人教版七年級(jí)生物下冊《第4單元 第1章 人的由來》教案

課題

人由第一章、人的由來編號(hào)

備課日期

二次備課日期

課型

復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教材分析及教法設(shè)想教學(xué)準(zhǔn)備

1、知識(shí)目標(biāo)：（１）列舉和人類親緣關(guān)系最密切的動(dòng)物；（２）說出現(xiàn)代類人猿和現(xiàn)代人類的相似性和區(qū)別；（）述森林古猿進(jìn)化為類人猿祖先和人類祖先的大致過程。2、能力目標(biāo)：利用現(xiàn)有條件搜和整理資料。3、情感目標(biāo)：進(jìn)一步形成生物不斷進(jìn)化的觀點(diǎn)類人猿和人類特征的比較類人猿和人類特征的比較教材內(nèi)容不僅注意人類于其他動(dòng)物的區(qū)別，更加注意人類與其他動(dòng)物的聯(lián)系，期望學(xué)生能建立這樣的觀念：動(dòng)物是人類的朋友，也是人類的“親戚”；人類是生物圈的普通一員，并與人猿有共同的祖先猿人的分化是在不同的環(huán)境下選適應(yīng)各自生活環(huán)境的結(jié)果。在教材內(nèi)容的具體安排上討人類和類人猿的親緣關(guān)系為切入點(diǎn)而討由猿向人的過渡及人與猿的分界標(biāo)志過兩課的學(xué)習(xí)生關(guān)于生命的起源和生物的進(jìn)化歷程的思路已經(jīng)形成對人類的起源與進(jìn)化興比較高有關(guān)人類起源進(jìn)化的資料也比較容易收集，所以本節(jié)課適合用多媒體教學(xué)。多媒體課件、教材、同步學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

導(dǎo)學(xué)過程（一括入確目標(biāo)生讀復(fù)習(xí)標(biāo)，師明確復(fù)習(xí)重難（二理識(shí)落實(shí)雙基引導(dǎo)學(xué)生整理本節(jié)課的主要內(nèi)容，嘗試獨(dú)立完成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，小組展示，其他組同學(xué)補(bǔ)充、糾正。運(yùn)行課件，標(biāo)題：現(xiàn)代類人猿對學(xué)生的資料收集情況給予評價(jià)和總結(jié)。

學(xué)習(xí)過程明確目標(biāo)以小組為單位歸納本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，完成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，小組代表展示，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充糾正并說明理由。學(xué)生到電腦前面將自己收集

備注

展示獼猴、金絲猴長尾猴和狒狒的圖片和大猩猩的視

到的有關(guān)頻片段。請同學(xué)指出不同之處。并接著介紹其它的區(qū)現(xiàn)代類人猿的資料展示給大家。區(qū)別：有無頰囊和臀胼胝（臀疣）

下面的同學(xué)對資料收集工作做的學(xué)探導(dǎo)學(xué)導(dǎo)引誘思展示交流質(zhì)疑深化梳理

好的組給予鼓勵(lì)。一．活動(dòng)比較類人猿與人類的相似特征1.現(xiàn)類人猿與獼猴，金絲猴，長尾猴和狒狒是否有不同細(xì)觀察獼猴絲長尾猴和狒狒的圖片，大猩猩的視頻察有何不同舉回答。2比類人猿與人類的相似特征（觀并找出圖片中的類人的主要特征類人猿有幾乎和人一樣的豐富的表情（三示流拓新知（）觀察黑猩猩的臀部有何特教師根據(jù)學(xué)生歸納、展示的情況進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)、重點(diǎn)征沒有尾講析。（）出圖片上的黑猩猩，人的知識(shí)歸納整合

教師根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況補(bǔ)償教學(xué)。（四題導(dǎo)點(diǎn)深化同步典題講析

面部特征和馬的面部不同點(diǎn)：人和黑猩猩雙眼在一個(gè)平面，馬的雙眼在兩側(cè)。（）看視頻得出結(jié)論：類人猿的骨骼和人的相似。（五測饋鞏提升（認(rèn)識(shí)到黑猩猩有模仿和學(xué)習(xí)1類祖先子B人C森林古猿D、靈長目動(dòng)物

行為。并能簡單地使用工具。2、在下列動(dòng)物中，不屬于類人猿的是（A、黑猩（）黑猩猩能行簡單的交流。猩B、長臂猿C、猴D大猩猩達(dá)標(biāo)檢測鞏固

3、對森林古進(jìn)化成為人類的敘不確的是（）、于森林的大量消，使部分森林古猿不得不下地生活B地上生活的森林古猿，

分小組將所看到的資料分析得出的結(jié)論進(jìn)行匯總交流總結(jié)如有不同意見，進(jìn)行闡明。提升

其身體向直立方向發(fā)展3.組討論，歸納，回C森林古猿之間在下地之前就本質(zhì)區(qū)別4.學(xué)生對所提的問題進(jìn)行討論，境決定了森林古猿的進(jìn)化方向4、國男性結(jié)婚法定年齡是不早于()歲A.18B.22C.24D.285下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類別的敘述正確的是（）

并作出假設(shè)。用自己的語言敘述人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。以及人祖先轉(zhuǎn)向地面生活后，所發(fā)生的一系列變化。兩足直立行走是人與猿分界的標(biāo)志A祖不同B運(yùn)方式不同C制工具的．通過活動(dòng)，利用課前準(zhǔn)備的用能力不同D、腦發(fā)育程度不

