南京大學金陵學院教務處

第第頁南京大學金陵學院教務處中國江蘇網(wǎng)4月2日訊-茶學、蠶學、休閑運動教育部近日公布“2023年普通高校新增本科專業(yè)”名單，江蘇57所高校新增136個專業(yè)，從今年開始招生。這些光鮮亮麗的“新面孔”是無憂無慮還是前途未卜？它們會給高校的專業(yè)設置和人才培養(yǎng)帶來哪些變化？人們有疑惑，也有期待。

“新面孔”大多是“老熟人”

記者注意到，這些新專業(yè)很難找到原來的專業(yè)，大多數(shù)高校的“新面孔”其實只是其他高校的“老熟人”。比如國內(nèi)有六所高校開設了讓很多人吐槽的茶學專業(yè)。

“新增專業(yè)”不是“新專業(yè)”，高考專家、南京財經(jīng)大學教師邱寧說。根據(jù)教育部現(xiàn)行普通高等學校本科專業(yè)目錄，共有基礎專業(yè)352個(352種)，特色專業(yè)154個，確定了國家控制的專業(yè)62種。基礎專業(yè)是指學科基礎成熟、社會需求穩(wěn)定的專業(yè)，如經(jīng)濟學、漢語言文學等；特色專業(yè)是根據(jù)不同高校的特點設置的，符合人才培養(yǎng)的特殊需要。

我省高校新增專業(yè)多為基礎專業(yè)，茶學、蠶業(yè)、假肢與矯形工程、休閑體育、運動康復、歷史建筑保護工程、網(wǎng)絡與新媒體等都是特設專業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡與新媒體、物流管理這些都是近年來高校爭相推出的熱門專業(yè)，與國家新興戰(zhàn)L產(chǎn)業(yè)的人才需求密切相關。像數(shù)字媒體藝術，有淮陰工學院、南京工業(yè)大學等6所高校。還有一些專業(yè)是從大專業(yè)分離出來的，“自立門戶”。秘書學來源于漢語言文學專業(yè)的文秘方向，視覺傳達設計和環(huán)境設計曾屬于藝術設計專業(yè)。

搶占市場靠的是一個“新”

雖然路徑不同，但高校增設專業(yè)都是為了爭奪生源，提高學生就業(yè)率。說到底就是靠一個“新”字來爭奪市場。

對接新興產(chǎn)業(yè)是大多數(shù)高校設置專業(yè)時首要考慮的問題。揚州大學化學化工學院副院長吳德峰坦言，今年該校增設材料化學專業(yè)，是針對近五年來新材料RD人才需求的井噴趨勢。

蘇州大學新增了歷史建筑保護工程、體育康復等專業(yè)，著眼于本土人才需求。蘇大建筑與城市環(huán)境學院院長吳永法表示，蘇大擁有古典園林等多項世界文化遺產(chǎn)，許多精湛的建筑技藝需要培養(yǎng)。開設運動康復專業(yè)是看到老齡化社會，需要專業(yè)人士指導康復治療。

很多新增的專業(yè)都是在某個方向上由原來的專業(yè)升級而來的。南京航空航天大學空新增船舶與海洋工程專業(yè)，在機械專業(yè)下發(fā)展了兩年。“這也是從就業(yè)市場考慮的。”該大學教務處主任王成華表示，江蘇是造船大省，造船前景廣闊，未來招生人數(shù)可能會增加。

有些新專業(yè)是交叉學科，或者老專業(yè)與新興高科技嫁接，以滿足社會對復合型人才的需求。南京師范大學新增的光電信息科學與工程專業(yè)，整合了光電技術、光電信息工程等5個專業(yè)。江蘇師范大學新增加的影視攝影與制作是攝影、燈光、廣播電視編導等專業(yè)的結合。

如何開始“新專業(yè)”

“沒有十幾年甚至幾十年的積累，一個新專業(yè)很難成熟?！鼻駥幷J為，休閑體育、茶學等備受追捧的特色專業(yè)能否根據(jù)社會需求和高校辦學實力的動態(tài)設置，成為長期穩(wěn)定的基礎專業(yè)，還有待實踐的檢驗。如果他們做不到這一點，他們將退出專業(yè)目錄。

