農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)作為一名年輕教師，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的時(shí)機(jī)，參與了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這40天的學(xué)習(xí)是緊急而勞碌的。這種緊急而勞碌一點(diǎn)也沒(méi)有減輕洋溢在我心中的歡樂(lè)和幸福。我最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了十年前歡樂(lè)美妙的大學(xué)時(shí)間。坐在熟識(shí)的電腦前，經(jīng)受相像，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種無(wú)聲的語(yǔ)言的魅力所吸引，所沉醉。

其實(shí)，我們從這里學(xué)到的不僅僅是小學(xué)教師有待提高的東西，還有很多學(xué)問(wèn)都是值得我們學(xué)習(xí)的。僅僅是模塊一的學(xué)習(xí)就讓我大開(kāi)眼界，我弄明白了教育技術(shù)的概念，也最終從誤區(qū)中走出來(lái)了，原以為教育技術(shù)無(wú)非就是多媒體技術(shù)，通過(guò)模塊一的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)能夠正確熟悉這兩個(gè)概念了。在今后的學(xué)習(xí)中，我要克制一切困難，全身心地投入到這次培訓(xùn)中，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)擁有最多的收獲，在學(xué)習(xí)接近尾時(shí)能夠多和大家共享我的學(xué)習(xí)感受和成果！

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迎著冬日暖陽(yáng)，我有幸走進(jìn)西南科技大學(xué)，在濃濃的書香氣息中，參與由西科大教授主講的農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

在參與培訓(xùn)的幾天里，收獲頗多，感受頗多。

一、真正熟悉了遠(yuǎn)程教育。

我來(lái)自大山中的革命小城——萬(wàn)源，工作的學(xué)?！猉X市太平鎮(zhèn)小學(xué)，各種條件還算不錯(cuò)的，學(xué)校在幾年前就已經(jīng)裝上網(wǎng)絡(luò)教室等一系列多媒體設(shè)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也挺重視教育技術(shù)的使用和更新。但教師們?cè)谑褂眠@些多媒體時(shí)，缺少深入的討論，沒(méi)能夠發(fā)揮多媒體在教學(xué)中更大的潛力，這其中也包括我們更年輕的一輩。究其緣由，還是缺少系統(tǒng)的專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步熟悉了現(xiàn)代教育技術(shù)在新課堂中的魅力，它能化抽象為形象，化間接為直接，使課堂生動(dòng)而給予活力，不再是一支粉筆一張嘴的說(shuō)教，不再是教師蹩腳的單人舞蹈，在現(xiàn)代教育手段充分走進(jìn)課堂的今日，我們能看到學(xué)生全神貫注的眼神，能聽(tīng)到聲情并茂的發(fā)言，能讀到孩子們?cè)诔浞旨ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)的憧憬。在現(xiàn)代教育技術(shù)下的課堂，學(xué)生是課堂的主角，是一個(gè)個(gè)有著思想和獨(dú)特見(jiàn)解的精靈，教師只是導(dǎo)演，在學(xué)生的表演中去感受新課堂的魅力。

二、重新熟悉了成人培訓(xùn)。

在提倡成人教育的今日，教師的再學(xué)習(xí)已經(jīng)顯得必要而緊迫，由于是對(duì)成人進(jìn)展再教育，難以避開(kāi)的使許多的培訓(xùn)流于形式，而承受培訓(xùn)者很難有收獲。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我收獲頗多，我為各位教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度而肅然起敬，為各位教師精彩的講解而喝彩，為各位教師和氣可親的態(tài)度而折服。所學(xué)的學(xué)問(wèn)，不管是理論性還是有用性，都對(duì)我們從事一線工作的教師有很大幫忙，感謝各位教師能讓我在這十天里不但學(xué)到專業(yè)學(xué)問(wèn)，更學(xué)到了許多為人師者的風(fēng)范。

三、更進(jìn)一步明白了自己作為新時(shí)代教師的使命。

伴隨國(guó)家規(guī)劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂，面對(duì)一雙雙布滿對(duì)學(xué)問(wèn)渴求的眼睛，面對(duì)一個(gè)個(gè)布滿朝氣而富有思想的精靈，一般的說(shuō)教已完全不能滿意。角色的特別性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠。通過(guò)本次培訓(xùn)，我明白了作為新時(shí)代的教師，要去學(xué)的，要去鉆研的還許多，而且刻不容緩！培訓(xùn)給我們供應(yīng)了一個(gè)很大的平臺(tái)，也給我們指明白新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對(duì)自己的角色定位，明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，努力向前！

