人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案(匯總)

最新人教四年級(jí)語(yǔ)文冊(cè)期末試題及案（匯總）班級(jí)：

姓名：

滿分：100分

考試時(shí)間：90分鐘題序

一

二

三

四

五

六

七

總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）yījiùwànggn（_____）（_____）（_____）（____zhèndòngānhé

luǎn（_____）（_____）（_____）（____二、比一比，再組詞（10分）稍（_________）梢（_________）

拔（_________）（_________尊（_________）撥（_________）（_________遵（_________）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并按要求填空。（）青出于（___）（___）壯成長(zhǎng)

一（）驚人后（）有人

形（___）不離十（___）十美

文思（___）（___桃李（___）（___（1）我多希望自己此刻能夠下筆如有神?。。?）陳明和楊樂(lè)是好朋友。談到相處之道，陳明說(shuō)：“沒(méi)有人是_________的，懂得寬容才能夠海闊天空。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)語(yǔ)填空。（）連續(xù)

繼續(xù)

陸續(xù)（1）李華在班里已經(jīng)（）三次被評(píng)為三好學(xué)生。1/

（2）不大一會(huì)兒，蟋蟀又進(jìn)去（）工作。不是……而是……

即使……也……

不但……而且……（3）趙州橋（）堅(jiān)固，（___________）美觀。（4）（__________）有驟雨，這里（）立刻就會(huì)干的。五、照樣子，按要求句子。（15分）(1)媽媽只好狠下心來(lái)拉著我登上客船。（改成雙重否定句）____________________________(2)桂花紛紛落下。（改為比喻句）____________________________(3)我們中華民族涌現(xiàn)出了許許多多無(wú)數(shù)有氣節(jié)的人物。（修改病句）____________________________(4)我一定虛心接受大家的意見(jiàn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。（修改病句）____________________________(5)阿曼達(dá)對(duì)爸爸說(shuō)：論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）____________________________六、閱讀短文，回答題。（15分）鮮花又是一年花開(kāi)時(shí)，小學(xué)校新來(lái)的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子們放學(xué)后會(huì)來(lái)偷的。”“偷？”二十一歲的女教師想象不出校長(zhǎng)怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。放學(xué)后，女教師來(lái)到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^(guò)來(lái)！”女教師招招手，小男孩過(guò)來(lái)了，是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)?！澳阍趺床换丶遥坑惺裁词聝?jiǎn)?？”女教師?wèn)。2/

“我…我想……想要枝花?！毙∧泻⒅е嵛岬卣f(shuō)“你想要哪一枝？女教師微笑著，拉著小男孩的手，來(lái)到花壇邊。小男孩看了一會(huì)兒，指著一枝很艷的玫瑰，說(shuō)；“這一枝，行嗎？”好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠(chéng)地說(shuō)，“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開(kāi)好幾天，別的小朋友也可以來(lái)看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦？”小男孩想了想，說(shuō)：“我把它留在這里，明天我再來(lái)看它。老師，你要幫我看好??！”女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開(kāi)最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)校花壇中所有的鮮花都送給了可愛(ài)的孩子們，卻沒(méi)有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開(kāi)放。1．概括一這篇短文的主要內(nèi)容。__________________________2．往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍?ài)“偷學(xué)?；▔锏幕阏J(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？__________________________3．新來(lái)的教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？__________________________4．這篇文最打動(dòng)你的是什么？___________________________七、習(xí)作。（20）大自然是那樣的多姿奇妙。請(qǐng)你圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作。寫(xiě)之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣順序?qū)?。希望通過(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。_____________________________________________________________________3/

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參答：一猶如

依舊

盼望

滾動(dòng)

震動(dòng)

觀潮

柔和

鵝卵石二稍微

拔草

幼兒園

尊敬

樹(shù)梢

撥水

幻想

遵守三藍(lán)

鳴

影

敏

捷

茁

繼

全

爭(zhēng)

妍（1）文思敏捷（2形影不離四

十全十美連續(xù)

繼續(xù)

不但

而且

即使

也五(1)媽媽不得不狠下心拉著我登上客船。

(2)桂花像一位位仙女一樣紛紛落下。（答案不唯一）

(3)許許多多”和無(wú)數(shù)”刪掉其中一個(gè)。

把“改進(jìn)”改為“改正”。

(5)阿曼達(dá)對(duì)爸爸說(shuō)，無(wú)論發(fā)生了什么，他知道爸爸總會(huì)跟他在一起。六1．主要講了年輕的女老師在