戰(zhàn)L行業(yè)相關專業(yè)社會關注度較高。然而，記者發(fā)現(xiàn)，不少家長心存疑慮。孩子正在讀高二的南京家長鄒榮說，很多專業(yè)就業(yè)前景都很好，但害怕新專業(yè)的師資和課程設置不完善，更害怕孩子畢業(yè)后相關領域沒有大的發(fā)展。

物聯(lián)網(wǎng)等新專業(yè)的拓展引起了社會關注。例如，近四年來有近400所高校開設了物聯(lián)網(wǎng)項目。但很多業(yè)內(nèi)人士直言，這個專業(yè)幾乎是從零開始，沒有老師，沒有硬件，沒有教材。從電子、計算機、通信等專業(yè)借調教師進行客座教學已經(jīng)成為一種慣例。

“物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學生比計算機和電子工程專業(yè)的學生什么都不懂。據(jù)估計，每年有成千上萬的學生把他們的未來投入到這場中。從高校到教育部門，對這個專業(yè)的市場需求和未來發(fā)展都沒有明確的評估。”一位不愿意透露姓名的專家直言。

“我們這次增加了網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)。據(jù)調查，這個人才缺口是60-80萬。這門專業(yè)課主要由新聞與傳播學院的老師來教，計算機學院和文學院的老師會多上幾門課。今年新傳院招240人，網(wǎng)絡與新媒體準備招60人?！蹦暇┠掣咝６昙壗虅仗幐敝魅伪硎荆W(wǎng)絡與新媒體專業(yè)的學生，可以在新傳媒學院二年級轉其他專業(yè)。這個新專業(yè)前景如何，誰也說不準。

包括茶學、蠶桑學，一些新增的專業(yè)在國內(nèi)比較新，也比較少，能招到多少學生還是個問號。江蘇科技大學生物學院副院長李說，很多絲企和農(nóng)業(yè)部門都很缺養(yǎng)蠶人才，幾年都招不到新人。然而，中國只有6所大學開設蠶桑專業(yè)，每年總共只有100名畢業(yè)生。有些大學甚至因為招不到人而停止招生?！吧鐣Αr(nóng)’字頭有偏見，這讓我們和其他專業(yè)不一樣。不擔心就業(yè)，就怕招不到人?！?/p>

辦好專業(yè)靠能力。

自2023年高校調整本科專業(yè)目錄以來，高校專業(yè)設置自逐步放開。除國控發(fā)行專業(yè)和未列入目錄的新增專業(yè)外，其他506個專業(yè)均可由高校自主設置，無需審批。

高校專業(yè)設置自的擴大會影響專業(yè)設置質量嗎？一份來自43所新建本科院校建設的評估報告顯示，專業(yè)設置和結構調整合格率僅為59.8%，專業(yè)建設合格率約為69.8%。

高校設置專業(yè)不僅要看需求，更要看能力。如果師資等辦學條件不具備，用人單位對畢業(yè)生培養(yǎng)質量的反應就會很差。即使專業(yè)再熱，也做不出特色和競爭優(yōu)勢。很多熱門專業(yè)變成紅牌專業(yè)，被勒令停招，就說明了這一點。

全國近百所高校，這次已經(jīng)在江蘇的6所高校開設了數(shù)字媒體藝術專業(yè)。因為就業(yè)率不樂觀，遼寧把這個專業(yè)列為“暫增專業(yè)”。江蘇師范大學教務處副主任劉穎說，“我們辦了這個專業(yè)，感覺課程不成熟，學生知識面和就業(yè)面都很窄，就停止招生了?！敖K師范大學申請的播音與主持藝術專業(yè)，雖然已經(jīng)建立了很多學校，但還是申請成功了。其中一個重要原因是學校依托原語言協(xié)同創(chuàng)新中心，培養(yǎng)的手語播音人才相對較短。

與往年相比，民辦高校新增專業(yè)數(shù)量銳減，僅4所高校增幅最大。南京大學金陵學院教務處副主任潘柏認為，高校應與行業(yè)、企業(yè)緊密合作，共同探討專業(yè)課程，提高與市場的附著力。

“如果新增專業(yè)與辦學特色相適應，