人教版高中生物必修二共同進化與生物多樣性的形成

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高一年

活頁課教教時

（頁）學(xué)科生物學(xué)月案號年

月

日課題

共進與物樣

課

型

新教目1.舉例明同化生多性成原。（記理、2.形成物化觀和物化論發(fā)的點用見）教重及點

教重教難

共同化概。．組學(xué)討生進理在展理解物間共進化理解物環(huán)的互作與同化教方教反板設(shè)

可以以學(xué)的自學(xué)為基礎(chǔ)，教師出一些具有啟發(fā)性問題，師共同歸納總結(jié)的方式推進學(xué)過程。使學(xué)生理解同進化的含義，無環(huán)境的復(fù)化和多樣化、有性生殖的現(xiàn)和生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的雜化和多樣化對生多樣性的成的作用。三共進與物樣的成（一）共同進化的含義概：不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化）實：某種蘭花與吸食花蜜的蛾類的結(jié)構(gòu)相適應(yīng)；獵豹與斑馬、狼與羊等捕食者與被捕食者之間存在相互選擇的關(guān)系。生物的進化與無機環(huán)境的變化也是相互影響的。（二）生物多樣性的形成基因多樣性生物多性

物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性化石證表明生物的進化與無機環(huán)境的復(fù)雜化化密切相關(guān)，不同生物之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。（三）生物進化理論在發(fā)展

三共進與物樣的成（一）共同進化的含義概念不同種間生與機境間相影中斷進和展這就共進化實例：種蘭花與吸食花蜜的蛾類的結(jié)構(gòu)相適應(yīng)；獵豹與斑馬、狼與羊等捕食者與被捕食者之間存在相互選擇的關(guān)系。生物的進化與無機環(huán)境的變化也是相互影響的。（1不同物種之間的影響既包括種內(nèi)互助，也包括種間斗爭。（2無機環(huán)境的選擇作用可定向改變種群的基因頻率，導(dǎo)致生物朝著一定的方向進化；生物的進化反過來又會影響無機環(huán)境。（3共同進化是千姿百態(tài)的五種和多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)的形成原因。（二）生物多樣性的形成

化石證表明生物的進化與無機環(huán)境的復(fù)雜化、多樣化密切相關(guān)，不同生物之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。3.生多樣性形成的進化歷:時35億前15億前5.7億億前4億前2億前

事古細菌、藍藻、細菌真核生物出現(xiàn)海洋中大量的無脊椎動物（寒武紀大爆發(fā)）原始陸生植物（蕨類始兩類裸子植物、被子植物、鳥類、哺乳類

真核生出現(xiàn)的意義①為有性生殖奠定了基礎(chǔ)真核細胞的出現(xiàn)為有性生殖的自然形成奠定了基礎(chǔ)核細胞進行有絲分裂有性生殖的重要特征——減數(shù)分裂實質(zhì)是有絲分裂的一種特殊形式有性生殖的出現(xiàn)實了基因重組，提高了物種的變異性，直接推動了生物的進化。②推動了動、植物的分化真核細胞是一切高等多細胞生物的基本組成單元與核細胞相比少使生物體發(fā)生了兩方面的進化是構(gòu)復(fù)雜是功能復(fù)雜化雜化的結(jié)果是增強了生物的變異性，導(dǎo)致了真核細胞種類的分化動植的分化是真核細胞分化中最有影響的事例使物體向更高級的方向發(fā)展。③促進了三級生態(tài)系統(tǒng)的形成在原核生物時代球只有以養(yǎng)的細菌和自養(yǎng)的藍藻組成的二級生態(tài)系生產(chǎn)者和分解者著核生物的產(chǎn)生和動植物的分化發(fā)展，才出現(xiàn)由動物、植物和細菌所組成的三級生態(tài)系統(tǒng)（大量的動物成為消費者生物進的大致過程歸納如下：生新代類的變由始球件原生的陳謝型從始命身構(gòu)造生環(huán)分，原生構(gòu)簡，內(nèi)有雜酶，可將機通復(fù)雜生反變有物供身用只從圍境原海）攝現(xiàn)的機物進簡的謝動所說始命該異的原生生環(huán)是始氣，于始氣沒游的的在所原生只是氧，有生的化過中出了色

物后通綠植的合用生大氧，能需型生的現(xiàn)所在化程，關(guān)物型現(xiàn)順可性大就：氧物→能養(yǎng)需自。（三）生物進化理論在發(fā)展中性突學(xué)說（突變對生物適應(yīng)的影響并不是非益即害或非害即益數(shù)基因突變是中性的(2)決定生物進化方向的是中性突的逐漸積累，而不是自然選擇。間斷平學(xué)說物種形成并不都是漸變的過程，而是種群長期穩(wěn)定與迅速形成新種交替出現(xiàn)的過程?，F(xiàn)代生進化理論的地位以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代進化理論比其他學(xué)說的影響要廣泛和深遠是后各個方面研究的基礎(chǔ)。（）題果蠅的色由常染色體上的一對等位基因控制，基因型BB、為身，bb為身。若人為地使其組成一各群體，其中為BB個體，為的體，群體隨機交配，其子代中的例是（）A2.某植物種群中AA體站aa個體占36%該群機交配產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個百分比A因頻率的變化依然為A增大，不變；不變，不變B不變，增大；不變，增大C．變，不變；增大，不變；D。變，不變；不變、增大；練題在進化位上越高等的生物，適應(yīng)能力越強嗎？請說明你的觀點和證據(jù)。與種的或類似的野生種類相比，家養(yǎng)動物的變異較多（例如狗的變異比狼多對