位老師統(tǒng)一認(rèn)識，不但要重視讓同學(xué)理解，更重視讓同學(xué)動手寫出來。通過寫，讓同學(xué)處理問題更加規(guī)范，得到顯著的提高。強化“眼過千遍，不如手過一遍”的重要性。

第三輪復(fù)習(xí)那么以綜合訓(xùn)練與模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練，回來課本，查漏補缺，并留意同學(xué)心理和應(yīng)試技術(shù)與策略的指導(dǎo)。對同學(xué)進行規(guī)范化訓(xùn)練。例如：審題訓(xùn)練、解題思路訓(xùn)練、解題書寫過程訓(xùn)練、字母表示物理量規(guī)范化訓(xùn)練、畫圖規(guī)范化訓(xùn)練。防止同學(xué)在考試中會做的題由于解題不規(guī)范而丟分，從而提高解題的正確率。同時，還要不用“題海戰(zhàn)術(shù)”，不被紛繁的模擬試題打亂方寸。模擬題不多做，但精做，要盡量實現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的最大化。

中考備考會上的發(fā)言稿2

各位老師大家好：

首先感謝學(xué)校對我的信任，對我委以如此重任。再感謝本班全部科任老師對本班教學(xué)工作的全身心付出以及對我班主任工作的大力支持，雖然本人技能有限，但我在此承諾將會傾盡所能做好本人的.本職工作。今日的發(fā)言我主要是想說一下我近期的一些感受，如有不妥之處，還望各位見諒。

一、形勢分析：

1、時間緊迫，競爭激烈。從今日開始算，在校學(xué)習(xí)時間只有90天，眨眼之間就會過去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了。我們學(xué)校，希望家長靠不住，希望同學(xué)回家付出也夠嗆，抓好課堂是關(guān)鍵。

2、本班現(xiàn)狀：兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻，能自覺學(xué)習(xí)的也就幾個人，所謂的優(yōu)生根本就找不出來，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，學(xué)習(xí)自覺性差。大部分的同學(xué)讀書是“出勤不出力”不能真正沉下心來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要老師去督促。同學(xué)學(xué)習(xí)很被動。就我觀測本班的同學(xué)都沒有緊迫感，同學(xué)的天性，下課后打打鬧鬧，很少爭論這個題怎么解，怎樣做最簡約，作業(yè)也疲于應(yīng)付。

二、方法策略

1、樹立必勝的信念，優(yōu)秀的師資是我們成功的保證。眾所周知，初三教學(xué)是重中之重，我校歷年對初三畢業(yè)班都尤為重視，給我們初三配備了最精英的能量。我繼續(xù)多與科任老師溝通，實時了解班上狀況，相互協(xié)調(diào)班級工作，相互理解支持，團結(jié)全都，形成合力。

2、客觀分析同學(xué)的綜合素養(yǎng)，全面了解同學(xué)。從學(xué)習(xí)上、生活上、思想上等多方面進行分析，有的是學(xué)習(xí)上各科不均衡，對某些科目有畏懼感，可以幫他們分析緣由，多與有關(guān)老師溝通，給同學(xué)提供良好的援助。用積極樂觀的心態(tài)感染同學(xué)，用強有力的后盾支持他們，讓他們對畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活有信心和決心。

3、樹立“目標(biāo)”，科學(xué)安排，既要實干，又要巧干。要求同學(xué)仔細過好每一天，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，將“興奮點”集中在白天。中午可以爭論問題，做作業(yè)，找老師談困難，問題目，讓同學(xué)自己學(xué)會安排，老師有針對性地指導(dǎo)，特別是同學(xué)的薄弱科目，鼓舞他們多鉆研。老師對同學(xué)的方法指導(dǎo)是必不可少的。每天課間，讓同學(xué)對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)反思，養(yǎng)成一種實時鞏固的學(xué)習(xí)習(xí)慣，周末對一周內(nèi)容進行反思，提高學(xué)習(xí)效率。

4、班級日常管理常抓不懈，嚴(yán)格要求，對全部同學(xué)一視同仁，成果好的同學(xué)有問題要指出，成果不好的同學(xué)有進步要表揚。對狀況非常的同學(xué)，爭取家長的支持和協(xié)作，形成家校統(tǒng)一。畢業(yè)班的生活的確有壓力，但作為班主任，要給同學(xué)傳遞信心，想方法讓他們有決心，讓家長、老師、同學(xué)都對我們有信心，加上真抓實干，上心去做，就會做出超出想象的成果。促尖保尖，保優(yōu)秀率，拉差補差，保平均分。主抓心理教育，保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

5、要重視考試和考試的狀況分析，實時查漏補缺。教學(xué)過程中，假如發(fā)覺了知識的缺陷，要采用積極的補救措施，實時彌補，對知識的掌控要系統(tǒng)全面，不留死角，不留缺憾。學(xué)校在經(jīng)費特別困難的狀況下支持畢業(yè)班老師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲?。留意分清教學(xué)中相近、相像、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)分，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容；做到做一個題目，學(xué)一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題