臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

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一.高校的四年規(guī)劃(20**年-20**年，20歲至23歲)

方向：臨床醫(yī)生

總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，獲得學(xué)士學(xué)位，考上討論生

二.社會環(huán)境分析結(jié)果

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)進展。

2、醫(yī)生職業(yè)非常社會環(huán)境：

現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)，即供過于求的狀態(tài)。醫(yī)學(xué)也越來更加達，要學(xué)的東西自然也愈來愈多，這使得許多本科畢業(yè)生要繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭取拿到碩士甚至博士學(xué)位，新政策的頒布更對醫(yī)同學(xué)的學(xué)歷要求增高。要想以后找到好工作就需要自我增值，多學(xué)點東西。

三.個人分析與角色建議

1.個人分析：

(1)自身現(xiàn)狀：

有較強的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)技能，能吃苦耐勞，對所學(xué)的知識掌控地較扎實。英語四級已過，預(yù)備過六級。預(yù)備多看點課外的知識充盈自己，多學(xué)點東西。

2.角色建議：

父親：“要不斷學(xué)習(xí)，不斷充盈自己”“任何時候都不能驕傲也不能氣餒”

母親：“要學(xué)會寬容”

老師：“聰慧、有上進心、勤奮、乖巧，缺乏社會閱歷，還要磨練”

同學(xué)：“有較強的學(xué)習(xí)技能，適合學(xué)醫(yī)，做醫(yī)生”

四.職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：一個優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生。

1.20**-20**年：

完成教材的內(nèi)容，爭取考得好成果，通過英語六級考試。

2.20**—20**年：

邊學(xué)習(xí)便見習(xí)，通過理論和實踐相結(jié)合，把理論學(xué)得的知識運用到實踐中，做做好一個醫(yī)生做好鋪墊

3.20**—20**年

到一家醫(yī)院實習(xí)，，通過實習(xí)具有肯定的實踐閱歷。順當(dāng)完成畢業(yè)論文，順當(dāng)畢業(yè)，獵取學(xué)士學(xué)位。嘗試一下考研，假如考上就讀書，完成學(xué)業(yè)，假如考不上，就去找一家醫(yī)院工作，到第二年再考。

五.勝利標(biāo)準(zhǔn)

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)進展。只要自己不遺余力，技能也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即

使目標(biāo)沒有實現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前肯定要有自己的家庭。

六.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

差距：1、作為臨床醫(yī)生所需要的理論和實踐技能;2、快速適應(yīng)技能欠缺;3、身體適應(yīng)技能有差距。4、社交圈太窄。

七、縮小差距的方法：

1.教育培訓(xùn)方法

(1)充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參加社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。

(2)充分利用學(xué)校給同學(xué)提供的實習(xí)和見習(xí)機會，爭取更多的學(xué)習(xí)機會。

(3)攻讀碩士討論生學(xué)習(xí)機會

2.爭論溝通方法

在校期間多和老師、同學(xué)爭論溝通，畢業(yè)后選擇和其中某些人常常進行溝通。

3.實踐熬煉方法

(1)熬煉自己的留意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思索問題，正常工作。在大而嘈雜的.辦公室里有意識地進行自我訓(xùn)練。

(2)養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時，每周熬煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

1、職業(yè)規(guī)劃確定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，四周的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)警察，后來想當(dāng)醫(yī)生，所以覺得這個很難就定下來，更何況是在校高校生，沒有任何社會閱歷，談這個就好像有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)