具，探索在人類起源和進(jìn)化中手

6長動(dòng)物中類為為相似的()A、黑猩B、猩猩C、大猩、長臂猿7、人類學(xué)家研究表明，現(xiàn)代人類起源于（A、方古猿B、類人猿C、黑猩猩D森林古猿8、胚胎呈現(xiàn)出人形的時(shí)期大約在懷孕后()A.5周左右B.6周右C.7周右周左右9、進(jìn)化論的創(chuàng)立者是（）、列文虎克B拉馬克C、達(dá)爾文D、孟爾10動(dòng)物中與人類親緣關(guān)系最密切的()A、魚B、狗C、大猩猩D、子11、據(jù)“露西”少女的化石下猜測符合化石特征的是（）A西”時(shí)代的古人類不僅能用工具，還能制造工具B西時(shí)代的古人類不直立行走，前肢和后肢是一樣的C西”時(shí)代的人類的手臂已開始變得靈巧D西”時(shí)代的古人大腦已經(jīng)很發(fā)達(dá)12關(guān)人類的起源列法確的()A人類是由上帝創(chuàng)造的B、是女媧用泥捏出來的C、人是自然產(chǎn)生的D人是由森林古猿經(jīng)過長期進(jìn)化而來的13、列關(guān)于人類的由來正確的述是（）A、人類具有動(dòng)物的基本特征，所以人與動(dòng)物沒有本質(zhì)區(qū)別B、環(huán)境的變化使猿進(jìn)化成人、猿適應(yīng)了生存環(huán)境D非人”時(shí)代的古人類，只使用工具，不會(huì)制造工具14、照進(jìn)化論的說法，下地生的森林古猿經(jīng)過若干年后，他們的變化不是（）A使火B(yǎng)在體生活中產(chǎn)生了語言C大腦越來越發(fā)達(dá)D、過著樹棲為主的熱帶林生活15、猿到人關(guān)鍵的第一步是（）、直立行走B、使用工具C、制造具D產(chǎn)生語言16代類人猿主要為主AB兩棲C、樹棲D、草原生活17、宮的功能是（）、生卵細(xì)胞并分泌雌性激素B、卵細(xì)胞受精的場C是胚胎發(fā)育的場所D泌營養(yǎng)物質(zhì)利于胚胎發(fā)育18、性的主要生殖器官是（）、睪丸、輸卵管C、附睪D、精囊腺19、性卵巢的作用是（）、受精作用發(fā)生的場所B、輸送卵細(xì)胞C胚胎發(fā)育的場所D產(chǎn)生細(xì)胞并分泌雌性激素20、列屬于生殖細(xì)胞的是（）精子②卵

進(jìn)化的意義。討論拇指不能活動(dòng)時(shí)，對完成某動(dòng)作的障礙。嘗試說明在人類起源和進(jìn)化過程手進(jìn)化的重要意義。1、生殖系統(tǒng)1男生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：睪丸：男性主要的器官，產(chǎn)生精子和分泌雄性激素附睪：儲(chǔ)存和輸送精子陰：護(hù)睪丸和附睪輸管：輸送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液陰和尿道：排精、尿2女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：卵巢：女性主要的性器官，產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素輸卵管：輸送卵細(xì)胞（子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所）子宮：胚胎發(fā)育的場所陰道：月經(jīng)流出，胎兒產(chǎn)出的通道青春期的顯著特點(diǎn)是（）體變化身高突增；神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)；性官速發(fā)育。（）理變化過于關(guān)注自己、強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)、內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜、性意

胞③液④巢⑤丸A、①②③④B、①②③C、①②D②④21、列能分泌雄性激素和雌性素的腺體依次是（）A丸巢B睪宮C巢丸、精囊腺、卵巢22、體發(fā)育整個(gè)過程的起點(diǎn)是）A、精卵B、胎兒C、嬰兒D、卵細(xì)胞23、子與卵細(xì)胞結(jié)合的過程叫（）A、娩B、懷孕C、受精D排卵24、娩的結(jié)果是（）、成胚泡、形成胚胎C、發(fā)育成胎兒D誕生新生兒25、精作用發(fā)生在（）、巢B輸卵管C、子宮D、陰道26、胎在母體的（）發(fā)，并通過（）獲得養(yǎng)料A、子宮B、卵巢C、盤D輸卵管27、胚胎大約在母體子宮內(nèi)發(fā)育）A360天B、300天C、天D天28、胎發(fā)育多長時(shí)間開始具有A、兩周之后B、兩個(gè)月之后C、六個(gè)月之后、九個(gè)月之后2、新的生命是從何時(shí)開始的（A、卵細(xì)胞和精子B、受精卵C、胚胎D、嬰兒出生時(shí)30、生卵細(xì)胞，形成受精卵，胎發(fā)育，胎兒與母體物質(zhì)交換的場所分別是（）A、卵巢、輸卵管、子宮、胎盤B卵巢、陰道、子宮、胎盤C、輸卵管、子宮、卵巢、胎盤D卵巢、子宮、子宮、胎盤31、成女性生殖系統(tǒng)的器官依()A.卵管、睪丸、卵巢、陰道B.子宮輸卵管、卵巢、陰道C.卵巢輸管子宮陰道D.巢子宮、輸卵管、前列腺

識(shí)開始萌動(dòng)。精子：雄性生殖細(xì)胞卵胞：雌性生殖細(xì)胞，受精：精與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程精場所：輸卵管）懷孕：受卵通過細(xì)胞分裂發(fā)育成胚泡，胚泡移到子宮內(nèi)，在子宮內(nèi)膜種植下來，稱為懷孕。胚胎：胚繼續(xù)細(xì)胞分裂和分化，發(fā)育成胚胎初具人形：懷后8周左右，胚胎發(fā)育成胎兒，呈現(xiàn)出人的形態(tài)。分娩：懷40周左右，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)過程叫做分娩。胎盤：胎通過胎盤和臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，其中胎盤是胎兒和母體交