2023年和2023年相比-2023-2023年第一學期學校三班級語文上冊老師個人教學總結(jié)

2023年和2023年相比|2023-2023年第一學期學校三班級語文上冊老師個人教學總結(jié)時間毫不停息地走著，回顧這一學期的語文教學工作給了我許多磨練的機會。在工作中，我不斷地反思著自己，努力使自己不愧對于老師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結(jié)自己本學年的教學工作如下：一、不斷加強自身素養(yǎng)的訓練首先樂觀學習訓練教學理論。參與學校組織的切實有效的學習爭論活動，用先進的訓練理念支撐深化訓練改革，把新課標的理念滲透到教學中。與此同時，樂觀投入科研課改的試驗之中，進行大膽的試驗討論，并利用課余虛心向同行請教，還充分利用各種資源，上好每一節(jié)課，準時反思，撰寫教學點滴與通班級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。二、課堂教學中，努力體現(xiàn)訓練新理念，提高課堂教學效率。每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的訓練理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導主動探究，自主獵取學問。提高同學的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好?，F(xiàn)在本班同學喜愛上語文課，學習愛好比較深厚。1、注意同學學習愛好的激發(fā)，以提高同學語文素養(yǎng)在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。2、培育同學的朗讀訓練。三班級的孩子，朗讀訓練是一個轉(zhuǎn)折。首先，調(diào)動同學的樂觀性是最為重要的，在課堂上我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好。其次，我注意在閱讀教學的過程中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。讓同學在感悟的基礎上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。3、重視同學的情感體驗，敬重同學的想法。對同一篇課文，或同一個人物，同學往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤，老師就應當敬重同學的獨特感受。在教學中要鼓舞同學大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，體現(xiàn)審美價值的個性化，多元化，這樣有利于調(diào)動同學學習的樂觀性，活躍同學的思維。問題的設計要具有開放性，好玩味性，富于想象力的問題，能讓每個同學都發(fā)揮自己的聰慧才智，才能讓同學真正成為課堂的主角，積累語言，通過朗讀、背誦、積累好詞佳句，積累好的篇章。三、通過多途徑培育同學各種力量與習慣，促進同學的全面進展。1、運用多種途徑，培育同學良好的學習習慣。我針對本班同學好勝心強的特點，我運用小組競賽的形式，每節(jié)課依據(jù)每個小組組員的表現(xiàn)，在上課的紀律，積級舉手回答問題和朗讀課文等方面進行評比,那個小組做得好的,就在評比欄上加一分。這樣促進同學自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)過一段時間的努力，本班同學上課熱忱高漲，上課紀律良好。2、通過多種方法，培育同學愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高同學的寫作力量。三班級是同學習作是一大難點。首先為激發(fā)同學的習作愛好，我從同學喜愛的作文選題入手，以寫童話、想象文為主，鼓舞同學大膽習作。其次，每周三開展讀書活動，教給同學讀書方法，堅持做好讀書筆記，并定期進行詞句積累的評比；特殊結(jié)合學校讀書月活動的開展，在五月份組織同學每天中午都開展讀書活動，進行讀書小報競賽，開展讀書小故事競賽，評比“讀書小明星”等以此調(diào)動同學課外閱讀的樂觀性，豐富同學的課外閱讀量。經(jīng)過一學期的努力，本班同學的詞匯量大大增加，習作力量也有了比較明顯的提高。四、重視對培優(yōu)補差工作的開展。三班級的孩子，接受事物的力量和速度非常不同，這樣在學習中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面，對于接受快學習力量強的同學，老師要適當給他們增加學習的難度，對于那些在學習上臨時還有困難得同學老師要準時給與關心，增加他們戰(zhàn)勝困難的士氣和信念，提高他們的學習成果。存在的問題與不足：1、雖然注意了同學的主體性，但是同學由于年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的訓練教學工作中應當多賜予指導，交給同學學習方法。2、相對而言，課堂中對優(yōu)生的關注度更高，對于后進生沒有賜予更多的時間和空間，讓他們有充分展現(xiàn)自己的機會，因此以后還要在課堂中多關注這樣的孩子。3、同學練習習作的差異較大大。同學雖然對習作有愛好，可少數(shù)同學還是無從下筆，或者不能把一件事，一個片段寫詳實，說明練習還應當加強一些。作為一名語文老師，本學期我