（2023）義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)考試測(cè)試題庫(kù)及答案

(2023)義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)考試測(cè)試題庫(kù)及答案一、簡(jiǎn)答題(每題15分，共60分)二、填空(每空1分，共20分)2、在九級(jí)目標(biāo)體系中，小學(xué)六年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到二說(shuō)5、英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括語(yǔ)音、詞匯三、論述(20分)2.注重語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；4.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，發(fā)展跨文化交際能力；5.結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，創(chuàng)造性地使用教材；6.合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；7.組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道；8.不斷提高專業(yè)水平，努力適應(yīng)課程的需要。小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題一、基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是什么?1.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫技能、形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神。4.幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。二、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本觀念是什么?整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。面?3.有利于因材施教，分層教學(xué)和體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的多教學(xué)有利于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》所提出“為保?各級(jí)別都適用于哪個(gè)年級(jí)?基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是什么?它建立在哪幾個(gè)方面的基礎(chǔ)上?每個(gè)方面都起什么作用?基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)是得體運(yùn)用語(yǔ)言的保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證六、一級(jí)課程總體目標(biāo)描述是什么?對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽他人說(shuō)英語(yǔ)。根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書寫字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。七、二級(jí)課程目標(biāo)總體描述是什么?對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話和歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂比不管減數(shù)簡(jiǎn)單的故事、并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。八、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)里六條基本理念是什么?面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活多樣。;說(shuō)是運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)思想，輸出信息的能力；讀是辨認(rèn)和十、《標(biāo)準(zhǔn)》的原則是什么?do)”的形式具體描述該級(jí)別聽、說(shuō)、讀、寫基十一、什么是評(píng)價(jià)?2.評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。?1.建立良好的師生關(guān)系2.點(diǎn)(至少說(shuō)出三點(diǎn))?2.活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，內(nèi)容和方3.活動(dòng)要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技4.活動(dòng)應(yīng)積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲5.活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語(yǔ)與三點(diǎn))2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)有較明確的具體目的，有利于激發(fā)學(xué)生,因此有助于語(yǔ)言綜合能力的培養(yǎng)，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)中,學(xué)生注意語(yǔ)言的恰當(dāng)性，得體性以及語(yǔ)言與文化的關(guān)系,有利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。,溝通感情，建立和維持某種人際關(guān)系。1.信息傳遞型2.推理決定型3.觀點(diǎn)闡述型4.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要使用聽、做、畫、說(shuō)、唱、背、玩、演、讀、寫諸種技巧和活動(dòng)。但這些技巧要根據(jù)學(xué)生的學(xué)5.小學(xué)英語(yǔ)教師必須轉(zhuǎn)變角色，和小學(xué)生成為朋友。這要求教師首先改變教者的專斷態(tài)度，即使在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，也要謙遜地把學(xué)生看作朋友；其次要有自信，自信能使小學(xué)6.如果以聽為訓(xùn)練的中心，用做和畫幫助聽，則做和畫要7.玩、演的目的是聽、說(shuō)英語(yǔ)和記憶英語(yǔ)材料，最好在玩、演之后再讀，以判斷玩、演之中使用英語(yǔ)的正誤，增加8.現(xiàn)代化教學(xué)手段(媒體)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)極為有效，傳統(tǒng)教學(xué)手段則缺乏生氣，如果學(xué)校缺乏現(xiàn)代化教學(xué)手段，二、選正題：下面每題四個(gè)備選答案中有一個(gè)正確答案，1.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)是。A.組織課堂教學(xué)活動(dòng)B.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的能力C.幫助學(xué)生模仿√D.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力和興趣2.小學(xué)英語(yǔ)教材要有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與語(yǔ)感，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化、習(xí)俗，學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的正確態(tài)度。教材還要培養(yǎng)學(xué)生和做事情的能力，提高他們的思維能力和認(rèn)識(shí)世界的能力A.學(xué)習(xí)能力B.自我管理能力√C.用英語(yǔ)進(jìn)行交流D.創(chuàng)新能力3.《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)規(guī)定小學(xué)英語(yǔ)的終點(diǎn)目標(biāo)是二級(jí)。二級(jí)目標(biāo)在詞匯方面要求。A.學(xué)多少算多少C.500個(gè)左右單詞√D.學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600—700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)4.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要從模仿性的唱歌游戲著手，通過(guò)1—2年的語(yǔ)感積累，再通過(guò)多種活動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)用英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫進(jìn)行交流的能力。所以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主線應(yīng)是5.小學(xué)生處于人生可持續(xù)發(fā)展的起點(diǎn)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須誘導(dǎo)他們逐步形成正確的價(jià)值觀。因此，在教學(xué)中。A.只專注宣傳英語(yǔ)國(guó)家的科學(xué)成就B.只專注介紹英美人民的生活C.側(cè)重鼓勵(lì)學(xué)生去追求到國(guó)外學(xué)習(xí)與生活6.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的組織，主要應(yīng)考慮。7.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要以活動(dòng)為主，但仍有課本。處課本關(guān)系的最好辦法是。A.用活動(dòng)吸附、處理課本C.根據(jù)課本需要組織活動(dòng)D.課堂搞好活動(dòng)，課外讀課本們要。A.適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的慣例，把學(xué)生和家長(zhǎng)當(dāng)作顧客似的“上帝”C.適應(yīng)學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己的親和力9.小學(xué)英語(yǔ)課堂唱英語(yǔ)歌，應(yīng)要求。A.曲調(diào)準(zhǔn)確B.唱得有情感C.結(jié)合學(xué)生生活√D.重在唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語(yǔ)材料的作用10.教育部之所以在《小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化教學(xué)手段是因?yàn)樗哂性S多功能，比如。A.提高學(xué)習(xí)興趣B.消除感官疲勞C.與國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)手段接軌√D.能活化所學(xué)英語(yǔ)的情境、語(yǔ)境，便于在用中學(xué)。11.創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活，又要新穎離奇，還要簡(jiǎn)而易行。但最重要的一點(diǎn)是。A.能激發(fā)興趣√B.能反映所學(xué)英語(yǔ)材料用于交流的社會(huì)環(huán)境C.能宣傳英語(yǔ)民族的文化D.能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語(yǔ)教材的內(nèi)容12.小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)關(guān)于聽說(shuō)的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話等要求之外，還要求。A.能有較快的聽說(shuō)速度D.能在聽音中不進(jìn)行英-漢翻譯1、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的六大基本理念是什么?(6分)2、在實(shí)施英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中的九條建議是什么?(9分)(三)倡導(dǎo)"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用礎(chǔ)(八)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程5、為什么任務(wù)設(shè)計(jì)要有合適的情景和語(yǔ)境?教材依據(jù)：PEP小學(xué)英語(yǔ)(四年級(jí)上冊(cè))Unit5ALet'sAssistant:Twentyyuan.發(fā)者和具體——C、行政領(lǐng)導(dǎo)，參與者D、校長(zhǎng)，實(shí)施者。從3年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)課程的學(xué)校，3、4年級(jí)應(yīng)完成——————,5、6年級(jí)完成————;A、第五冊(cè)一第八全冊(cè)B、第九一第十二全冊(cè);能做簡(jiǎn)單的角色表演；能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇11、課程目標(biāo)二級(jí)要求能根據(jù)圖片或提示———————12、課程目標(biāo)二級(jí)要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生一 A、一級(jí)語(yǔ)言技能B、一級(jí)知識(shí)目標(biāo) 5分)