教學(xué)設(shè)計2：檢閱

第14課《檢閱》教學(xué)設(shè)計【教材簡析】課文講述的是波蘭一所學(xué)校的兒童隊員，在國慶節(jié)來臨之際，做出了一個大膽的決定：在國慶游行檢閱是，讓拄拐的博萊克走在第一排。游行時，他們的檢閱隊伍獲得了大家的一致喝彩?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．會認(rèn)5個生字。會寫14個字。正確讀寫“檢閱、俱樂部、鴉雀無聲、截肢、隊伍、羨慕、隆重、淹沒”等詞語。2．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3．感受大家對殘疾人博萊克的尊重與愛護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個性品質(zhì)。4．積累文中的好的詞語?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】感受大家對殘疾人博萊克的尊重與愛護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個性品質(zhì)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課文插圖掛圖【教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、出示掛圖，導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們看到的這幅圖，是波蘭首都華沙歡慶國慶節(jié)的隆重場面。許多的游行隊伍在這一天接受國家領(lǐng)導(dǎo)人、外國貴賓和億萬群眾的檢閱。對每一位波蘭人來說，這一刻都是激動、幸福的時刻。讓我們把視線移到這一隊正走過主席臺的兒童隊員身上，請你告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么特別的地方?(學(xué)生自由說)就從這一隊孩子身上，發(fā)生了一個感人至深的故事。板書課題：檢閱二、自學(xué)課文，完成以下要求1．把課文讀正確、讀流利。2．認(rèn)讀生字。3．教師范讀，完成整體感知及正音任務(wù)。4．思考：課文寫了隊員們的什么事?觀眾們怎樣夸他們?用筆畫出最令自己感動的地方。三、檢查自學(xué)效果，匯報交流1．指名讀課文，檢查是否讀正確、流利。2．認(rèn)讀生詞，生字。再練習(xí)讀課文。3．匯報交流思考的問題。a.小組間交流；課文寫了什么事?觀眾們怎樣夸他們?b．全班交流。相機(jī)理解“棘手”?！凹帧钡氖轮甘裁词?能讀出這事是怎樣“棘手”嗎?練讀第2—6段。指名讀，評價讀得怎么樣。注意讀出為難的語氣。討論：為什么孩子們這樣為難?直接告訴他不就行了嗎?小結(jié)：多么善良的孩子們呀!那么怎么做才不會傷害這個殘疾孩子博萊克呢?故事的結(jié)果我們已經(jīng)知道了。下節(jié)課我們來討論這些孩子們棒在哪兒，好嗎?四、書寫生字1．進(jìn)一步認(rèn)讀生字。2．記憶字形。交流記憶方法。3．指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：“博、羨、慕”三個字，要注意字的結(jié)構(gòu)，擺放勻稱?！安弊笮∮掖?，“羨、慕”上小下大?！跋钡墓P順。“截”的筆順。4．抄寫詞語：俱樂部博士鴉雀無聲截肢隊伍