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我很榮幸能參與20xx年農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn),從網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)、專業(yè)理論與師德心、專業(yè)學(xué)問(wèn)與方法、專業(yè)力量與實(shí)踐等多方面為我們具體的培訓(xùn)。這段時(shí)間來(lái)，我每天堅(jiān)持抽時(shí)間傾聽(tīng)教育專家們的精彩講座，讓我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我有幸面對(duì)每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見(jiàn)，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程培訓(xùn)拉近了我們的距離。全面提升了自己的`根本素養(yǎng)，對(duì)于今后的進(jìn)展起到了積極的促進(jìn)作用。真是讓我受益匪淺在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進(jìn)展之路總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，以下是我的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。人常說(shuō)：“學(xué)問(wèn)在于積存，天才在于勤奮”。每一位教師勝利的道路上都少不了積存。這正是我所欠缺的。教師應(yīng)珍惜每一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，捕獲自己目前或?qū)?lái)用得著的新信息。留心每一次心靈的火花，隨時(shí)記錄教學(xué)及工作中的心得體會(huì)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。不斷學(xué)習(xí)不斷積存，是教師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑。

教師不僅要實(shí)踐，還要學(xué)理論，更要用理論對(duì)比實(shí)踐進(jìn)展反思，實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的過(guò)程是自身不斷提高的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中很重要的是：敢想、敢做、勤學(xué)、善思。經(jīng)受了這樣的過(guò)程，自己的教學(xué)科研、創(chuàng)新力量、治理力量才會(huì)得到提高，逐步形成個(gè)人風(fēng)格。

通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念，教師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活潑；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分表達(dá)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。

二、在實(shí)踐中升華。

首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速進(jìn)展，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐方能與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)的社會(huì)需要教師在強(qiáng)調(diào)學(xué)生承受學(xué)問(wèn)的同時(shí)賜予學(xué)生更多方法上的指導(dǎo)，把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。在促使學(xué)生把握學(xué)問(wèn)的同時(shí)進(jìn)展學(xué)生的技能。教師不僅要向?qū)W生介紹將來(lái)社會(huì)的信息和最新的理論成果，同時(shí)更注意實(shí)際生活的實(shí)踐，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練和技能提高，時(shí)時(shí)都在思索自己教學(xué)中的缺乏，把教學(xué)與實(shí)踐嚴(yán)密聯(lián)系在一起。要求教師依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況、學(xué)科的現(xiàn)狀與進(jìn)展前景，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，幫忙學(xué)生培育21世紀(jì)的技能，以適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。教師的進(jìn)展是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)展的根底，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。

三、反思中進(jìn)取

孔子曰：“學(xué)而不恩則罔，思而不學(xué)則怠”，這句話用在我們的教學(xué)工作中也有深刻的借鑒意義，教學(xué)需要反思，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要不斷更新和進(jìn)展。教學(xué)是一個(gè)不斷反思和進(jìn)展的過(guò)程，在平常的教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)做到“三反思”：

一是對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思，這能促使我們漸漸熟悉到學(xué)生的學(xué)是教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)，是教學(xué)過(guò)程的目標(biāo)，也是教學(xué)的歸宿。進(jìn)而推動(dòng)以教師的“教”為主的教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖獭迸c“學(xué)”的融洽和互動(dòng)，再轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為主的教學(xué)，真正在教學(xué)上做到師生互動(dòng)。

二是對(duì)課堂功能的反思，這有助于教師全面完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。課堂教學(xué)功能不再是簡(jiǎn)潔的落實(shí)根底學(xué)問(wèn)，而是教學(xué)功能、教育功能、進(jìn)展功能。我們教給學(xué)生的不僅是學(xué)問(wèn)還有力量。

三是對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的反思，這不僅有利于我們反思熟悉自身的修養(yǎng)素養(yǎng)，更能促使我們構(gòu)建有效的課堂教學(xué)。通過(guò)看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡(jiǎn)報(bào)、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思尋常教學(xué)如何備課，在備課教學(xué)中存在的問(wèn)題和難點(diǎn)，使我的教學(xué)思路越來(lái)越清楚。

總之，通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高，看得遠(yuǎn)，培訓(xùn)使我補(bǔ)了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生氣，愿這次培訓(xùn)的學(xué)問(wèn)，幫忙我重塑自我，成為本人成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，做一